《一棵小桃树》公开课课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,一棵小桃树,贾平凹,学习目标,1.,把握阅读散文的方法，学会自主阅读散文。,2.,品析描写小桃树的语句，体会作者对小桃树的独特情感，了解托物言志、双线交织的写法。,3.,理解文章赞美小桃树顽强的生命力及所寄寓的深刻含义。,散文是心的写作,旁批二,“课文中一些描写反复出现，比如多次描写小桃树“没出息”。散文中这类地方，往往寄托着深意，要仔细体会。”,请同学们细读第四段，你觉得哪些词语最能写出小桃树的没出息？请标画出来，读一读，品一品。,再读旁批二：“课文中一些描写反复出现，比如多次描写小桃树“没出息”。”,请在其他自然段也找到小桃树“没出息”的样子，按照品析第四段的方法，读一读，品一品，批一批。,课后“阅读提示,同学们不妨数一数，作者在这篇散文里，一共用了多少次“我的小桃树”这一称呼？作者为什么如此执着地用这个来称呼这棵“野”的，“没出息”的、不美的小桃树？,1952,在农村出生,1966,停课当农民,1968,父亲被打成反革命,1973,感染疟疾,1983,患上乙肝,1993,写,废都,并出版,1994,废都,禁发,生长环境,生长状态,院子角落,被人嘲笑,无人理会,被我忘却,被猪拱折,大雨摧残,它从土里长出来了,它默默地长上来了,它还在长着,一夜之间，花全开了呢,高高的一枝儿上，还保留着一个欲绽的花苞,生长环境,生长状态,院子角落,它,竟,从土里长出来了,被人嘲笑,无人理会,它,却,默默地长上来了,被我忘却,它,竟,然还在长着,被猪拱折,一夜之间，花,竟,全开了呢,大雨摧残,高高的一枝儿上，,竟,还保留着一个欲绽的花苞,1.,借树写己,2.,寄托着我对奶奶的思念,3.,欲扬先抑，赞美“有出息”的小桃树,一个字读出“不寻常的情感,”,推荐阅读,：,贾平凹,丑石,努力,，你,就是一棵,待开花的小桃树！,