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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,归去来兮辞,陶渊明,一、作者简介,陶渊明（,365-427,），晋宋时期文学家。浔阳柴桑（今江西九江）人。名潜，一名,渊明,，字,元亮,，别号,五柳先生,，私谥,靖节先生,，他出生于没落的地主家庭，少年时曾怀有,“,大志济于苍生,”,的志向。,29,岁开始入仕，从此的,13,个年头，时官时隐，历任江州祭酒、建威参军、建威将军、彭泽县令之类的小官。在彭泽县令任上仅,85,天，就辞官回家，躬耕陇亩，从此不再出仕。,他长于诗文辞赋。他的作品有两类题材：一类是,描绘田园美景，寄托他洁身自好的高洁志趣,；另一类,寄寓抱负，多悲愤慷慨之音,。散文以,桃花源记,最有名，辞赋,归去来兮辞,著称文史。,陶渊明今存诗歌,125,首，,五言诗,成就最高。他的五言诗可为两类：一类是继承汉魏以来抒情言志传统而加以发展的,咏怀诗,；一类是前人很少创作的,田园诗。,后代批评家常称其为,“,田园诗人,”,。陶渊明现存文,12,篇，篇数不多，影响却很大。在艺术上,平淡、朴素，,全无半点斧凿痕迹，具有很强的感染力。,主要作品：,归园田居,饮酒,五柳先生传,归园田居,少无适俗韵，性本爱丘山。,误落尘网中，一去三十年。,羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。,开荒南野际，守拙归园田。,方宅十余亩，草屋八九间。,榆柳阴后檐，桃李罗堂前。,暧暧远人村，依依墟里烟。,狗吠深巷中，鸡鸣桑树巅。,户庭无尘杂，虚室有余闲。,久在樊笼里，复得返自然。,饮 酒,结庐在人境，,而无车马喧。,问君何能尔？,心远地自偏。,采菊东篱下，,悠然见南山。,山气日夕佳，,飞鸟相与还。此中有真意，,欲辨已忘言。,二、写作背景,陶渊明四十一岁那年,(,公元,405,年,),最后一次出仕，做了八十五天的彭泽令。陶潜归隐是出于对腐朽现实的不满。当时郡里一位督邮来鼓泽巡视，要他束带迎接，以示敬意，他气愤地说：,“,我怎么能为五斗米而向这乡里小人低三下四！,”,即日解绶去职，赋,归去来兮辞,。,义熙元年（,405,年）。四十一岁的陶渊明在朋友的劝说下，再次出任彭泽县令。到任八十一天，碰到浔阳郡派遣督邮来检查公务，浔阳郡的督邮刘云，以凶狠贪婪远近闻名，每年两次以巡视为名向辖县索要贿赂，每次都是满载而归，否则栽赃陷害。县吏说：,“,当束带迎之。,”,就是应当穿戴整齐、备好礼品、恭恭敬敬地去迎接督邮。陶渊明叹道：,“,我岂能为五斗米向乡里小儿折腰。,”,意思是我怎能为了县令的五斗薪俸，就低声下气去向这些小人贿赂献殷勤。说完，挂冠而去，辞职归乡。此后，他一面读书为文，一面躬耕陇亩。,不为五斗米折腰,晋书,陶潜传,：,“吾不能为五斗米折腰，拳拳事乡里小人邪。”,不为五斗米折腰：,比喻有骨气、清高。,千百年来，,归去来兮辞,受到人们的高度评价。北宋文坛领袖欧阳修曾说,：,“,晋无文章，惟陶渊明,归去来,一篇而已。,”,（,东坡题跋,卷一引）敬服之情，无以复加。而,归去来兮辞,确实是在艺术上精心结撰、刻意求工的力作。,题 解,归 去 来 兮 辞,语气助词,回去吧,回去,是战国后期诗人,屈原,在楚地民歌的基础上创造出来的一种新诗体，也称,楚辞,。它有如下的体裁特点：,1,、四句一节，每节表达一个完整的意思，读后稍作停顿。