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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,小学科学,听听声音,欢迎走进声音的世界,进入,小学科学,听听声音,听听声音,静下心来，仔细地听一听我们周围的声音。,声音,5,声音,4,声音,3,声音,2,小学科学,听听声音,听听，这些声音都是,由什么物体发出的？,声音,1,声音,6,声音,下一页,上一页,退出,小学科学,听听声音,自然界发出的,:,发出的,:,你喜欢刚才这些声音吗,?,为什么？,我会分类,:,柔美的乐音,:,烦人的噪音,:,人类活动发出的,:,或,声音,下一页,上一页,退出,小学科学,听听声音,音叉是一种发声仪器,用途：,调试乐器，测试音高,结构（部分组成）：,带柄的型金属叉,放大音量用的木盒,橡胶锤,声音,下一页,上一页,退出,小学科学,听听声音,音叉上有字母和数字，字母代表的是音调，数字代表的是音叉每秒钟振动的次数。,声音,下一页,上一页,退出,小学科学,听听声音,比较这两种音叉发出的声音有什么不同？不同大小的力敲同一个音叉声音有什么不同？试用高，低，强，弱对这些声音进行描述。,实 验 一,声音,下一页,上一页,退出,小学科学,听听声音,我们听到的声音,实验器材,轻轻敲打时对声音的描述,重一点击打时对声音的描述,大音叉,小音叉,声音轻，弱,声音重，强,比大音叉高,比大音叉高,声音,下一页,上一页,退出,小学科学,听听声音,.,用一旁的铁钉先后敲击大、中、小悬挂的铁钉；,.,实验保持安静，仔细听不同铁钉发出的声音，比较不同；,3.,轻轻敲击大铁钉，重一点敲击大铁钉子，找出不同，记录在实验单上。,实 验 二,声音,下一页,上一页,退出,小学科学,听听声音,实验记录表,实验器材,轻轻敲击时对声音的描述,重一点击打时对声音的描述,大铁钉,中铁钉,小铁钉,音高不变，声音更强，持续时间更长,声音比中铁钉高，时间更短,声音比大铁钉高，时间短,声音清脆，持续时间长,同上,同上,课外拓展,结束,小学科学,听听声音,如果两个大小相同的音叉，敲击其中一个音叉使其振动发声，另一个音叉会发出声音吗？,
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