奇妙的对联-

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,纪晓岚岁那年，到县里参加童子试。入考场前，他手里正拿着一截树枝和几个相识的考生玩耍。这时，担任主考的教谕来了，纪晓岚赶忙把树枝藏在袖筒里，一本正经地向教谕大人问好。,先生看着这个小机灵鬼，心中十分喜欢，便把他叫到身边说道：,你这个小顽童，生得倒挺机灵，不知你的书念得如何？,纪晓岚的娃娃脸上，两只大眼晶晶闪亮，看着教谕说道：,一会儿入场考试，大人就会晓得了。,他这么一说，把教谕大人逗乐了，说道：,现在未入考场，我倒要先试你一试。,说完，教谕给纪晓岚出了一联，要他来对，这句上联是：,小童子暗藏春色,；,纪晓岚听了，脸上微微一红，便扑嗤一下笑出声来，想是先生看到了自己刚才顽皮的样子。便赶忙回答了一句下联：,老宗师明察秋毫。,纪晓岚讽对石先生,清代文学家纪晓岚自幼聪颖好学，兴趣甚广。他的私塾老师石先生是个非常古板的老学究，晓岚对他很反感。一天晓岚去喂养家雀，将砖墙挖一深洞，喂饱家雀后便将它送回洞内，堵上砖头，以防飞走。后来，被石先生发现，便把家雀摔死，仍旧送回洞内堵好，并在墙上戏书一联：,细羽家禽砖后死,;,当晓岚再去喂家雀时，发现它已经死了。心里正在疑惑，忽见墙上有一对联，他断定这是石先生所为，于是续写了下联：,粗毛野兽石先生。,石先生见了大为恼火，觉得晓岚不该辱骂老师，于是手势教鞭责问晓岚。只见晓岚从容不迫地解释说,我是按着先生的上联套写的。,有细必有粗，有羽必有毛，有家必有野，有禽必有兽，有砖必有石,有后必有先，有死必有生。,所以，我便写了粗毛野兽石先生，如不应这样写，请先生改写一下吧。石先生捻着胡子想了半天，也没想出满意的下联，最后无可奈何地叹了口气，扔下教鞭，拂袖而去。,对联也叫,“,楹联,”“,楹贴,”“,联语,”,，俗称,“,对子,”,。是独立于诗词曲赋等之外的一种传统文学样式，分上下两联,有的还有横批。,？,对联,梳理,对联常识,神荼,郁垒,对联的起源,张贴,桃符：秦,汉,以前，民,间,每逢,过,年就有,悬挂,桃符的古老,风,俗。,秦,琼,尉,迟,恭,到了唐以后，有人开始把桃符上的门神神荼和郁垒换成了秦琼和尉迟恭。,形成于唐宋，盛行于明清。,五代时的后蜀皇帝孟昶，在一年除夕把两句诗题写在桃符上，叫,“,新年纳余庆，嘉节号长春,”,，故称,“,题桃符,”,，因是春节所题，后来又叫做,“,春联,”,。到了宋代，文人学者纷纷以题联为趣。,第一副对联：,新年纳余庆,嘉节号长春,爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户瞳瞳日，总把,新桃,换,旧符,。,王安石,元日,对联,的特点,1,、傍百年树，读万卷书。,2,、青山有幸埋忠骨，白铁无辜铸佞臣。,3,、墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。,字数多少无规定，但要求上下联字数相同。,字数相等；,上下联的字数同时可长可短。,一般最短四字，长可达数百字。,梳理,对联常识,词性相同；,词性相同，位置相对。,一般称为“,虚对虚，实对实,”，就是名词对名词，,动词对动词，形容词对形容词，数量词对数量词，,副词对副词，而且,相对的词必须在相同的位置上,。,对联,的特点,例：海纳百川，有容乃大,壁立千仞，无欲则刚,(,林则徐,),结构相应；,上下联结构要相当：即组成上联的各个词组分别是几个字，下联的对应词组也必须分别是几个字。而且结构类型要基本保持一致。,请适当调整下联词语顺序，使上下联对仗工整,上联：,胜地据淮南，看云影当空，与水平分秋一色,；,下联：,桥过下扁舟，何处问箫声，有人吹到三更月,。,（扬州二十四桥联）,扁舟过桥下，问箫声何处，有人吹到月三更。