,2,、六字句为主，都按三拍读。例如： 路,/,漫漫（其）,/,修远（兮），吾将,/,上下（而）,/,求索。,辞,chuchng,yng,熹,微,zn,shng,min,jio,xi,y,hun,yotio,hung,go,zho,k,正音：,惆怅,飏,x,樽,觞,眄,庭,柯,矫,岫,翳,盘,桓,棹,窈窕,遑遑,皋,文中的韵脚字,第一段：押两个韵：,u,韵，韵脚是,“,归,”,、,“,悲,”,、,“,追,”,、,“,非,”,、,u,韵，韵脚是,“,衣,、,微,”,第二段：押两个韵：,un,韵，韵脚是,“,奔,”“,门,”“,存,”“,樽,”,an,韵，韵脚是,“,颜,”“,安,”“,关,”“,观,”“,还,”“,桓,”,第三段：押一个韵,ou,韵脚是,“,游,”“,求,”“,优,”“,畴,”“,舟,”“,丘,”“,流,”“,休,”,第四段：除,“,曷不委心任去留,”,以上几句，其余押,i,韵，韵脚有,“,之,”“,期,”“,耔,”“,诗,”“,疑,”,归去,/,来兮！田园,/,将芜,/,胡不归？既,/,自以心,/,为形役，奚,/,惆怅,/,而独悲？悟,/,已往,/,之不谏，知,/,来者,/,之可追。实,/,迷途,/,其未远，觉,/,今是,/,而昨非。舟,/,遥遥,/,以轻飏，风,/,飘飘,/,而吹衣。问,/,征夫,/,以前路，恨,/,晨光,/,之熹微。,朗读节奏,乃瞻,/,衡宇，载欣,/,载奔。童仆,/,欢迎，稚子,/,候门。三径,/,就荒，松菊,/,犹存。携幼,/,入室，有酒,/,盈樽。引,/,壶觞,/,以自酌,眄,/,庭柯,/,以怡颜。倚,/,南窗,/,以寄傲，审,/,容膝,/,之易安。圆,/,日涉,/,以成趣，门,/,虽设,/,而常关。策,/,扶老,/,以流憩,时,/,矫首,/,而遐观。云,/,无心,/,以出岫，鸟,/,倦飞,/,而知还。景,/,翳翳,/,以将入，抚,/,孤松,/,而盘桓。,朗读节奏,归去 来兮！请 息交 以绝游。,世 与我 而相违,复 驾言兮 焉求？,悦 亲戚 之情话,乐 琴书 以消忧。,农人 告余以 春及，将 有事于 西,畴。或命 巾车,或棹 孤舟。既 窈窕 以寻壑,亦 崎岖 而经丘。木 欣欣以 向,荣，泉 涓涓 而始流。善 万物,之 得时，感 吾生 之行休。,/,/,/,/,/,/,/,/,/,/,/,/,/,/,/,/,/,/,/,/,/,/,/,/,/,/,/,/,/,朗读节奏,已矣乎！寓形 宇内 复几时，曷不 委心 任去留？胡为乎 遑遑 欲何之？富贵 非 吾愿，帝乡 不可 期。怀 良辰 以孤往，或 植杖 而耘籽。登 东皋 以舒啸，临 清流 而赋诗。聊 乘化 以归尽，乐夫 天命 复奚疑,!,/,/,/,/,/,/,/,/,/,/,/,/,/,/,/,/,/,/,/,/,/,/,朗读节奏,听朗诵，感受音韵美,余家贫，耕植不足以自给。,幼稚,盈,室，,瓶,无储粟，,生,生,所资，未见其,术,。亲故多劝余为,长吏,，,脱然,有怀,，求之靡,途,。,序言解读,（,1,）幼稚：指孩童。 （,2,）瓶：指盛米用的陶制容器、如甏，瓮之类。 （,3,）生生：犹言维持生计。前一,“,生,”,字为,动词，后一,“,生,”,字为名词。,（,4,）术：这里指经营生计的本领。,（,5,）长吏：较高职位的县吏。指小官。,（,6,）脱然：轻快的样子。 （,7,）有怀：有所思念（指有了做官的念头）。 （,8,）靡途：没有门路。,我家境贫困，种田不能维持自己的生活。