24.《给予是快乐的》

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,24给予是快乐的,1,正确、流利、有感情地朗读课文。,2,学会本课,4,个生字。理解由生字组成的词语。会用“炫耀”“懂得”造句。,3,凭借课文具体的语言材料，获得“给予是快乐的”真切体验，激发助人为乐、无私奉献的思想感情。,学习目标,教学重难点,从小男孩的言语行为体会小男孩的心理活动，理解保罗的心理感受。,个,gi,j,送给,给予,给,多音字,近反义词,近义词：,羡慕,爱慕,希望,期望,显然,明显,不由自主,情不自禁,反义词：,宽裕,贫困,湿润,干燥,给予,剥夺,主要内容,一个男孩非常喜欢保罗的新车,保罗请,男孩,（ ）,男孩要求保,罗,（ ）,男孩背出,（ ）,来看保罗的新车,保罗请男孩及男孩的弟弟,（,）,保罗体会到,（ ）,坐上自己的新车,把车开到自己家门口,腿有残疾的弟弟,坐上自,“,给予是快乐的”,己的新车,一、通读课文,1,、故事中出现了几个人物？哪两个是主要人物？,2,、课文讲了,_,把,_,给予,_,。,人物,保罗的哥哥 保罗,小男孩 小男孩的弟弟,把,给予,1.,保罗的哥哥,把,新轿车,给予,保罗。,2.,小男孩,把,欢乐,给予,弟弟。,3.,保罗,把,自己的欢乐,给予,小男孩和他的弟弟。,二、感悟“爱”,1,、你觉得哪份给予最让你感动，最让你思绪万千，感到有一股股暖流充满心间？你可以大声读一读，也可以细细品味，别忘了动动手中的铅笔，把你感受最深的句子划下来。,小男孩把欢乐给予弟弟,2,、交流,（,1,）第四、五自然段（分角色朗读）,男孩睁大了眼睛：“你是说，这车是你哥哥给你的，你不用花一分钱？”保罗点点头。男孩惊叹地说：“哇！我希望,”,小男孩吃惊仅仅是因为羡慕保罗有一辆新车吗？让我们来替小男孩把他心中未说完的话说出来吧。,男孩惊叹地说：“哇，我希望 ,”,保罗以为男孩希望也有一个这样的哥哥。男孩却说：“我希望自己也能当这样的哥哥。”,当你听到小男孩说自己也想当这样的哥哥时，你有什么感受？,保罗跟你们一样呀，他很吃惊，请大家读读这部分内容，用下面这个句式来说说保罗的想法，好吗？,保罗原以为,_,，没想到,_,。,保罗错了。小男孩不是希望自己有一个这样的哥哥，而是希望自己来当这样一个哥哥。小男孩虽然小，但是他从小立下了在圣诞节时为弟弟送上一辆新轿车的愿望，多么了不起啊。,（,2,）第十一自然段,小男孩把欢乐给予弟弟，你还从哪里感受到了？说说原因。,小男孩在说这句话的时候心里在想什么？你可以看看课文的插图，那上面画的正是这部分内容。,保罗开车把小男孩送到了家门口，看到、听到这样一幕，心里会想些什么？,说话练习：保罗原以为,_,，没想到,_,。,要把快乐带给弟弟,保罗原以为小男孩要求把车开到他家门前，是要向邻居炫耀自己坐新轿车回家的，没想到小男孩却是要向弟弟承诺将来也送一辆轿车给他，来满足弟弟的愿望。,3,、小结,小男孩两次都只想到给予，而不是得到，这使保罗十分惊讶，十分意外，他从小男孩身上看到了另外一种快乐，那就是“给予是快乐的”。这使保罗被深深地感动了。,（,1,）（读课文,12,自然段）,保罗的眼睛湿润了。他下了车，把小弟弟抱进了车里。那个男孩眼睛里闪着喜悦的光芒，也坐了进去。他们三个人一起度过了一个难忘的夜晚。,小弟弟他腿有残疾，出门不方便，其实他很想到外面去看看好看的圣诞礼物，现在，保罗帮他实现了自己的愿望。,小男孩非常爱自己的弟弟，他希望送给腿有残疾的弟弟一辆新车，带弟弟到外面去看好看的圣诞礼物。现在，他的愿望也实现了。,保罗帮助这兄弟俩实现了愿望，他还从小男孩身上体会到了给予是快乐的。,三、总结拓展,1,、今天这堂课快要结束了，同学们心里是不是有很多话想对小男孩说，或者想对保罗说，或者想对老师，对同学说的吗？请大家把想要说的写下来吧！下节课我们进行讨论。,2,、有句话叫作：赠人玫瑰，手有余香。希望同学们能在以后的生活中，多给予别人一份关怀，一份帮助，同时也获取一份真正的快乐。,再见！,主题归纳,本文通过讲述圣诞节前一天保罗和男孩之间发生的故事，揭示了“给予是快乐的”这一道理，告诉人们，爱可以启迪爱，快乐能繁衍快乐；乐于奉献，人生才会美好充实。,推荐书目：,1,、,给，永远比拿愉快,蒋风,(,中国）,2,、,感恩之心,林润翰（中国）,3,、,乞丐,【俄】屠格涅夫,再见！,随堂练习,一、在,( ),里填上合适的词语。,( ),的音乐,( ),的香气,( ),的情感,( ),的火种,架起,( ),移植,( ),二,、词语搭配。,仰望 四周 满载 史册,俯视 星空 记载 成绩,环视 大地 永载 收获,