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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,认识一个物体的几分之几,3,把一张正方形纸折成同样大的,4,份，再把一份或几份涂上颜色。,我涂了,3,份，有,3,个 ，是这张纸的,1,4,我涂了,1,份，是这张纸的 。,1,4,3,个,是 ， 也是分数。,1,4,3,4,3,4,3,你涂了,4,份中的几份，有几个 ，是这张纸的几分之几？和同学交流。,1,4,先说说涂色部分各表示多少个几分之几，再在,（ ）,里写出分数。,（ ）,（ ）,（ ）,（ ）,1,9,2,9,5,9,8,9,（ ）,（ ）,（ ）,（ ）,3,4,3,5,3,8,3,10,先说说涂色部分各表示多少个几分之几，再在,（ ）,里写出分数。,4,用两张同样大的纸折一折，分别表示出 和 ，再比较大小。,3,8,5,8,都平均分成,8,份，,3,份比,5,份小。,3,个 比,5,个 小。,1,8,1,8,5,8,3,8,1,.,用分数表示涂色部分,。,（ ）,（ ）,（ ）,（ ）,2,5,5,9,4,9,7,10,2,.,（,1,）,（,2,）,涂色部分是 ，空白部分是 。,（ ）,（ ）,（ ）,（ ）,（ ）,（ ）,（ ）,（ ）,6,3,10,6,1,5,10,7,3,.,在,（ ）,里填合适的数。,是,（ ）,个,1,5,3,5,是,（ ）,个,1,6,4,6,是,（ ）,个,1,9,7,9,3,4,7,4,.,先涂色，再比较大小。,1,3,2,3,5,9,4,9,4,7,3,7,5,.,我吃,1,块。,我吃,3,块。,他们各要吃这个蛋糕的几分之几？谁吃得多？填一填。,（ ）,（ ）,（ ）,（ ）,男孩吃得多。,8,1,8,3,在古代，人们分东西,（果实、猎物等）,时经常出现结果不是整数的情况。于是，渐渐产生了分数。,我国很早就有了分数，最初用算筹表示，如把 表示成 。,2,5,后来，印度人发明了数字，用和我国相似的方法表示分数，如把 写成 。再往后，阿拉伯人发明了分数线，就把分数表示成现在这样了。,3,4,3,4,1,1,.,1,.,数学,1,4,（ ）,（ ）,3,10,1,4,
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