2.我用残损的手掌概述课件

,*,优,翼,课,件,导入新课,讲授新课,课堂小结,拓展延伸,学练优九年级语文下（,RJ,）,教学课件,2,我用残损的手掌,导入新课,学习目标,1.,理解诗中的艺术形象，把握诗歌的感情线索。（重点）,2.,了解象征手法的特点，品味诗歌语言，理解描写的具体形象所寄寓的情感。（重点）,3.,体会诗人对苦难祖国的深切关注和真挚爱恋，培养 爱国情感。（难点）,讲授新课,走近作者,戴望舒,（,19051950,），原名梦鸥，浙江杭县人。,30,年代“现代派”诗歌的代表诗人。,他的早期诗多抒写个人哀愁、情调比较低沉。代表性的诗：,雨巷,。抗战爆发以后，诗风有较大转变。具有强烈爱国精神，积极呼唤光明的,到来。代表性的诗有：,我思想,寒风中闻声,偶成,无题,我用残损的手掌,作品集有,:,戴望舒诗选,望舒草,等。,讲授新课,注 音,灰烬,（ ） 锦,幛,（ ）,荇,藻（ ）,蓬蒿,（ ）,憔,悴（ ）,蝼蚁,（ ）,hu jn,zhng,xng,png ho,qio,lu y,讲授新课,解释词语,残损：,（物品）残缺破损。,灰烬：,物品燃烧后的灰和烧剩下的东西。,憔悴：,形容人瘦弱，面色不好看。,蝼蚁：,比喻力量薄弱或地位低微的人。,苏生：,苏醒，重新焕发生机。,蓬勃：,繁荣；旺盛。,这首诗写于抗日战争的最艰苦年代。当时祖国半壁江山沦于敌手，民族处于危亡关头。,1942,年，诗人戴望舒因为在报纸上编发宣传抗战的诗歌，被日本宪兵逮捕。在狱中，他受尽折磨，受伤致残，但始终没有屈服。,我用残损的手掌,就作于那个时候。这首诗，是诗人在侵略者的铁窗下献给祖国母亲的歌。,我用残损的手掌,收入诗集,灾难的岁,月,。,讲授新课,写作背景,讲授新课,朗读视频,讲授新课,1.,如何理解,“,我用残损的手掌,”,中的“残损的手掌”？,残损的手掌：,诗人饱受折磨，,但依然坚贞不屈,诗歌理解,讲授新课,2.,诗人用“残损的手掌”“摸索”到了哪些地方？这些土地有什么不同？,前半部分，诗人触摸到的是沦陷区；,后半部分，诗人触摸到的是解放区。,讲授新课,3.,这两种土地是通过哪些词句来描绘的？由此产生了怎样的表达效果？,沦陷区：,灰烬、血和泥 、微凉、冷到彻骨、夹泥沙、蓬蒿、寂寞、憔悴、苦水、阴暗,解放区：,温暖、明朗、坚固、蓬勃生春、太阳、春、苏生、永恒,忧郁的、冷色调的,明朗的、暖色调的,对比,讲授新课,问题探究,1.“,我用残损的手掌,/,摸索这广大的土地”，诗歌以这两行开头，有什么作用？,统摄全诗。这两句为实写，确立了“用残损的手掌摸索土地”这一中心意象，从而展开以下的虚写和想象。为抒情定调。对敌人的痛恨，对祖国的炽爱。,2.,诗人用“残损的手掌”“摸索”到了什么？,一部分是已经遭受敌人蹂躏、变成灰烬、充满血和泥的土地；一部分是温暖明朗、蓬勃生春、依然完整的辽远的一角。,讲授新课,3.,“辽远的一角”是指什么？,指敌后抗日根据地，没有被侵略者所蹂躏的解放区。,2.,“因为只有那里我们不像牲口一样活，,/,蝼蚁一样死,”,用了什么修辞方法？有什么作用？,比喻。用水深火热的沦陷区,反衬,解放区,那里是将要实现民族复兴、诞生“永恒的中国”的地方。,讲授新课,品味语言,1.,读“我用残损的手掌轻抚，像恋人的柔发，婴孩手中乳”一句，这是诗中第二次出现“我用残损的手掌”，有什么作用？“恋人的柔发”“婴孩手中乳”这两个意象选用得恰如其分，你认为好在哪里？,强调。因爱国而受到敌人迫害的“我”在这块温暖明朗的土地上找到了安慰。这两个意象使人对解放区倍感亲切。,象征手法是根据事物之间的某种联系，借助某人某物的具体形象（象征体），以表现某种抽象的概念、思想和情感。它可以使文章立意高远，含蓄深刻。,象征手法,讲授新课,“广大的土地”象征 祖国,“无形的手掌”象征 诗人的思绪、联想、心理和情感。,课堂小结,我用残损的手掌,摸索这广大的土地,沦陷区,解放区,灰烬,血和泥,太阳,春,对比,表达了对侵略者无比的痛恨，对祖国支离破碎的惨状无比痛心。,像牲口一样活，像蝼蛄一样死。,驱逐阴暗，带来苏生。,表达了作者对解放区的无比向往，因为她是民族的希望,。,板书设计,拓展延伸,借鉴诗人把情感寄寓在具体形象上，使抽象的心绪具有可感性的写法，联系你的生活体验，写几句富有诗意的话，抒写自己的一种感情（如“思念”“悲伤”“欢欣”等）。,仿写诗歌,撑着油纸伞，独自彷徨在悠长、悠长又寂寥的雨巷，我希望逢着一个丁香一样的结着愁怨的姑娘。她是有丁香一样的颜色，丁香一样的芬芳，丁香一样的忧愁，在雨中哀怨，哀怨又彷徨；她彷徨在这寂寥的雨巷，,撑着油纸伞像我一样，像我一样地默默行着冷漠、凄清，又惆怅。她默默地走近，走近，又投出太息一般的眼光她飘过像梦一般地，像梦一般地凄婉迷茫。像梦中飘过一枝丁香地，,雨 巷,拓展延伸,课外阅读,在雨的哀曲里，消了她的颜色，散了她的芬芳，消散了，甚至她的太息般的眼光丁香般的惆怅。,撑着油纸伞，独自彷徨在悠长、悠长又寂寥的雨巷，我希望飘过一个丁香一样地结着愁怨的姑娘。,我身旁飘过这个女郎；她默默地远了，远了，到了颓圮的篱墙，走尽这雨巷。,拓展延伸,