人教部编版-第20课---第一次工业革命

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2018/12/3,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,恩格斯,说：“当革命风暴横扫法国时，英国正在进行一场比较平静的但是威力并不因此减弱的,变革,。”,这场“,变革,”指的,是,工业革命,工业革命也叫产业革命，是资本主义时期由工场,手,工业向,大机器,生产的一次飞跃。,主要是以,机器,取代,人力,，它既是生产领域里的一场大变革，又是社会关系方面的一场革命,是资本主义发展史上的重要阶段。,工业革命前,工业革命后,人教版九年级上册,第七单元 工业革命和工人运动的兴起,第,20,课 第一次工业革命,背景,人教版九年级上册,第七单元,第,20,课 第一次工业革命,材料：新航路开辟后，英国积极进行殖民扩张，在世界各地夺取了大片殖民地，自诩为“日不落帝国”。海内外市场不断扩大。有一个英国的手工工场主声称：以后我生产的呢绒恐怕供不应求了。,材料： “光荣革命”后英国建立了一个合适的政治制度，这个制度保证社会有宽松、平和的环境，让人们追求个人的目标，最大程度地发挥创造能力。,大国崛起,17,世纪末，,英国,君主立宪制建立后，,政局稳定,，资本主义,经济迅速发展,，随着,国内外市场的不断扩大,，对棉纺织品的需求迅速增长，,刺激,了,棉纺织,生产方式的改进,和,新技术的发明,。,工业革命为什么首先发生在英国？,？,最先开始的国家,最先开始的行业,1.,政治前提,：,资,产阶级统治在英国的确立。,2.,直接原因,：,工,场手工业无法满足市场的需求。,1,、,工,业革命的原因,（,1,）政,治前提：,资产阶级统治在英国的确立。,（,2,）直,接原因：,工场手工业无法满足市场的需求。,（,3,）必,要条件：,雄厚的,资本,充足的,劳动力,丰富的,原料,广阔的,市场,殖民掠夺,圈地运动,本国殖民地,海外殖民地,新课,探究,目标导学一：纺织技术的革新,2,、工,业革命的进程,（,1,）时,间,18,世纪,60,年,代,19,世纪上半期,（,2,）最,早的国家,英 国,（,3,）最,早的部门,棉纺,织部门,（,4,）开始时间标,志,1765,年,哈,格里夫斯,发明,珍妮机,含义,生产部门,纷纷发明、制造,机器,，促进了生产的发展。人们把,生产领域,的这种,革命性变化,称为工业革命。,人教版九年级上册,第七单元,第,20,课 第一次工业革命,indusrtial revolution,珍妮机,蒸汽机,蒸汽机车,人教版九年级上册,第七单元,第,20,课 第一次工业革命,开始,这种纺车发明于,16,世纪早期，它是通过工人脚踏踏板，带动纺轮转动来进行纺纱的。这种纺车能够同时进行搓捻棉线和缠绕棉线两项工作,但是生产力很低 。,织布机上的长线是经线，穿梭于经线间的是纬线，织布机下设有踏板，织工通过踏板来进行工作。,棉,纺,织,业,纺纱,织布,人教版九年级上册,第七单元,第,20,课 第一次工业革命,开始,1733,年，凯伊发明了,飞梭,，提高了织布速度,“,飞梭”,一种能使纬纱来回穿越经纱的速度得到加快的简单的弹跳装置。,棉,纺,织,业,纺纱,织布,需要提速,注意：不是机器,约翰,.,凯伊（,机械师）,人教版九年级上册,第七单元,第,20,课 第一次工业革命,开始,标志工业革命,的开始,英国,工人哈格里夫斯发明的珍,妮机。用人,作动力，整台机器包括一个手摇轮和一排并列的纱锭。用手摇动轮子，不用手指的帮助，棉花就能够同时纺,成。,最初的珍妮机一次能纺出,8,根纱线，经过改进后，能同时纺出,80,根纱线，大大提高了生产效率。,人力,动力,:,1765,年,，,哈格里夫斯,发明,纺纱机,，将它命名为,珍妮机,棉,纺,织,业,纺纱,织布,1721,年,-1778,年,动脑筋：如果当时珍妮机发明出现在中国，情况会怎样？,提示：如果当时珍妮机出现在中国有两种可能。,第一种可能：,昙花一现,第二种可能：,中国第五大发明而被欧洲人利用,绝对不会像当时英国一样引起工业革命。原因是当时中国还处在封建专制统治时期，政治经济文化不能为新事物提供适宜的条件。