大气的受热过程张

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第一节 大气的热状况与大气运动,“,高处不胜寒,”,，你能解释其中蕴涵的地理原理吗？,塑料大棚和玻璃温室都能够改善农业生产条件。原因在哪里？,月球表面白天温度达,127,以上，夜间,-183 ,，而地球的昼夜温差要比月球小的多，这是为什么呢？,1,太阳辐射能,大气受热过程是怎样的呢？,地球上的大气最根本的能量来源是：,2,大气上界,太,阳,辐,射,地,面,吸,收,大气反射、,散射、吸收,地面增温,地,面,辐,射,大气,吸收,射向宇宙空 间,、地面辐射使大气增温,（大气的受热）,动画演示,大气增温,3,规律：凡是有温度的物体，,都会以,辐射的形式,把热量放出来。,如果物体的,温度高,，该物体发出的,辐射叫,短波辐射，,只有太阳辐射中大部分短波辐射。,如果物体的,温度低,，该物体发出的,辐射叫,长波辐射，,地面辐射、大气,辐射和大气逆辐射是长波辐射。,4,1.,三种辐射及其,性质,太阳辐射,地面辐射,大气辐射,短波辐射,长波辐射,长波辐射,5,大气对太阳辐射的消弱作用,6,晴天，散射有选择性，波长短的蓝紫色光易被空气分子所,散射,；阴天，散射无选择性，可见光被微小尘埃,散射,日出、日落前后，太阳高度角通过大气路径长，大气对太阳辐射,散射,作用强，可见光中波长较短的蓝色光被,散射,，透射下来的光线中波长较长的红光橙色较多，因此旭日和夕阳呈橘红色，投放到云朵及江面上也使其染成了红色,散射,红色光线波长较长，穿透力强，难以,散射,，所以更为醒目,多云时,反射,强，到达地面的太阳辐射少,请分小组热烈讨论,7,【,思考,】,什么情况下地面辐射获得的能量会更多些？,影响地面辐射的主要因素,纬度因素,-,纬度越低，太阳高度越大，太,阳辐射,经过大气的路程,越短，,被,大气削弱,的就越少，最后到达地,面的太阳辐射就越多；纬度越高，获得的太阳辐射反之越少。这就,是太阳辐射由低纬向两极递减的重要原因。而太阳辐射的强弱，直,接影响到地面辐射的强弱。,8,影响大气对太阳辐射消弱作用的因素,1、纬度位置,2、天气状况（大气的透明度，云量的多少）,3、海拔高低（我国青藏高原）,4、日照长短,9,大气上界,大气,地面,吸收,反射,散射,2,）地面辐射是,长波,辐射,地面辐射,水汽、,CO,2,3,）对流层中的,CO,2,和水汽,强烈吸收地面长波辐射，使大气增温，,地面辐射是对流层大气主要的直接热源。,4,）大气通过,逆辐射,，把部分热量还给地面，一定程度上补偿了地面辐射损失的热量，从而对地面起到了,保温作用,。,大气对地面的保温作用,1,）大气对太阳辐射的,削弱,作用,大气逆辐射,太阳暖大地,大地暖大气,大气还大地,10,夜晚多云时大气逆辐射强，地面散失的热量少,（大气保温效果）,吸收地面,红外线波长，增强,大气逆辐射，提高地面温度,晴朗夜晚，,大气逆辐射弱,，热量散失快，气温低，易出现霜冻及雾等天气现象,分小组讨论哦,11,山地与附近平原气温的比较,地点,1,月,4,月,7,月,10,月 年平均,泰山,5.9 6.5 5.8 6.5 6.2,济南,9.0 10.8 10.4 9.9 10.0,读数据比较，思考：为什么海拔越高，气温会越低？,地面是近地面大气主要直接的热源，离地面越远获得地面热量越少,近地面大气主要直接的热源,12,读图分析：,青藏高原为什么是我国太阳辐射最强的地区？但是青藏高原的气温与同纬度的地区相比为什么低？,青藏高原的海拔高度，空气稀薄，大气对太阳辐射的削弱作用弱，所以太阳辐射强。,青藏高原的海拔高度，空气稀薄，大气对地面的保温作用弱，所以温度低。,13,大气的热力作用的应用,中国太阳辐射的分布图,14,太,阳,辐,射,地,面,辐,射,玻璃温室,大气作用,-,保温作用,释疑解惑,：,塑料大棚和玻璃温室都能够改善农业生产条件。原因在哪里？,15,没有大气的月球情况,有大气的地球的情况,大气,上界,课本活动：,月球表面，白天在太阳直射的地方，温度可达,127,0,C,，夜晚则降到,-183,0,C,，这是生活在地球上的人类无法想象的。而地球的昼夜温差要小得多。这是为什么？,16,小结：,没有大气的月球表面，白天太阳辐射全部到,达月球表面，使其表面的温度迅速升高。