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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,消化和吸收,思考：,1,、同学们为什么要将小冬送到,医院？,2,、医生可能会对小冬说什么？,3,、小冬会从中学到些什么呢？,小冬因暴饮暴食，超过消化系统的承载能力，造成身体不适。,注意合理的饮食,平时注意保护我们的消化器官不受伤害,奇妙的旅行,你想知道食物是怎样被消化和吸收的吗？快随微型机器人到人体内做一次旅行吧！,思考：,1,、微型机器人经过了哪些地方？,2,、这些器官在身体里的位置和作用是怎样的？,口腔,咽,食道,胃,小肠,大肠,肛门,微型机器人的旅行路线,口腔,消化道的起始部位,内有,牙齿,.,舌和唾液腺,.,唾液腺,分泌唾液,其内的淀粉酶能够初步消化淀粉,咽,食物的通道,食道,食物的通道,通过蠕动将食物推入胃中,胃,消化道中最膨大部分,有暂时贮存食物和初步消化蛋白质的作用,肝脏,人体最大的消化腺,分泌胆汁,胰,十二指肠,分泌胰液,小肠的起始部位,内有胆管和胰管的开口,.,消化和吸收的主要场所,小肠,大肠,肛门,暂时贮存粪便,大肠的起始部位,在腹腔的右下部,.,盲肠,阑尾,馒头的主要成分是淀粉。,口腔内分泌的唾液能将淀粉初步,消化成麦芽糖，麦芽糖有甜味。,淀粉遇到碘液会变成蓝色。,知识链接,思考：,馒头在口腔中的变化？,思考：,医生给小冬开的药中的主要成分可能是什么？有什么作用？,主要成分可能是胃酸、消化酶。作用是帮助消化。,在消化系统中，大块食物被切割、磨碎成小颗粒，然后，被消化液分解成更小的微粒的过程叫,消化,；消化后的营养成分穿过小肠壁进入血液的过程叫,吸收,。,当我们随心所欲的大吃大喝时，是否想过想过我们身体里消化器官的感受，大家一起猜一猜它们都有哪些诉说？,倾听诉说,我最害怕主人是个酒鬼。高浓度的酒精让我加班加点地解毒。高强度工作，使我的许多细胞受到了致命的损害。,每逢佳节，我是又高兴又害怕。高兴的是，我可以大饱口福，享受各种美味佳肴；害怕的是，身不由己吃得太多太杂，唾液腺的分泌不能满足需要，咀嚼肌不停地运动，真累死我了。,过节时我的压力最大，装满了各种高脂肪的食物，胀得比平时大两倍，哪有功夫消化，可怕的是，有一次胀得我血管破裂，最后疼得主人满地打滚，差点要了他的命。,我最悲惨。暴饮暴食，过多油腻食物以及大量饮酒的结果，先使我充血水肿、急性发炎，然后坏死。,肝脏,口腔,胰腺,胃,思考：,根据以上的“诉说”，你能说一下，我们应该养成哪些良好的饮食和生活习惯，才能保证消化系统的正常工作，保持我们的健康？,提示,1.,注意饮食卫生，合理营养的进食。,2.,我们应该在进餐时细嚼慢咽，不暴饮暴食。,小组调查,1.,与消化系统有关的疾病有哪些？它们是怎样引起的？,2.,应该如何积极地预防和治疗？,提示,1.,与消化系统有关的疾病：龋齿、急性肠炎、胃溃疡、脂肪肝。,2.,由于不良的饮食习惯引起的，乱吃零食、吃腐烂变质的食物、吃饭无规律、不定时定量、过量饮酒、暴饮暴食。,3.,我们应养成良好饮食和生活习惯，并严格按医生要求按时服药。,动手做做,制作消化道模型,1,、选材：纸、橡皮泥等。,2,、制作：用报纸剪出躯干部轮廓，标出腹腔范围，将制作成型的消化器官固定在身体轮廓的恰当位置，并将各个器官连接起来。,课后作业,1.,制作消化系统的模型,2.,调查生活中引起消化疾病的原因,3.,探究治疗消化不良的药物,谢谢观赏,
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