六年级下册科学课件-2.4 人体的组成|冀教版 (共73张PPT)

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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,人体的组成,思考:人的身体从外形上看,可以分为哪几个部分?,头,颈,躯干,四肢,二、观察人体内的腔内器官,颅腔里有什么器官,?,胸腔里有哪些器官,?,腹腔里有哪些器官,?,人体内的腔和腔内的主要器官,人体内的腔,颅腔,体,腔,脑,膈,胸腔,腹腔,肺、,心脏等,肝脏、,胃、,胆囊、,大肠、,小肠、,盲肠、,盆腔,(膀胱、直肠、,卵巢、子宫女),脑,脑,位于颅腔内,由脑细胞组成。小脑是重要的运动调节(协调)中枢。神经系统的组成部分,心脏,心脏,是人和脊椎动物身体中最重要的一个器官,由心肌细胞组成。主要功能是提供压力,把血液运行至身体各个部分。人类的心脏位于胸腔中部偏左,体积约相当于一个拳头大小,重量约350克。女性的心脏通常要比男性的体积小且重量轻。人的心脏外形像桃子,位于横膈之上,两肺间而偏左。为循环系统的组成部分。,肺,肺,是一个使人能够呼吸的器官,由肺泡组成。我们有两个肺分别位于胸部的两边,每个肺都由称为支气管的管道与气管相连。肺具有柔软的、海绵状的构造,因此,在呼吸时它可以自由伸展并舒张。,肝,肝,,是人体最大的腺体,最重要的消化器官、代谢器官和防御器官,也是胎儿的主要造血器官,人体新陈代谢的枢纽。由肝细胞组成,是消化系统的组成部分。,胃,储存食物的主要器官。主要有四大功能:储存食物功能;消化和吸收功能;分泌功能;防御功能。,肠,肠,是消化管中最长的一段,也是功能最重要的一段。大量的消化作用和几乎全部消化产物的吸收都是在小肠内进行的,大肠主要浓缩食物残渣,形成粪便,再通过直肠经肛门排出体外,为消化系统的一部分。,人体,八大系统,人体主要由八个系统构成。各个系统和它们的主要功能是:,运动系统,运动、支持和保护。,循环系统,运输体内物质。,消化系统,消化食物和吸收营养。,呼吸系统,吸入氧和呼出二氧化碳。,泌尿系统,泌尿和排尿。,神经系统,调节人体的生理活动。,内分泌系统,分泌激素。通过激素的,作用,调节人体,的生理活动。,生殖系统,生殖。,器官,由不同的,组织,按照一定的次序构成,并且以其中一种组织为主,能完成一定功能的结构。,大脑,胃,组织构成器官,四、探究人体的多层次结构,系统,由,能够完成一种或几种生理功能的多个,器官,,按照一定的次序构成。,器官构成系统化,请你分析一下人体是怎样组成的?,人体,器官,系统,组织,细胞,人体,器官,组织,细胞,系统,一幢楼,单元房,房间,墙,砖,四,.,人体是统一的整体,例如:,1.,骨骼肌活动加强,2.,呼吸加深加快,3.,心跳加强,加快,运动系统,呼吸系统,循环系统,跑步,例如:,跑步,28,你能举例说明人体的一个器官是由哪些组织,构成的吗?,例如,人的脑、心脏、肺、肠等。这些,器官一般由上述四种基本组织构成,并且以某种组织为主。,器官的这种结构特点,是与它的生理功能相适应的。例如,心脏,,它的内、外表面覆盖着上皮组织,里面主要由心肌构成,结缔组织和神经分布在其中。这种结构特点是与心脏具有促使血液循环的功能相适应的。,人体各个系统的结构和功能各不相同,但是它们在进行各种生命活动的时候,并不是孤立的,而是互相密切配合的。,例如,当我们进行剧烈运动的时候,不但全身骨胳肌的活动加强了,呼吸也加深加快,可以吸入更多的氧,呼出更多的二氧化碳;同时,心跳也随着加强加快,促进血液更快地循环,输送给骨胳更多的养料和氧,运走更多的废物。人体各个器官、系统的协调活动,充分体现出人体是一个统一的整体。,人体之所以成为一个统一的整体,是由于神经系统和内分泌系统的调节作用,特别是神经系统的调节作用。