家中孩子很多，米缸里经常没有存粮，维持生计的花费，没有办法解决。亲友多劝我出去做官，自己心里也产生了这种念头，但苦于没有门路。,（,9,）四方之事：指他接受建威将军江州刺史刘敬宣的任命出使的事情。,（,10,）诸侯：指州郡长官。,（,11,）家叔：指陶夔，当时任太常卿。,（,12,）以：因为。,（,13,）风波：指军阀混战。,（,14,）彭泽：县名。在今江西省湖口县东。,（,15,）眷然：依恋的样子。 （,16,）归欤之情：回去的心情。,会有,四方,之事,，,诸侯,以惠爱为德，家叔以余贫苦，遂见用于小邑。于时,风波,未静，心,惮,远役。彭泽,去,家百里，公田之利，足以为酒，故便求之。及少日，,眷然,有,归欤之情,。,序言解读,刚巧碰上朝廷有奉使外出的差事，州郡长官都拿爱惜人才为美德。叔父因为看到我贫苦就推荐，于是被任命为小县的的官吏。这时战乱没有平息，心里害怕远地的差使。彭泽县离家只有一百里路程，公田收获的粮食足够酿酒饮用，因此就要了下来。但过了没几天，便产生了留恋田园的归家念头。,序言解读,（,17,）质性：本性。,（,18,）违己：违反自己本心。,（,19,）交病：指思想上遭受痛苦。,（,20,）从人事：从事于仕途中的人事交往。指做官。,（,21,）口腹自役：为了满足口腹的需要而驱使自己。,（,22,）一稔（,rn,）：公田收获一次。稔，谷物成熟。,（,23,）敛裳：收拾行装。,何则？,质性,自然，非,矫厉,（,勉强,）所得；饥冻虽切，,违己,交病,。尝,从,人事,，皆,口腹,自役,；于是,怅然慷慨,(,惆怅感慨,），深愧平生之志。犹望一,稔,（,rn,),，当,敛裳,宵逝,。,为什么呢？因为我的本性坦率自然，不会勉强做作的；饥寒虽是急迫的事，但违背自己本心更使人痛苦。过去为官做事，都是被吃饭驱使；当时惆怅感慨，深愧平生的志愿。但还是想等到秋收以后，就收拾行装连夜离去。,寻,程氏妹丧于武昌,，,情在,骏奔,，自免去职。,仲秋,至冬，在官八十余日。,因,（就着）,事顺（,陈述,）心,，命篇曰,归去来兮,。乙巳岁十一月也。,序言解读,（,24,）寻：不久。,（,25,）程氏妹：嫁给程家的妹妹。,（,26,）武昌：今湖北省鄂城县。,（,27,）骏奔：急着前去奔丧。,（,28,）仲秋：农历八月。 （,29,）乙巳岁：晋安帝义熙元年。,不久，嫁给程家的妹妹在武昌去世，要急着前去奔丧，就自己弃官离职了。从秋八月到冬季，做了八十多天的官。就着这件事来抒发自己的心意，文章题目叫,归去来兮,。时在乙巳年十一月。,1、,于时,风波,未静,古义,：指战乱。,今义,：风浪，常用来比喻纠纷或乱子。,2、,尝从,人事,古义：,指做官。,今义：,常用义，人的离合，境遇，存亡等情况，或关于工作人员的录用，培养，调配，奖罚等工作。,3、,寻,程氏妹丧于武昌,古义,：不久。,今义,：常用义为,“,寻找,”“,追寻,”,等。,4、,幼稚,盈室,古义,：小孩。,今义,：指不成熟的做法。,6、,于是怅然,慷慨,古义,：感慨。,今义,：指大方的行为。,讲出下列句子中加线词的古义和今义,序文小结：,叙述了作者家贫出仕和弃官归田的经过，交代了写作的原由。,归去来兮！田园将,芜,，,胡,不归？既自,以,心为形役,奚,惆怅而独悲？悟已往之不,谏,，知,来者,之可,追,。,实（,确实,）,迷途,其,未远,觉,今,是而昨非。,舟,遥遥,以,轻,飏,风飘飘,而,吹衣。问,征夫,以,前路，恨晨光之,熹微,。,自读自译这段文字，准确,解释加红色的词,。,芜,：,荒芜。