,时,间,(,18,世纪,),发 明,动 力,特 点,1765,年,1769,年,1779,年,1785,年,珍妮纺纱机,水力纺纱机,骡 机,水力织布机,人 力,水 力,水 力,水 力,细而易断,粗而结实,细而结实,效率提高,40,倍,珍妮机以及棉纺织生产领域一系列发明的出现，制约生产的不再是机器，而是,人教版九年级上册,第七单元,第,20,课 第一次工业革命,开始,“,你们在忙什么？”,“我们正忙于制造一种君主们梦寐以求的商品”,“是什么？”,“是力量，陛下。”,18,世纪英国企业家马修,博尔顿和英王的对话,：,（,1,）,1785,年,瓦特改进的蒸汽机,首先在,纺织部门,投入使用,人教版九年级上册,第七单元,第,20,课 第一次工业革命,动力机器,1736,年,1819,年,詹姆斯,瓦特，英国发明家，小时候体弱多病，主要的教育都是在家里完成，从小就表现出了精巧的动手能力以及数学上的天分。,瓦特与茶壶的故事,广为流传，瓦特意识到蒸汽的力量，由此引发了他对蒸汽的兴趣并导致了蒸汽机的发明。,修,从,理,工,到,发,明,家,1,.,瓦特改进蒸汽机（核心发明,）,人教版九年级上册,第七单元,第,20,课 第一次工业革命,动力机器,1712,年，纽可门制造了第一台成功运作的蒸汽机。,进,改,的,蒸,汽,机,1765年,，制造出带有分离冷凝器的蒸汽机，获得第一项专利,。,1781年，使蒸汽机真正成为通用的原动机，获得第二项专利,。1782,年，再次提高热效率，获得第三项专利,。,1784,年，高压蒸汽机综合组装获得第四项专利,。,1790,年，发明气缸示工器。,26,年完成改良蒸汽机,工匠精神,瓦特改进的蒸汽机,涉及到物理学中的：力学和热学。,（,2,）后来，,化工,、,冶金,、,采矿,等许多生产部门都开始使用,蒸汽机,。,人教版九年级上册,第七单元,第,20,课 第一次工业革命,动力机器,纺织厂,煤矿,印刷厂,（,3,）到,19,世纪,30,年代,，,蒸汽机,成为主要,动力来源,（,4,）蒸汽机的广泛应用的,影响,：,人教版九年级上册,第七单元,第,20,课 第一次工业革命,动力机器,是生产领域的一次意义重大的飞跃，它极大地提高了生产力，使人类进入“蒸汽时代”,蒸汽机,的历史意义，无论怎样夸大也不为过。它提供了治理和利用热能、为机械提供推动力的手段。因而，它结束了人类对畜力、风力和水力的由来已久的依赖。实际上，可以说，19世纪欧洲对世界的支配与其说是以其他任何一种手段或力量为基础，不如说是以蒸汽机为基础,。,全球通史,人力、畜力,水力、风力,蒸,汽机动,力,人教版九年级上册,第七单元,第,20,课 第一次工业革命,动力机器,它武装了人类，使虚弱无力的双手变得力大无穷，健全了人类的大脑以处理一切难题。它为机械动力在未来创造奇迹打下了坚实的基础,瓦特的讣告,为了纪念这位伟大的发明家，功率的单位定为,“,瓦特,”,1785,年英国皇家学会院士。,1814,法国科学院,8,名外籍会员之一。,早期的工厂基本上都用,水,作,动力,，瓦特,蒸汽机,提供了更有效便捷的动力。,人教版九年级上册,第七单元,第,20,课 第一次工业革命,工厂制度,动力的变化会给工厂的选址带来哪些变化？,？,工厂可以设在,远离河流,的地方，工厂的,规模,也变得,更大,，有些工厂甚至能雇用,1000,多人。,人教版九年级上册,第七单元,第,20,课 第一次工业革命,工厂制度,进入,19,世纪,，传统的,手工工场,逐渐被,大工厂,替代，,现代工厂制度,最终确立。,手工,工场,机器,工厂,工业革命前,工业革命后,手工劳动,机器生产,工业繁盛的英国曼彻斯特,观察这两幅图，你发现了什么问题？,蒸汽时代的英国矿山,（,1,）,1825,年,，由,斯蒂芬森,设计的,蒸汽机车,拖着车厢载着乘客正式试车，标志着,铁路时代,的开始。,人教版九年级上册,第七单元,第,20,课 第一次工业革命,交通运输,斯蒂芬森，,英国工程师。因家庭窘迫，没有受过正式的学校教育，很小就出来做，但他坚持一边工作边上夜校和自学。,1813,年，他开始研制能在煤矿使用的蒸汽机车。,1825,年，他设计的蒸汽机车在英国首运成功。在,1829,年的蒸汽机车比赛中，斯蒂芬森的新机车,“,火箭号,”,获胜。斯蒂芬森设计的蒸汽机车在英、法、德、美等国得到广泛的应用。,1781,年,-1848,年,火,车,父,之,人教版九年级上册,第七单元,第,20,课 第一次工业革命,交通运输,1825,年,9,月,27,日,，斯蒂芬森在,英国试车获得成功。,“,旅行者号,”,牵引着,6,节煤车，,20,节挤满乘客的车厢，载重达,90,吨，时速约,24,公里，由,史蒂芬森亲自,驾驶。