21.乡下人家-第二课时.汇编

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,21,乡下人家,瓜藤攀檐图,鲜花轮绽图,雨后春笋图,鸡鸭觅食图,农家晚饭图,织娘唱晚图,小组合作学习要求：,（1）小组内品读课文，说一说你最喜欢文中哪一处乡村风景？并说说自己的理由。,（2）有感情的朗读你喜欢的句子。,青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，,可爱,多了。,？,（对比）,春天,芍药,春末夏初,凤仙,秋天,大丽菊,夏天,鸡冠花,依着时令 顺序开放,有些人家，还在门前的场地上种几株花，芍药，凤仙，鸡冠花，大丽菊，它们依着时令，顺序开放，,中带着几分，显出一派独特的,农家风光。,朴素：,乡下人家的花长得自然，不经人工修剪，显得朴素。,华丽：,而花开放的样子和颜色鲜艳大方，色彩明丽，显得很华丽。,（朴素的美）,朴素,华丽,几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的竹笋，成群地从土里,出头来。,小春笋是怎样从土里探出头来的？演一演吧！,探,一只母鸡，,率领,一群小鸡，在竹林中觅食；,耸着尾巴,的雄鸡，在场地上,大踏步地,走来走去。,俨然一位阅兵的将军，斗志昂扬，又如一个尽职尽责保护家人的丈夫。,运用拟人的手法，体现了宁静、和谐的农家生活画面 。,他们的屋后倘若有一条小河，那么在石桥旁边，在绿树阴下，会见到一群鸭子，游戏水中，不时地把头,到水下去觅食。即使附近的石头上有妇女在捣衣，他们也。,（和谐的美）,扎,从不吃惊,，都是,他们,的好友，,它们,和乡下人家一起,绘成了一幅自然、 和谐的田园风景画。,天边的红霞,向晚的微风,头上飞过的归巢的鸟儿,月明人静的夜里，它们便唱起歌来：“织，织，织，织呀！织，织，织，织呀！”那歌声真好听，赛过催眠曲，让那些累了一天的人们，甜甜蜜蜜地进入梦乡。,总结,本文通过描写乡下人家朴实自然和谐的生活状况，赞美了乡下人家热爱生活、用劳动双手建设家园、美化生活的品质。,乡下人家，不论,，都有一道独特、迷人的风景。,（,时间,）,乡下人家，不论,都有一道独特、迷人的风景。,（,季节,）,乡下人家，不论是,，都有一道独特、迷人的风景。,（,地点,）,乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。,白天、傍晚、夜里,春、夏、秋,房前还是屋后,文章的写作特色,（时间空间交叉叙述）,时间顺序：,空间顺序：,春,夏,秋,白天,傍晚,夜晚,房前,屋后,作者善于抓住乡村生活中最平凡的事物、最普通的场面，描写乡村生活的美。,在平凡中发现美，感受美！,冬,想象一下，在冬天，在乡下人家，可能是一幅怎样的图画呢？,冬天，这里冰清玉洁，银装素裹，白雪皑皑。田野里，小麦也盖上了厚厚的棉被。放眼望去，乡村的冬天就像一个冰雕的美丽世界。,过年了，家家户户贴年画、点鞭炮、煮饺子。,课后作业,1、想画面，把自己喜欢的部分背下来。,2、你对课文描写的哪一处乡村风景最感兴趣？用画笔把它描绘出来吧！,