,人体是一个统一的整体,观察细胞,工具:显微镜,认识显微镜,目镜,显微镜的光学部分,作用:放大物象,镜头上标有放大倍数,物镜,显微镜的光学部分,作用:放大物象,镜头上标有放大倍数,有低倍物镜、高倍物镜、油镜三种,载物台,显微镜的机械部分,作用:安放玻片标本,反光镜,显微镜的照明部分,作用:反射光线,有平面镜、凹面镜两种,镜座,显微镜的机械部分,作用:稳定显微镜,镜柱,显微镜的机械部分,作用:支持作用,镜臂,显微镜的机械部分,作用:握镜作用,粗准焦螺旋,显微镜的机械部分,又名粗准焦螺旋,作用:升降镜筒,升降幅度较大,逆时针旋转上升镜筒;顺时针旋转下降镜筒,细准焦螺旋,显微镜的机械部分,又名细准焦螺旋,作用:升降镜筒,升降幅度较小,逆时针旋转上升镜筒;顺时针旋转下降镜筒,镜筒,显微镜的机械部分,作用:安放镜头,把目镜和物镜聚合起来,转换器,显微镜的机械部分,作用:安放和转换物镜镜头,压片夹,显微镜的机械部分,作用:固定玻片标本,通光孔,显微镜的机械部分,作用:使光线通过,使用显微镜,1、准备,将显微镜平稳地放在身前的实验桌上,略偏左,使镜臂对着身体,镜筒向前(如右图所示),实验桌,人,显微镜,next,使用显微镜,1、准备,2、对光,转动转换器,使低倍镜对准通光孔,,转动粗调节器,使低倍镜前端距,载物台约1-2厘米的距离。,(如右图所示),低倍物镜,通光孔,载物台,next,使用显微镜,2、对光,将光圈放大;,让左眼朝目镜里注视,同时用手将反光镜转向光源;,调节反光镜,直至从目镜里看,到一个白色明亮的圆形视野。,(如右图所示),光圈,反光镜,next,1、准备,使用显微镜,2、对光,将玻片标本放在载物台上,使待检查部分位于通光孔中心,用弹,簧夹片压住载玻片两端。,(如右图所示),3、低倍镜观察,next,1、准备,使用显微镜,两眼从侧面注视,将物镜降至距标本约0.5厘米时停止。,(如右图所示),3、低倍镜观察,next,1、准备,2、对光,使用显微镜,用左眼朝目镜里观察,同时转动粗调节器,缓慢上升镜筒,直到,视野中出现物象,再用细调节,器调节。,(如右图所示),3、低倍镜观察,next,1、准备,2、对光,使用显微镜,先将低倍镜下找到所需观察的物象,把要进一步放大的部位移到视野正中央。(如上图所示),3、低倍镜观察,4、高倍镜观察,中期,next,1、准备,2、对光,使用显微镜,转动转换器,使高倍镜到位。调节反光镜和光圈,使光照明亮,再微微调节细调节器,直到物象清晰。,(如上图所示),4、高倍镜观察,next,1、准备,2、对光,3、低倍镜观察,使用显微镜,5、显微镜复原,4、高倍镜观察,用擦镜纸揩净目镜和物镜,用清洁纱布揩净镜体。再转动转换器,把两个物镜偏到两旁,并将镜筒下降,然后将显微镜平稳地放入镜箱内保存。,begin,1、准备,2、对光,3、低倍镜观察,使用注意事项,1、取送显微镜时,应右手握住镜臂,左手托住镜座,轻拿轻放。,2、擦拭目镜、物镜和反光镜上的灰,尘或污物,必须使用专用的擦镜纸。,切勿用手指、手帕、纱布和普通纸擦。,返回,next,3,、镜检时,坐姿端正,一般用左眼观,察物象,用右眼看着实验报告纸画图。,两眼须同时睁开,以减少疲劳。,4,、切忌一面从目镜进行观察,一面使,镜筒下降,这样容易使物镜与玻片标本,碰撞而损坏。,返回,next,5,、载物台要保持清洁干燥,以免镜头等被污染和腐蚀。,6,、在高倍镜下调节焦距时,切勿使用粗调节器,以免压坏标本,损坏物镜。,7,、高倍镜使用完毕必须先上升镜筒,移开镜头后再取出玻片标本,以免取玻片时擦损镜头的镜面。,3、 如何尽快使物象移到视野中央?,如上图,物象在视野的下方,若要移至中央,则装片应镜臂方向移动。,注意,:装片移动方向与视野中物象移动方向是相反的。,镜臂侧,镜臂侧,观察洋葱表皮细胞,洋葱表皮细胞,观察不同细胞形态,动物的表皮细胞,人的口腔黏膜细胞,人的血细胞,人的神经细胞,金黄色葡萄球菌,支原体,大肠杆菌,螺旋菌,不同类型的细胞外形有什么区别,?,细胞是怎样构成人体的?,不同类型的细胞形态各异、大小不等、功能不同 ,人体结构复杂由数亿个细胞组成。,人体细胞,人体组织,人体器官,人体系统,人体,思考,:,构成人体(生物体)的基本结构单位是什么?,构成人体或绝大多数生命体的基本单位是,细胞。(细胞是组成生物体的单位),课堂小结,绝大多数生命体都是有细胞构成的。有的结构简单,只有一个细胞;有的结构复杂,由数亿个细胞构成。人体内的细胞不断地吸取氧气和养料,排出二氧化碳废物,为人体的生命活动源源不断地提供物质和能量。,谢谢!,
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