25杜甫诗三首资料

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,下列对联中寓指的人物是谁？,民间疾苦，笔底波澜；,世上疮痍，诗中圣哲。,满眼河山，大地早非唐李有；,一腔君国，草堂犹是杜陵春。,草堂留后世，诗圣著千秋。,杜甫,杜甫,他是谁?,他的诗多,沉郁顿挫,他的诗反映了当时的现实，故被誉为“,诗史,”,他是唐代最伟大的,现实主义,诗人,后人尊称他为“,诗圣,”,他生活在唐朝,由盛转衰,的年代,作者简介,杜甫，字子美，因远祖杜预为京兆杜陵（今陕西长安县东北）人，故自称“杜陵布衣”、“杜陵野老”、“杜陵野客”。杜甫是中国文学史上伟大的,现实主义,诗人。他的创作从不同的侧面真实而集中地反映了安史之乱前后唐代由盛转衰的历史变迁和社会面貌，因而被誉为“,诗史,”。他是我国古典诗歌的,集大成者,，诸体兼擅，无体不工，五古、七律成就尤高，被世人尊为“,诗圣,”。,杜甫的创作历程,（一）读书和壮游时期,（二）长安十年时期,（三）战乱流离时期,（四）漂泊西南时期,杜甫七岁即能诗文，十五时在文坛初露头角。“,读书破万卷，下笔如有神,”，“,为人性癖耽佳句，语不惊人死不休,”，正是他刻苦学习自述。二十岁后， 他开始漫游生活，南游吴越，北游齐赵，饱览了祖国壮丽的河山，开阔了他的视野和心胸，并在洛阳和李白结为肝胆相照的朋友。,这个时期的创作，表现了他青年时期的气概和抱负。如：望岳,。,一,读书壮游时期,二 长安十年时期,公元746年杜甫满怀政治理想到长安考试求官，由于奸相李林甫玩弄了“野无遗贤”的骗术，参加考试的人全部落榜，杜甫也身受其害，困居长安10年之久.不幸的遭遇是他进一步认识到统治者的腐朽，创作出兵车行丽人行等杰出的现实主义诗篇。,诗的风格由早期的,热情奔放，乐观坦荡,变的,悲壮凄凉,，形成“,沉郁顿挫,”的诗风。,三 战乱流离时期,由于安史之乱，杜甫携家和人民一道受冻挨饿，避难流亡，卷进了生活的底层。在沦陷区，山河破碎之感甚深。灾难的时代，震撼着诗人的心灵，使他写出了春望北征和,“三吏”（新安吏石壕吏潼关吏）,、,“三别”（新婚别垂老别无家别）,等具有高度人民性和爱国思想的不朽诗篇，并达到了现实主义的高峰。,安史之乱后于公元759年由甘肃颠沛流离到了成都，靠了友人的帮助在城西浣花溪畔营建了草堂。他在这里居住了将近4年，写下了240多首诗篇。,春夜喜雨、茅屋为秋风所破歌,闻官军收河南河北蜀相,等就是在这里写,就,的。,四 漂泊西南时期,沉郁顿挫,沉郁：思想内容,。,“沉”即“深”深刻、深广、深厚,“郁”即“积”真实、凝重、含蓄,顿挫：艺术形式。,字面上指遣词用句的停顿转折。,情感的千回百折、,节奏的徐疾相间、,音调的抑扬顿挫、,旋律的跌宕起落,我国古代诗歌 古体诗,近体诗,律诗 首联,颔联,颈联,尾联,要求工对,杜甫（七一二七七零），字,子美,，生于河南巩县（今河南省巩县），因曾居长安城南少陵，故自称,少陵野老,，世称,杜少陵,。三十五岁以前读书与游历。天宝年间到长安，仕进无门，困顿了十年，才获得右卫率府胄曹参军的小职。安史之乱开始，他流亡颠沛，竟为叛军所俘；脱险后，授官左拾遗。乾元二年（七五九），他弃官西行，最后到四川，定居成都一度在剑南节度使严武幕中任检校工部员外郎，故又有,杜工部,之称。晚年举家东迁，漂泊鄂、湘一带，贫病而死。杜甫生活在唐朝由盛转衰的历史时期，其诗多涉笔社会动荡、政治黑暗、人民疾苦，被誉为,诗史,。其人忧国忧民，人格高尚，诗艺精湛，被奉为,诗圣,。,作者简介：,杜甫简介,杜甫现存诗一千四百多首。诗“,三吏,”“,三别,”皆被传诵，作品汇为,杜工部集,。,他善于表现重大的主题，也 善于描写细小的事物，题材是多 方面的。无论五言、七言、古体、近体，都特别出色，又能融合前 人艺术的各种长处，形成了自己,“,沉郁顿挫,”,的独特风格。,杜甫在我国诗歌发展史上所 作出的贡献是巨大的，他对后世 的影响是深远的。,望 岳,岱宗夫如何？ 齐鲁青未了。,造化钟神秀， 阴阳割昏晓。,荡胸生层云， 决眦入归鸟。,会当凌绝顶， 一览众山小。,三字经：曰岱华，嵩恒衡，此五岳，山之名。