,胡,：,为什么。疑问代词。,以心为形役,：,以，让，介词；心为形役，,心志被形体所役使。,奚,：,何，为什么，疑问代词。,惆怅,：,失意状。,谏,：,规劝，挽回；挽回，纠正。此取后项义,来者,：指未来的事情。,追,：来得及弥补。,其,：无实义，置句中起调整音节作用。,遥遥：漂荡。,飏：飘扬。形容船驶行轻快。,征夫：行人而非征兵之人。,以：拿（以前路问征夫）后文：“农人告余以春及”也是这样。,熹微：微亮，天未大亮。,学习第一段,归去来兮！田园将,芜,，,胡,不归？既自,以,心为形役,奚,惆怅而独悲？悟已往之不,谏,，知,来者,之可,追,。,实,迷途,其,未远,觉,今,是而昨非。,译文：,回去吧，田园快要,荒芜,了，,为什么,还不回！既然自己知道,心志被形体所役使,，又,为什么,还要如此伤感失意而独自悲哀呢？我认识到过去所作错的已经无法,挽回,但知道,未来的事情,还来得及,弥补,。我,确实,已误入迷途但还不算太远，已经觉悟到,如今归田,是对的，而,以前出仕,是错的。,归舟,轻快地飘荡前进,微风徐徐,地,吹动着上衣。向,行人,打听前面的路程，恨晨光还是这样,晨曦微微,。,1、,这一段写了什么内容，抒发了什么情感？,答：,这一段写了弃官归田的原因和弃官回家路途中的情形，表达了诗人因误入官场而自责、因能及时醒悟而自慰以及归途中无比欢快的心情。,2、,谈谈你对这一段中,“,觉今是而昨非,”,一句的理解。,答：,昨日之,“,非,”,，今天之,“,是,”,，陶渊明算是彻悟，一了百了。故一个,“,觉,”,字，真有一种迷途知返的味道。陶渊明率性而行，鄙弃官场，向往田园，做了千古的榜样，可千百年来又有几人能够做到呢？,第一段问题探究,弃官归家,自责自我安慰,已往,昨非,来者,今是,归隐,出仕,对比,第一段：,写弃官归田的原因和弃官归田时的欢快心情。,第一部分（第段）小结：,乃瞻,衡宇,，,载,欣,载,奔。童仆欢迎，稚子候门。,三径,就,荒，松菊,犹,存。,学习第二段,瞻：望见。,衡宇：犹衡门。衡，通,“,横,”,。横木为门，,形容房屋简陋。,载：语助词，有,“,且,”,、,“,又,”,的意思。,三径：汉代蒋诩隐居后，在屋前竹下开了三条小路，只与隐士求仲、羊仲二人交往。,终于看到自己简陋的家门，我高兴地向前飞奔。家僮欢快地迎接，孩子们在门口等候。院里的小路长满了荒草，松和菊还依旧保持着原有的风貌。,一旦决计归去，便不迟疑，心无旁骛地直奔远方的家园。小舟遥遥，晨风飘飘，这就是回家的感觉。作者借助景物的描写，将归田的欢愉尽情表露。这跟在官时,“,惆怅而独悲,”,的心境形成了鲜明的对比。接下来，一,“,问,”,一,“,恨,”,，将景中人凸显，而归途的急迫，也就被渲染而出。终于到家了，即便是,“,横木为门,”,的陋室，作者也,“,载欣载奔,”,。他那孩子般的欢呼雀跃，真正写尽了弃官归隐的率真与美好。,学习第二段,携幼入室，有酒盈樽。,引,壶觞,以,自酌，,眄,庭柯,以,怡,颜。,倚,南窗以,寄,傲,，,审容膝,之易,安,。园,日涉以,成趣,，门虽设而常关。,策,扶老,以,流憩,，时,矫首,而,暇观,。云无心以出,岫,鸟倦飞而知还。,景翳翳,以将入，抚孤松而,盘桓,。,引：拿来。,以：为了。,眄：斜视。柯：树枝。,寄傲：寄托傲世的情绪。,形作使动，使,愉快。,审：明白，深知。,容膝：形容居室狭小，仅能容膝。,策：拄著。扶老：手杖。,流憩：散步或休息,矫首：抬头。遐观：远望。,岫：山洞。,景：日光。,翳翳：阴暗的样子。