,词性相同,结构相应,1,、字数相等,2,、词性相同,3,、结构相应,墙上芦苇，头重脚轻根底浅,山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空,对联,的特点：,对仗工整,梳理,删改下面一副对联的上联，使之对仗工整。,上联：,苟有恒，何必要三更才入眠五更就起床,下联：,最无益，莫过一日曝十日寒,改后上联,：,苟有恒，何必三更眠五更起,请选择一副最恰当的寿联,福如东海长流水，寿比南山不老松。,福如东海水长流，寿比南山松不老。,寿比南山松不老，福如东海水长流。,平仄相对,平仄要和谐、相对，尤其是上下联的尾字，平仄要交错，,传统习惯是“,仄起平收,”，即,上联末句尾字用仄声，下联末句尾字用平声。,福如东海长流水，寿比南山不老松。,福如东海水长流，寿比南山松不老。,寿比南山松不老，福如东海水长流。,对联的特点：平仄协调,仄起,平收,古代汉语声调分,平声、上声、去声、入声,四声,，古汉语中,平为平声,，“上去入”三声又合起来归入仄声一类。,现代汉语声调有,阴平、阳平、上声、去声,四声，现代汉语中,平为阴平、阳平,，,仄为上声、去声,。,墙上芦苇，头重脚轻根底浅,山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空,平仄平平，平仄仄平平仄仄,平平仄仄，仄平平仄仄平平,平,读时平和，尾音长，有余韵。,上,读音响亮，声音短促，无尾音。,去,读音宛转，尾音短，高昂。,入,读音质朴而急，收音短促，低沉，无尾音。,内容相关,上下联内容要相关，上下衔接，不能重复。,明代东林党首领顾宪成，,在东林书院大门上写过这样一副对联：,风声雨声读书声声声入耳，,家事国事天下事事事关心,。,上联写景，下联言志，,上下联内容紧密相关，,使人透过字面，很容易理解作者的自勉自励之心。,书写：上下联都是竖行书写，,从上写到下，,必须字字对称。,张贴：按传统习惯，上联在右边，,下联在左边，,左右以面对欣赏者为准。,对联书写和张贴,的要求,喜滋滋迎新春,笑盈盈辞旧岁,喜滋滋迎新春,笑盈盈辞旧岁,对联的书写和张贴,岁月峥嵘须奋斗,年华潇洒莫蹉跎,才成志立,内容相关，上下衔接。上下联的含义必须相互衔接，但又不能重复，,直写竖贴,，上联在右边，下联在左边。与对联紧密相关的,横批,，可以说是对联的题目，也是对联的中心。,1,、字数相等,对联的特点：,梳理,2,、词性相同,3,、结构相应,4,、平仄相对,5,、内容相关,天对地，雨对风。大陆对长空。,来鸿对去燕，宿鸟对鸣虫。,春对夏，秋对冬，暮鼓对晨钟。,山花对海树，赤日对苍穹。,对联口诀,三尺剑，六钧弓，岭北对江东。,人间清暑殿，天上广寒宫。,两岸晓烟杨柳绿，一园春雨杏花红。,对联常识,按时间和场合分：,春联,行业联,喜联,寿联,挽联,2,、对联的种类,读你千遍也不厌倦,（对联赏析）,探究,一、根据对联内容，猜出所写的地名。,1,、翁去八百年，醉乡犹在；,山行六七里，亭影不孤。,2,、栏杆外滚滚波涛，任千古英雄，挽不住大江东去；,窗户间堂堂日月，尽四时凭眺，几曾见黄鹤西来。,3,、说甚神仙，看千年石洞开时，城郭人民还是耕田凿井；,阅成古今，听半夜金鸡叫醒，兴亡秦汉都归流水桃花。,（滁州醉翁亭）,武汉黄鹤楼,桃花源,二、根据对联内容，猜出所写的人物。,世上疮痍诗中圣哲，,民间疾苦笔底波澜。,四面湖山归眼底,万家忧乐到心头。,犹留正气参天地；,永剩丹心照古今。,（杜 甫）,（范仲淹）,（文天祥）,大明湖畔，趵突泉边，故居在垂杨深处；,漱玉集中，金石录里，文采有后主遗风。,刚正不阿留得正气冲霄汉,幽愁发愤著成信史照尘寰,千古诗才，蓬莱文章建安骨；,一身傲骨，青莲居士谪仙人。,司马迁,李清照,李白,写鬼写妖高人一等，,刺贪刺虐入骨三分。,译著尚未成书，惊闻殒星，中国何人领,呐喊,先生已经作古，痛忆旧雨，文坛从此感,彷徨,（蒲松龄）,有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；,苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。