,望岳自学目标,1、这首诗歌描写了泰山怎样的特点?,2、从哪些句子中可以看出来?,3、表达了诗人怎样的思想感情?,望岳一诗写于开元二十四年，是现存杜甫诗歌中,年代最早,的一首。当时诗人才二十四五岁，风华正茂，满怀抱负，遍游祖国大地。在北游齐、赵时写了这首诗。,集体大声朗读，注意节奏，对照注释，解词析句，理解,诗歌内容。,思考题,泰山,山势之高峻,。,(,齐鲁青末了,),泰山,景色之秀美,；,泰山,地域之广阔,；,(,阴阳割昏晓，,会当凌绝顶,，,一览众山小,)。,(,造化钟神秀,),这首诗歌描写了泰山怎样的特点?从哪些句子中可以看出来?,热情歌颂了泰山的_气势和_,的景色。,进而透露出诗人早年_的远大抱负。,高大雄伟,神奇秀丽,“,兼济天下,”,表达了诗人怎样的思想感情?,请同学们深入研读，结合诗句来赏析该诗炼字炼句的特点。,这首诗歌以一_字统摄全诗，,结构严整,，,情景交融,，,虚实相生,；有,直接,描写_，有诗人赋予的象征意义；_、_、_ (表达方式)兼而有之。,炼字炼句，正应其“,语不惊人死不休,”之论。,请同学们深入研读，结合诗句来赏析。,“,望,”,描写,抒情,议论,自然景物,首句是_(修辞)，极言诗人初见泰山时_的心情，令人顿生,悬念。,次句作答，总写泰山_。,设问,兴奋不已，竟不知如何描绘,地域广阔,远,望,岱宗夫如何 ？齐鲁青未了。,你想知道泰山是什么样的吗？它那苍翠的山色掩着辽阔无边的齐鲁大平原。,岱宗：泰山别名岱山，因,居五岳之首,，故尊为岱宗。,齐鲁：古代二国名，这里泛指,山东一带地区,。,首 联,：,造化,钟,神秀，,阴阳,割,昏晓。,割：分割。,造化：指天地、大自然。,钟：聚集。,阴阳：,阴,指,山北,，,阳,指,山南,。,大自然在这里凝聚了一切钟灵神秀，山南山北,如同被分割为黄昏与白昼。,三句,虚写,，,表面,写造物主独钟泰山，赋以神秀之气，,而,实际,上,抒发,了诗人,内心感受,，对泰山_。,四句,实写,，极尽,夸张,之能事，写泰山_。,山势之高峻,赏慕有加,近,望,颔 联,：,荡胸生,层云,，,决眦,入归鸟。,决眦：形容极力张大眼睛远望，眼眶像要决裂开了。眦：眼眶。,层云：云气层层叠叠，变化万千。,山腰间团团生起的云气，层出不穷，使我心情激荡，久久看着那些归巢的鸟儿，我的眼角都要裂开了。,细,望,颈 联,：,五六句亦景亦情，,情由景生,。,诗人的,胸怀,随泰山之云雾缭绕而,激荡,，,眼界,因极目仰望而为之,开阔,。,会当,凌绝顶，一览众山小。,会当：,终当，终要,。,我终要登上泰山的最高峰，观赏泰山下的显得小了的群山。,不止于,望岳,、,登山,而已；,七八句化用孔子“_”之句，深化,主旨,。,登泰山而小天下,也表达诗人誓欲,大展宏图于未来,的,雄心壮志,。,象,征,意,义,尾 联,：,国破山河在，城春草木深。,感时花溅泪，恨别鸟惊心。,烽火连三月，家书抵万金。,白头搔更短，浑欲不胜簪。,唐肃宗至德元年 (756年) 八月，杜甫从鄜 (f) 州 (现在陕西富县) 前往灵武 (现在属宁夏) 投奔肃宗，途中为叛军所俘，后困居长安。这首诗作于次年三月。,春 望,时代背景介绍,(这首诗集中表达了诗人,忧国伤时,，,念家悲己,的感情),这首诗是唐肃宗至德二年 (公元575年) 三月杜甫在长安时所作。安史叛军攻破京都长安，杜甫投奔唐肃宗，中途被叛军俘获，带回长安。此时长安被焚劫一空，满目凄凉。,朗读诗歌，整体感知，思考以下问题：,a,如何理解题目“春望”?,(在春天，诗人看到长安的景象，借以抒怀),b,诗歌描写了怎样的社会状况?,(,战火不断,，,国破家亡,，,妻离子散,，,民不聊生,),c,诗歌表达了诗人怎样的思想感情?,自学目标,国破山河在，城春草木深。,虽是,写景,，却也痛切地,传达,了诗人_,的,感情,。,修辞：,对 偶,国都已经变得残破不堪，山河虽在，春天降临，然而眼前却是乱草丛生。,首联写,春望所见,，满目凄凉。你会解释,首联吗？,忧国伤时,首 联,：,感时花溅泪，恨别鸟惊心。,“感时花溅泪，恨别鸟惊心。”这联一般有两种解释：,(1)诗人因感时恨别，见花而落泪，听到鸟鸣而感到惊心；,(2)以花、鸟拟人，花感时而落泪，鸟恨别而惊心。,你赞成哪一种解释? 理由是什么?,修辞：,对 偶,借花鸟之景抒_之情。花鸟本应使人快乐，诗人,因_，见到花鸟反自落泪伤心。