学会用工具工作

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,学 会用工具工 作,-XSA,（,为某高校团干高效工作培训班而设计,）,学会ASK,共青团是一座熔炉,会学比学,会更重要,在工作中学习,在学习中工作,AIDAS,A 态度,S 技巧,K 知识,注意,Attention,兴趣,Interest,欲望,Desire,行动,Action,满意 Satisfaction,当学生干部不吃亏,学生干部有很好的学习机会,学会正确思考,1、第五项修炼,2、360度思考,3、头脑风暴法,4、六顶帽子,自我,超越,心智,模式,共同,愿景,团队,学习,系 统,思 考,五 项 修 炼,360,思考,目的：学会系统,全面的思考问题,方式：换位思考,原则：多问为什么,内容：原因和对策,目的：集思广益,方式：自由交谈,原则：不讨论,不批评,内容：问题和对策,头脑风暴法,六顶帽子（6HATS,),Plan,(计划）,Do,(实施）,Check,(检查）,Action,(持续改进）,-,工作流程,PDCA,学会使用工具,1、分析工具：,优势,（strength)：,劣势,(weakness)：,机会,（opportunity):,风险,（risk):,（1）SWOT分析,适用对象：,- 团体和个人,适用时机：,- 决策之前,（利用这些）,（改进这些）,（关注这些）,（回避这些）,问题或现象,原因1,原因2,原因3,原因4,（2）鱼刺图,（3）关键路线分析（略）,2、计划工具,明确目的：,任务：,目标：,衡量标准,搜集信息：,已知信息：,未知信息：,拟定计划：,why what who whom,where when how many how much,SMART,伸展性,Stretching,可测量性,Measurable,一致性,Accepted,现实性,Realistic,时间性,Time -table,回顾评价：,组织实施：,评估反馈：,（1）S/A模型,（2）甘特图,3、实施工具,重要的,不紧急的,重要的,紧急的,不重要,不紧急的,不重要,紧急的,工作的重要性,工作的紧迫性,0,（1）,ABCD分类法,竞争,合作,回避,迁就,妥协,武断,不武断,合作,不合作,合作性,武断性,(,3) 团队冲突的5种解决方案,(4) 质量控制工具,TQM（全面质量管理）,全员、全面、全过程, 6 Sigma,(6个西格玛）,Just in time,零缺陷,（5),(6)领导艺术与教练技术,我示范,你观察,你汇报,我跟踪,我指导,你试做,你试做,我指导,4、工作绩效评估工具,工作,绩效,教师评估,未参与的学生评估,参与的学生评估,上级组织评估,自己评估,同级组织相互评估,（1）360考核,（2）平衡计分卡,360度考核则由与被评价者有密切关系的人，包括被评价者的上级、同事、下属和客户等，分别匿名对被评价者进行评价。被评价者自己也对自己进行评价。然后，由专业人员根据有关人员对被评价者的评价，对比被评价者的自我评价向被评价者提供反馈，以帮助被评价者提高其提高其能力和业绩。,活动名称,活动性质:,时间:,地点:,规模:,主办:,协办:,对象:,A 客户面,工作形式,工作内容,工作效果,B 组织面,决策力,执行力,向心力,C 学习面,知识,技能,态度,D 财务面,收入,支出,效益,E 汇总计分,综合得分,综合评价,平衡计分分值,1,2,3,4,5,填表人,审核人,P,P,P,D,D,D,A,C,C,C,A,A,5、持续改进工具,PDCA是一个一环套一环的工作链。,学无止境。,终点即是起点，工作永无止境。,学会做人,学会ASK,学会思考,学会管理,学会工具,学会沟通,学会,有理想、有文化、有道德、有纪律，德、智、体、美、劳全面发展德复合型人才,