夜,晚，没有大气对月球的保温作用，温度下降,速度快。所以，月球表面昼夜温差大。,17,总结：,大气的受热过程,大气的热量来源,-,太阳辐射,地面,是近地面大气主要、直接的热源。,大气的热力作用：,削弱作用和保温作用,太阳,地面,大气,宇宙空间,太阳辐射,削弱作用,地面辐射,大气逆辐射,少量,大气辐射,保温作用,少量的地面辐射,18,练习,1,读图，完成,1,2,题。,1.,图中,A,、,B,、,C,三个箭头所表示的辐射依次是,(,),A.,大气逆辐射、地面辐射、太阳辐射,B.,太阳辐射、地面辐射、大气逆辐射,C.,地面辐射、大气逆辐射、太阳辐射,D.,太阳辐射、大气逆辐射、地面辐射,2.,近地面大气主要的、直接的热源是,(,),A.,地面,B.,太阳辐射,C.,大气辐射,D.,大气逆辐射,B,A,19,3,以下四图中昼夜温差最大的是,C,20,综合练习,1,电视剧,闯关东,中的场景：“主人公朱开山为了避免所种的庄稼遭受霜冻危害，在深秋的夜晚带领全家人及长工们在田间地头点燃了柴草,”,。结合大气受热过程示意图回答,1,2,题。,1,、朱开山一家燃烧柴草防御霜冻的做法，有利于,A,增强,a,辐射,B,增强,b,辐射,C,增强,c,辐射,D,改变,b,的辐射方向,C,21,2,、关于图中,a,、,b,、,c,所代表的内容叙述正确的是,A,a,代表大气的直接热源,B,a,、,b,所代表的辐射波长的大小关系是,a,b,C,b,代表的辐射主要被大气中的臭氧吸收,D,c,代表的辐射与天气状况无关,B,22,4.,造成新疆地区“早穿皮袄午穿纱”现象的天气原因是（）,A,白天大气的削弱作用弱,B,夜间大气的反射作用强,C,白天大气的吸收作用强,D,夜间大气的逆辐射作用强,课堂小结,学习这节课我的收获：,知识要点：,三种辐射及其性质；,2.,白天 大气对太阳辐射削弱作用；,3.,夜间大气对地面的保温作用。,23,【,练习,2,】,读“地球大气热量传递与平衡”图，回答问题：,1),霜冻多发生在晴天的夜间，其原,因与图中甲乙丙的,过程有关。,2),多云的白天比晴天气温低，原因,与图中甲乙丙的,过程相关。,3),对流层大气温度随高度的增,加而递减，原因是对流层大气的直,接热源是,这一原因与图中甲乙丙中的,过程有关。,4),一般情况，多年平均而言，有,B=A+C+D,，但是，近若干年来，,上述平衡被打破，变成了不等式，出现异常现象，这一现象被称为,，这种异常现象带来的具体危害主要有哪些？,全球变暖，海平面上升，淹没沿海低地；蒸发加剧，干旱严重等。,丙,甲,地面长波辐射,乙,全球变暖,24,气温的时间变化规律,【,思考,】,大气本身不能制造能量，其能量源于何处？,1,）,地面是对流层大气主要的,直接热源,。,2,）气温日变化的,一般规律,：,午后两点左右是一天中气温最高的时刻。,日出前后的气温达一天中的最低值。,3,）全球气温的年变化规律,北半球,季节,陆地,海洋,季节,南,半,球,最热月,最冷月,最冷月,最热月,7,月,1,月,8,月,2,月,25,课堂练习：,读“大气受热过程图”，回答,13,题。,1,图中,A,、,B,、,C,三个箭头所表示的辐射依次是,(,),A,大气逆辐射、地面辐射、太阳辐射,B,太阳辐射、地面辐射、大气逆辐射,C,地面辐射、大气逆辐射、太阳辐射,D,太阳辐射、大气逆辐射、地面辐射,2,大气主要的直接的热源是,(,),A,地面辐射,B,太阳辐射,C,大气辐射,D,大气逆辐射,3,大气对地面的保温作用和图中对应的字母主要是,(,),A,到达地面的太阳辐射,图中字母“,A”,B,大气的反射作用,图中字母“,D”,C,大气的吸收作用,图中字母“,B”,D,大气的逆辐射作用,图中字母“,C,大气,大气上界,太阳,地面,C,A,B,D,26,作业：,、复习巩固本节课的内容,、完成学案的拓展案，以及非常学案的相关习题,细心认真，加油哦！,27,新课导入思索,夏季的时候人们为什么喜欢到海边游玩，为什麼？海滨地区为什么特别的凉爽？,28,二、热力环流,1,、概念：由于地面的冷热不均，而引起的空气环流。这是大气运动的最简单形式。,想一想：热力环流是怎样形成的？能用笔在纸上表示一下吗？