,感伤,感时伤别,也可解释为,移情于物,，花鸟也是有情物，它们也因悲,伤哀怨而溅泪惊心，以此衬托诗人心情。,颔 联：,烽火连三月，家书抵万金。,颈联表现自开春以至三月，,战火持续不断,。写出家音隔绝，久盼不至的,焦急心情,。,其,情真意切,，最能引起,共鸣,，成为千古传诵的名句。,颈 联,：,战火连绵不断，家书难通，此时家书是多么珍贵呀，真是胜过万金呀！,白头搔更短，浑欲不胜簪。,尾联写目睹眼前颓败之景，心念远方家庭的安危之状， 不觉搔首踟蹰，可见_程度之深。,在忧国念家、感时恨别之外，又自叹_，更平,添一份悲哀。,伤痛、愁闷,老将至矣,尾 联,：,因家信不通，想念远方的亲人，面对眼前颓败之景，愁得我头发稀疏，几不胜簪。,石壕吏,暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墙走，老妇出门看。,吏呼一何怒！妇啼一何苦！,听妇前致词：三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣！室中更无人，惟有乳下孙。有孙母未去，出入无完裙。老妪力虽衰，请从吏夜归，急应河阳役，犹得备晨炊。,夜久语声绝，如闻泣幽咽。天明登前途，独与老翁别。,“,三吏,” “,三别,”的创作背景,唐肃宗乾元元年 (公元758年)，诗人回到洛阳，看到战乱之后的家乡。两个月后，唐军在,邺城,大败，退守河阳，洛阳一带又经骚乱。诗人被迫离去，经新安、石壕、潼关等地回到华州。一路所见，,征夫怨妇,哀声载道,。,著名的“三吏”、“三别”就是根据这番经历写成。,“三吏”是,新安吏石壕吏潼关吏,“三别”是,新婚别垂老别无家别,下列字词的意思，你懂了吗？,投：,逾：,一何：,附书至：,新：,戍：,已：,犹得：,绝：,幽咽：,投宿,越过,多么,捎信回来,最近,防守,停止,还能够,没有了,形容低微、断续的哭声,石壕吏:,下列字词的意思，你懂了吗？,2、写了哪些人物 ？你对这些人,持怎么样的看法？,1、这首诗写了一件什么事，你,能把这件事告诉大家吗?,诗人夜投石壕村，看到,官吏捉人的故事。,自 学 目 标,告辞,投宿,住宿,高潮,：,线索,：,诗人的行踪,有吏夜捉人,听妇前致辞,请从吏夜归,独与老翁别,夜久,发展,：,开端,：,暮,夜,天明,结局,：,时,间,顺,序,课 堂 练 习,1、写出战争苛酷的句子：,。,2、“吏呼一何怒！妇啼一何苦！” 这两句属,写法，作用是,3、妇人致词内容分三层：,三男邺城戍、二男新战死,对比,突出,差役,的,凶狠,及,战乱,给老百姓带来的,痛苦,家无壮男，十分贫困。,为保家庭，自请服役。,三子从军，两儿战死。,第一层：,第二层：,第三层：,作者亲身经历了这件事，你觉得他的心情如何？,我们应用怎样的语气来读呢？,课文总结,对统治者压迫老百姓的,残暴行径,极为不满,。,杜甫想通过这个故事表达了自己怎样的感情？,(请结合文本来具体说明),对战争给老百姓带来,巨大的灾难,，深表,同情,；,望岳与石壕吏相比较，风格完全不同。同是一个作者为什么会写出两篇完全不同风格的作品？,盛世景象,安史之乱,精炼,（120个字）,望 钟 割,（炼字）,语 言,巧妙,藏问于答,对比 反衬,融情于景,构 思,捉人 战争的苦难,（事）,描写泰山高大雄伟神奇秀丽；满怀抱负。,内 容,石 壕 吏,望 岳,时代背景,比较这两首诗在写法上的异同,(开元盛世),（安史之乱）,1、阅读杜甫“三吏”“三别”的另外五篇文章，,用心体会作者的思想感情。,2、把石壕吏改写成一篇记叙文。,作 业 布 置,提示,石壕吏和老妇人是诗中的主要人物，要立于善于运用想像来刻画他们各自的动作、语言和神态；还要补充一些事实上已经发生却被诗人隐去的故事情节。,戍鼓断人行，边秋一雁声。,露从今夜白，月是故乡明。,有弟皆分散，无家问死生。,寄书长不达，况乃未休兵。,月夜忆舍弟,闻官军收河南河北,剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡！即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。,兵 车 行,兵 车 行,【,兵 车 行 赏 析,】,