让学生理解和认同中医药文化

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2018/10/31,#,原标题：让学生理解和认同中医药文化安徽省合肥市一家中医馆，小学生在学习尝试给中药材称重。陈三虎摄,/,光明图片福建中医药大学学生在校内中,医馆调配中药。新华社发西南大学附中学生在实验室开展中医药专项,薏苡种质资源材料组培快繁研究,。资料图片“如果用一个词形容中医，你会选,择哪个词？”在中国人民大学附属中学中医课程的开课问卷中，班主任孙京菊老师如此提问。“同学们选用了济世、玄学、养生、调和、传统、复杂,这些词表达了他们对中医的理解。”在课程中，如何用中医治疗感冒、长痘、头疼、失眠、过敏性鼻炎、脚气、体寒、近视等成为同学们提出最多的,问题。从疑问到乐趣，两个学期下来，学生们懂得了很多中医药知识，学会了一些实用的保健方法，甚至有同学自发组织拍摄了中医纪录片,盛世的岐,黄,，表达自己对中医的理解和关注。随着对健康生活方式的追求，人们对传统文化的认识、思考也趋于理性。中医药文化蕴含的思维模式、认知方式,、价值取向越来越得到社会大众的理解、认同和接受，民众对中医药知识和文化产品的需求日渐增强。“把中医药引进中小学校园是一种必然趋势，也,是教育工作者面临的一个新使命、新课题。”中央文史研究馆馆员、创新人才教育研究会会长刘彭芝坚定地说。“这是一件功在当代、利在千秋的大事,”“不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽,然从草间直窜向云霄里去了,”,谈起鲁迅先生的,从百草园到三味书屋,，中国工程院院士、中国中医科学院副院长黄璐琦有另一种理解,这一段,文字里出现了多味中药。“小小的例子可以看出，中医药文化早已不露痕迹地出现在我们的校园，我们的课堂，我们的教材里，只是未被发现。”黄璐,琦院士笑着对记者说。创新人才教育研究会会长刘彭芝是这次“中医文化进校园校长研讨会”的发起者，她说，“作为教育工作者，我们理应在学生心,中植入中医药这样的文化基因，激发、唤醒他们的民族文化自觉与自信。”就在今年,1,月份，刘彭芝在北京市第十四届人民代表大会第五次会议上提交,了一份议案，建议在北京市中小学校、幼儿园普及推广中医药基础知识，并提议推拿等中医养生保健技术进学校、进课堂、进教材。让学生理解和认同,中医药文化相关信息：“学生在哪，工作场就在哪”原标题：“学生在哪，工作场就在哪”本报讯（记者 赖斯捷 李伦娥）“小星为你加餐啦！,快来食堂，让你吃得饱饱的！”直播视频里，学生扮演的“小星”手拿印有卡通头像和,24,字社会主义核心价值观内容的,8,元餐券，一张,.,新学期,第一课：传统文化弄堂游戏、诗词大擂台等活动乘着开学春风吹到中小学课堂新学期第一课：传统文化本报讯,(,见习记者 朱颖婕,),今天，全市约,137,万中小学生将迎来新学期。打年糕、做元宵、弄堂游戏、诗词大擂台,沪上不少,.,练就古诗文的“童子功”看中国诗词大会，很多人有这,样的感受：自己脑子里残存的诗词记忆好像一下子被激活了。当电视屏幕上那些零零散散的字句呈现出来的时候，或许你已记不清诗的作者是谁，也说,不出上下句还有些什么内容，但那些很久以,.,中医药文化进校园的“重庆实践”原标题：中医药文化进校园的“重庆实践”为完成综合素质实践课,题,缙云黄芩的抢救性保护和快速繁殖,，西南大学附中高二年级学生熊安琪等,3,名同学跟随指导老师在重庆北碚缙云山国家森林公园翻山越岭。“我,们走了很,.,大中小学校长倡议中医药文化进校园原标题：大中小学校长倡议中医药文化进校园本报北京,2,月,14,日电（记者靳晓燕、刘江伟、刘博,超）“开展中医药文化进校园活动，可根据不同阶段学生的特点和接受程度，设计恰当的中医药文化进校园模式。比如，学龄前儿,.,https:/www.boz-,https:/www.sj-,https:/www.for-,https:/www.m-,https:/www.1-,https:/www.xj-,https:/www.china-,