,盘桓：徘徊，留恋不去。,带着孩子们进了屋里，美酒已经满觞。我端起酒壶酒杯自斟自饮，观赏着庭树使我开颜。倚着南窗寄托我的傲世之情，（更）觉得这狭小之地反而容易使我安乐。小园的门经常关闭着，每天在园中散步成为乐趣。拄着拐杖到处走走，不时抬头望望远方。白云自然而然地从山洞里飘浮而出，倦飞的小鸟也知道飞回巢中。日光暗淡，即将落山，我仍手抚着孤松，流连徘徊不愿离去。,这一段描写初进家门时的情景和归家后的生活情趣 （居室之乐、庭院之乐）。,第段内容概括：,归去来兮，请,息交,以绝,游,。世与我而相违，复驾,言,兮,焉求,？,悦,亲戚之,情话,，,乐,琴书以消忧。农人告余,以,春及，将,有事,于西,畴,。或命,巾车,，或,棹,孤舟。既,窈窕,以寻壑，亦崎岖而经丘。木欣欣,以,向荣，泉涓涓,而,始流。,善,万物之,得时,，感吾生之,行休,。,学习第三段,息交：断绝交游。,言：语助词。焉求：何求。,悦：意动用法，以,而愉快。,情话：知心话。,乐：意动用法，以,为乐。,有事：指耕种之事。,畴：田地。,巾车：有布篷的小车。,棹：船桨，本文指划船。,窈窕：水路深远曲折。,以、而：表修饰。,善：形容词活用为动词，喜欢，羡慕,行休：将要结束。指死亡。,回来呀,!,我要跟世俗之人断绝交游。世俗的一切和我的志趣情志相违背，再驾车出游又能追求什么呢？跟乡里故人谈谈知心话使人愉快，弹琴读书又能消愁解忧。农夫告诉我春天到了，将要去西边的田地耕作。有时驾着小篷车，有时划着孤舟。既要探寻那幽深的沟壑，又要走过那高低不平的山丘。树木欣欣向荣，泉水缓缓流动。我羡慕万物顺应天时，感叹自己一生将要结束。,写定居后农村生活的乐趣。,跟乡里故人和农民的交往。,出游的方式。,游中所见的景象。,第段小结：,极力描写归田的生活乐趣。,初进家门,居室之乐,庭院之乐,户外之乐,第二部分（、段）小结：,亲戚：,情话：,讲出下列词语的古义和今义,古指内外亲戚，包括父母和兄弟；,今指跟自己家庭有婚姻关系或血统关系的家庭的成员。,古指知心话,今指男女间谈情说爱的话。,携,幼,入室,形作名，幼儿、小儿。,眄庭柯以,怡,颜,形作使动，使,愉快。,园日,涉以成趣,名作状，在园中，每天。,策,扶老以流憩,名作动，拄着。,时,矫首而遐观,名作状，时时。,悦,亲戚之情话,悦：形作意动，以,为快乐。,乐,琴书,以消忧,名作动，弹琴、读书。,或,棹,孤舟,名作动，划动。,善,万物之得时,形作动，喜欢，羡慕。,词类活用,已矣乎,（已矣乎：犹言算了吧。）,！寓形宇内复几时（,寓形宇内：寄身于天地之间。,），曷不委心任去留（,曷不：何不。委心：随自己的心意。去留：指生死。,),？胡为乎遑遑欲何之,(,遑遑：心神不定的样子。何之：到哪里去。,),？富贵非吾愿，帝乡不可期,(,帝乡：天帝之乡。指仙境。,),。怀良辰以孤往，或植杖而耘耔,(,植杖：把手杖插在地上。,耘：田地里除草。耔：在苗根培土。,),。登东皋以舒啸,(,皋：水边高地。舒啸：放声长啸。,“,啸,”,是撮口发出长而清越的声音。,),，临清流而赋诗。聊乘化以归尽,(,聊：姑且。,乘化：随顺著大自然的运转变化。归尽：归向死亡,),，乐夫天命复奚疑！,（还有什么犹豫彷徨？）,学习第四段,承上而问,委心任去留,遑遑欲何之,自我解答,富贵 帝乡,热衷农事 纵情山水,卒章显志,乐天安命,第四段：,序文：,叙述了作者家贫出仕和弃官归田的经过，交代了写作的原由。,序文疏通,疏通文意结构,整体把握,第一部分（第段）小结：,写弃官归田的原因和弃官归田时的欢快心情。