,（鲁迅）,（项羽、勾践）,哑联,苏东坡被贬黄州后的一天傍晚，他和好友佛印和尚泛舟长江。苏轼忽然用手往岸上一指，笑而不语。佛印顺势望去，只见一条狗正在啃骨头，顿有所悟，随即将自己手中题有苏东坡诗句的蒲扇抛入水中。两人面面相觑，不禁大笑起来。,其实，这是二人开玩笑的一副哑联。你猜得出来吗？,苏轼上联的意思是：,狗 啃 河 上 骨；,（和尚骨）,佛印下联的意思是：,水 流 东 坡 诗。,（东坡尸）,组合对,组合对实际就是把某个字拆开来然后再组合起来。,例如：佛印是苏轼的好朋友，因此和苏小妹也熟，熟了就偶尔开玩笑。小妹曾出联：,人曾是僧人弗能成佛,。这里把“僧”和“佛”字拆开又组合，同时讥笑佛印难以成佛，佛引反唇相讥：,女卑为婢女又可称奴,。把“婢”和“奴”拆开又组合，同时也挽回了面子。虽是嬉戏，却对仗极工。,天下口 天上口 志在吞吴,人中王 人边王 意图全任,十口心思,思国思家思社稷,八目尚赏,赏风赏月赏秋香（唐伯虎）,賞,谐音对,谐音对就是利用语音相谐一语双关，起到妙趣丛生的效果。例如：程敏政人称神童，宰相李贤欲招为婿，指着席上果品出对曰：因荷,(,何,),而得藕,(,偶,),？程对道：有杏,(,幸,),不须梅,(,媒,),。李贤大喜，乃将女儿配之。类似的还有高力士和李白的对骂：玄宗让高为李出题，高出上联：二猿断木深山中，小猴子也敢对锯（句）。李还击：一马陷足污泥内，老畜生怎能出题（蹄）？还有一趣事：秀才张某恃才高傲。一天，在田垅遇一挑泥农夫，不肯让路，两人均不得过。农夫笑道：“我有一联，君若能对，愿下田让道。”秀才满口应承。农夫曰：“,一担重泥遇子路,”（寓一旦仲尼遇子路）。张苦思冥想，无言可对，只得下田让路。三年后，张某看浚河工决堤引水，傍晚河工约会笑而返，才恍然大悟，续上前联：“,两堤夫子笑颜回,。”,缺字对,缺字对是利用空白寓意双关。,一、二、三、四、五、六、七 （忘,八），,孝,、悌、忠、信、礼、义、廉 （无耻）。,二三四五,六七八九,南北,品读奇言妙字,二三四五 六七八九,此联为北宋人吕蒙正撰。吕蒙正字圣功，河南洛阳人，三朝宰相，幼时家贫如洗，穷困潦倒，得人帮助开始读书，后考中进士第一。他对贫富不均的社会现象极度不满，曾作怪联抒发愤慨之情。该联纯用数词，又是藏头掐尾联。横批是“南北”。,全联应读为：,缺“一”（衣）少“十”（食），无“东西”！,缺衣（一）少食（十）没东西。,讽喻对 ：,讽喻对是寓意含讽的对联。,一八九四年，中日甲午战争爆发。同年十一月二日，日军侵占大连。败讯传来，正值慈禧太后六十大寿，有人愤然书联于北京墙头：万寿无疆，普天同庆；三军败绩，割地求和。慈禧垂帘听政二十余年，丧权辱国，死后却被尊为,慈禧端佑康颐昭豫庄诚寿恭钦献崇熙皇太后,。对此，有人书联嘲之：,垂帘廿余年，年年割地；尊号十六字，字字欺天。,拓展与应用,牛刀小试显身手,-,尝试对对子,北京大学吴小如教授曾为茅盾纪念馆作了一副对联，其中巧用了茅盾的小说篇名。请你补全对联：,一代文章推,_,；,毕生心血似,_,。,提示：茅盾的长篇小说、短篇小说较著名的有,林家铺子,、,春蚕,、,秋收,、,虹,、,子夜,、,霜叶红似二月花,、,清明前后,等,。,子夜,春蚕,分析,“,国兴旺家兴旺国家兴旺,”,，上联由,“,国兴旺,”,，,“,家兴旺,”,，,“,国家兴旺,”,三个主谓结构分句组成；并且,“,国,”,，,“,家,”,又能组合成词语,“,国家,”,，词语,“,兴旺,”,又重复；内容都是表达对新年的美好祝愿 。,下面是春联的上联，请对出下联,(,全国卷二,),国兴旺家兴旺国家兴旺,老平安少平安老少平安老健康少健康老少健康,老吉祥少吉祥老少吉祥,老欢欣少欢欣老少欢欣,出平安入平安出入平安,最后送给同学们两副对联：,今日勤学尝苦辣,明朝高中品甘甜,