,29,高气压,低气压,低气压,高气压,高气压,低气压,B A C,2,、热力环流的形成,动画演示,30,高气压,低气压,低气压,高气压,高气压,低气压,B A C,热力环流,31,活动探究一,:,海陆风的形成,海陆间的热力环流,海 风,陆 风,思考：分析海陆风对滨海地区的气温有什么调节作用？,32,释疑解惑,白天，来自海洋的风比较凉爽湿润，对滨海,地区能够起到将温度作用；夜晚来自陆地的,风比较温暖干燥，对滨海地区起到增温的作,用。,33,市区,郊区,郊区,城市热力环流图,活动探究二、城市风的形成,34,讨论,城市风对城市大气环境有什么不良影响？,由于城市风的出现，城区工厂排出的污染物随上升气流而上升，笼罩在城市上空，并从高空流向郊区，到达郊区后下沉。下沉气流又从近地面流回市中心，并将郊区工厂排出的污染物也带回了城市，致使城市的空气污染更加严重。,我们在城市建设中应采取什么样的对策？,为了减轻城市的空气污染，在城市规划中，一定要研究城市上空的风到郊区下沉的距离。一方面将污染严重的工厂布局在城市风的下沉距离之外，避免这些工厂排出的污染物从近地面流向城区。另一方面，应将卫星城建在城市风环流之外，避免相互污染。,35,1030,1020,1010,（,hPa,）,同一水平面上，单位距离间的气压差，叫,气压梯度,A,B,三、大气的水平运动,气压梯度,36,1030,1020,1010,（,hPa,）,方向：垂直于等压线，由高压指向低压,A,B,风向,水平气压梯度力,37,我们已经知道，在高空，大气的运动会受到气压差的影响，逐渐由高压流向低压，但实际上，还有其他力影响大气的运动吗？（请阅读课文,34,页）,有，是地转偏向力。,地转偏向力是由于地球自转，从而促使水平运动物体方向发生偏离的力。它在北半球向右，南半球向左。,思考,38,1010,1008,1006,1004,1002,（,hPa,）,气压梯度力,风向,地转偏向力,地转偏向力方向：垂直风向,北半球高空中的风向,39,（,hPa,）,1000,1005,1010,1015,气压梯度力,风向,地转偏向力,摩擦力,摩擦力方向：与风向相反,北半球近地面的风向,近地面的大气运动有什么特点吗？,40,气压梯度力,（高）,（低）,（北半球）,风向,摩擦力,地转偏向力,（,1,）气压梯度力：,风向垂直等压线，,由高压指向低压,（,2,）气压梯度力,+,地转偏向力,风向平行于等压线,（,3,）气压梯度力,+,地转偏向力,+,摩擦力,风向斜穿等压线,风向：斜穿等压线 （低空风）,小结,41,读“等压线图”，回答问题。,（,1,）假设本图是近地面等压线图，,A,处吹东北风，则,A,点位于,_,（南或北）半球。（,2,）假设本图是高空等压线图，,A,处吹正南风，则,A,点位于,_,（南或北）半球。（,3,）如果本图位于中国山西省，在不考虑摩擦力和地转偏向力的情况下，,A,点吹,_,风。,活动探究：大气的水平运动,风,南,北,东,42,课堂练习,、读下面由温度差异引起的等压面分布示意图，回答问题。,（,1,）甲、乙、,A,、,B,四点气压由高到低的排列顺序是,_,。（,2,）甲乙两地温度较高的是,_,。（,3,）近地面风向为,_,。,乙甲,甲,由乙吹向甲,43,2,、读“风的形成示意图”，回答下列问题。,(1),该图表示,风向图，判断的依据是,。,(2),此风是在,半球，判断理由是,。,(3),图中的,a,表示,，,b,表示,，,c,表示,，,d,表示,。,(4),图中,a,的特征是,，,c,的特征是,(5),图中,A,、,B,两地中，风速较大的是,地，原因是,。,近地面,风向与等压线斜交,北,地转偏向力向右偏,水平气压梯度力,风向,地转偏向力,摩擦力,与等压线垂直，由高压指向低压,方向与风向垂直，北半球向右偏，南半球向左偏,B,等压线较,A,处密集，水平气压梯度力较,A,处大,44,规律小结,近地面,冷高压,热低压,同一垂直面,近地面气压与高空气压相反,同一垂直面,海拔越高气压越低,同一水平面,气流总是由高压流向低压,同一等压面,气压值相等,凸起为高压,凹下为低压,45,小结我的收获,、热力环流的形成过程,、海陆风、城市风的形成,、大气的水平运动风的形成,、等压面的判读技巧,46,作业,、复习巩固本节的知识，及时,总结规律方法,、完成拓展学案的相关练习题,认真练习，加油哦！,47,谢谢大家！再见！,48,