,辞官归田,自责之词,自恕自慰,之词,田园将芜，心为形役,来者可追,迷途未远,主旨句：,今是而昨非,整体把握,抵家,居室,欣喜若狂,涉园,舒适安逸,出游,留连忘返,第二部分（、段）小结：,极力描写归田的生活乐趣。,重审心志,整体把握,承上而问,委心任去留,遑遑欲何之,自我解答,富贵浮云,恬然自乐,卒章显志,乐天安命,(,),( ),反,正,第三部分（第段）小结：,抒发诗人,“,乐天安命,”,的情怀。,行文线索,一、叙事线索,二、感情线索,归途,抵家,室内,园中,自责自慰,怡然自乐,闲适怡得,潇洒旷达,出游,自责之辞,安慰之辞,辞官归田,田园生活,乐天安命,居家,出游,归途（归心似箭）,抵家（欣喜若狂）,室内,园中,心志,交往,出游,所见,归去来兮辞,所感,（第,1,节）,（第,2,，,3,节）,（第,4,节）,归去来兮,自责自安,归思,自安自得,归途之乐,室中之乐,园中之乐,出游之乐,乐天安命,厌恶富贵,（缘由）,（主旨）,归田,归心,总结,直接抒情,+,间接抒情,全文主旨,归去来兮辞,是陶渊明辞官归隐之际与上流社会公开决裂的政治宣言。文章以绝大篇幅写了他脱离官场的无限喜悦，想象归隐田园的无限乐趣，,表现了作者对大自然和隐居生活的向往和热爱。,问题探究,1,、陶潜辞官归隐的原因是什么？（,1,、,2,组,）,2,、从第二段中又可以看出陶潜又有什么样的隐士情怀？ （,3,、,4,组,）,3,、第三段中，陶潜隐居乡村的生活乐趣，从哪些方面可以看出？（,5,、,6,组,）,4,、如何正确理解结尾处两句话,“,聊乘化以归尽，乐夫天命复奚疑,”,？ （,7,、,8,组,）,明确：,一是,“,质性自然，非矫厉所得,”,；,二是,“,饥冻虽切，违已交病,”,；,三是,“,于是怅然慷慨，深愧平生之志,”,。,四是,“,程氏妹丧于武昌，情在骏奔,”,。,结合全文看，奔程氏妹丧显然只是,表层原因,，另外三点才是,根本原因,。,1,、陶潜辞官归隐的原因是什么？,2,、从第二段中又可以看出陶潜又有什么样的隐士情怀？,明确：表达了淡泊明志，闲适自在的隐士情怀 。,3,、第三段中，陶潜隐居乡村的生活乐趣，从哪些方面可以看出？,明确：促膝而谈的家庭之乐,悦亲戚之情话；弹琴消忧的本色生活,乐琴书以消忧；频与乡邻交往之乐,告余春及，有事西畴；巾车孤舟出游之乐,窈窕寻壑，崎岖经丘。中国士大夫写劳动，都是倡导别人去劳动，自己是旁观者，而陶潜是中国士大夫中第一个劳动实践者，此乃其躬耕田园，诗酒琴书的隐士情怀之四。,4,、如何正确理解结尾处两句话“聊乘化以归尽，乐夫天命复奚疑”？,明确：陶潜顺应自然，乐夫天命超生死，有别于“立德”“立功”留名于世的儒学家，也有别于炼丹学道求长生的道学家，这里边有他遗世独立、超脱生死的旷达乐观精神，也流露出他无可奈何、听天由命的思想情绪，这是他欲冲破黑暗而不能的保身之计，也是他人性减弱的一种表现。,问题探究,5,、怎样理解文中流露出的某些情绪,?,岁暮年衰,-,善万物之得时,感吾生之行休,人生无常,-,寓形宇内复几时,曷不委心任去留,乐天知命,-,聊乘化以归尽,乐夫天命复奚疑,痛苦,矛盾,有人说陶渊明弃官归隐是一种消极避世的选择，也有人说他的选择是勇敢高洁的，那么你又是如何看待陶渊明的这种弃官归隐的人生选择的？你认为他的做法是否值得赞赏？在当今时代是否可以提倡？,探究阅读,
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