随着一声鸣叫,，向,全世界宣告了铁路时代的到来,。,行,旅,者,号,作,工,原,行,为什么把蒸汽机车称“火车”？,古今对比，你有什么看法？,（,2,）,1830,年以后，英国掀起投资建设铁路的狂潮，到,1851,年,，,英国,建成了总长约,1,万千米的铁路网。,人教版九年级上册,第七单元,第,20,课 第一次工业革命,交通运输,路,铁,时,代,到,1851,年，英国已经拥有,22,个铁路网络，铁路总长度约,13000,公里，相当于今天中国,6,条京广铁路。,1870,年，全世界铁路长度已经超过了,20,万公里,。,（,3,）,铁路时代,到来,影响,：,人教版九年级上册,第七单元,第,20,课 第一次工业革命,交通运输,为社会提供了更为快捷、廉价、便利的交通，使生产和市场之间的联系变得更加密切。,棉纺织业（,珍妮纺纱机，水力织布机,）,冶金、采矿业,蒸汽机的改进,交通运输业（轮船、火车）,人力、畜力,水力,机,器（蒸汽机）,行业的进程,动力的进程,轻,重,2,、工业革命的发展和完成,范围的进程,：,英国 欧洲大陆、北美和日本,完,成标志,：,1840,年前后大机器生产,成为工业生产的主要方式,（或：大机器生产,取代手工劳动）,380,万磅,1789,年,1764,年,3240,万磅,英国棉花加工量增长表,1,7,万吨,25,万吨,1740,年,1800,年,英国生铁量增长表,材料一,材料二,资产阶级在她的不到一百年的阶级统治中创造的,生产力，比过去一切时代所创造的全部生产力还,要多。,恩格斯,(1),工业革命极大地提高了社会生产力。,3,、工业革命的影响,大工业出现和发展的过程中，农民作为一个阶级被消灭了；手工业者在大工业的冲击下纷纷破产；中小工场主也受到排挤，他们也不得不加入到工人阶级队伍中来这样，资本主义社会中两大对立阶级,工业资产阶级和工业无产阶级形成,恩格斯,一方面由于无产阶级不满情绪的增长，另一方面由于,他们力量的壮大，产业革命，便孕育着一个由无产阶,级来进行的社会革命。,恩格斯,（,2,）工业革命,使,整个社会日益分裂为,两大直接对立的阶级,工业,资产阶,级和,工业无产阶,级,（,3,）资本主义最终战胜了封建主义，率先完成工业革命的西方资本主义国家逐步确立起对世界的统治；世界形成了东方先进、西方落后的局面,。,工业革命,极大提高,了社会生产力,使社会面貌,发生变化,手工操作,使资本主义最终战胜封建主义,资产阶级和无产阶级的分化和对立,资本主义确立对世界的统治（,西方,先进、东方落后的局面形成）,工业革命的启示：,1,、积极影响,大机器生产,启示：科学技术就是第一生产力。,做,法：在科教兴国战略的实施中，我们必须努力掌握科学文化知识，报效祖国。,2,、消极影响,启示：坚持可持续发展战略。,做法：,我们要节能减排，低碳生活，保护环境。,材料二,恩格斯曾这样形容流经英国利兹的爱尔河：,“,像一切流经工业城市的河流一样，流入城市的时候是清澈见底的，而在城市的另一端流出时却又黑又臭,工业革命带来了严重的环境污染,。,材料一,英国资产阶级革命与工业革命的关系,：,英国近代引导世界的两个潮流：,英国资产阶级革命（政治,）,前者为后者提供,政治前提，,后者进一步巩固前者的革命成果。,第一次工业革命（经济）,法兰西共和国,水晶宫,1851,年,5,月,1,日，来自世界,25,个国家的商界、政界代表人物汇集在它的穹顶下，人们相聚目的是为了展示人类进步和繁荣，那次盛会的准确名称是：,万国工业产品博览会,。,我们,历史上最隆重的日子，最美丽最堂皇的日子,。,英国维多利亚女王,1851,年伦敦世界博览会,英国展品,中国展品,大机器产品,传统手工艺品,中国近代科技已经落后于西方,机器生产,18,世纪,60,年代开始,改良,蒸汽机,工 厂,手工工场,纺织,采矿,冶金,运输业,19,世纪,40,年代基,本,完,成,工 业 革 命 的 历 程,1.,英国工业革命的前提是（ ）,A.,资产阶级统治的确立,B.,海外贸易和殖民掠夺积累了大量资本,C.,圈地运动提供了大量自由劳动力,D.,市场需求无法得到满足,A,2.,工业革命完成标志,是 （ ）,A.,雇佣关系取代师徒关系,B.,手工工场取代手工作坊,C.,机器生产取代手工工场,D.,生产高速增长取代缓慢增长,C,3.,下列发明家，哪一位不是英国人（ ）,A.,哈格里夫斯,B.,瓦特,C.,富尔顿,D.,史蒂芬孙,C,