23.古诗词三首完美版

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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,朗读,退出,拼音,作者简介,译文,句子分析,课后练习,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,乡村四月,学习古诗的方法,解诗题,知作者,抓字眼,明诗意,多诵读,悟诗情,乡村四月,(,宋,),翁卷,绿遍山原白满川,,子规声里雨如烟。,乡村四月闲人少,,才了,(li,o),蚕桑,又插田。,江南水乡初夏美景,1.,解诗题,2.,知作者,翁 卷,南宋诗人,一生没有做官。南宋诗人。能诗,与徐玑,(j),、徐照、赵师秀并称“永嘉,(ji),四灵”。他的诗大多讲求技巧,诗风清苦。,抓字眼,明诗意,乡村四月,绿遍山原白满川,子规声里雨如烟。,乡村四月闲人少,才了蚕桑又插田。,宋,翁卷,山原:山陵和原野。,川:平地。,子规:杜鹃鸟。,雨如烟:细雨濛濛,远看如烟雾。,闲人:无事可做的人。,插田:插秧。,才了:才料理完。,了:完结,蚕桑:种桑养蚕,。,词语理解,绿遍山原白满川 ,,子规声里雨如烟。,山坡原野草木茂盛,一片葱茏,而稻田里的水色,与天光相辉映,满目亮白,杜鹃声声蹄叫,天空中,烟雨蒙蒙。,乡村四月闲人少, 才了蚕桑又插田。,意思是:四月到了,农民都开始忙农活,没有人闲着,刚结束了蚕桑的事又要插秧了。,才又,乡 村 四 月,绿遍山原,白满川,,,子规,声里雨如烟。,乡村四月闲人少,,才了,蚕桑又插田。,江南农村初夏,美景,乡 村 四 月,绿遍山原,白满川,,,子规,声里雨如烟。,乡村四月闲人少,,才了,蚕桑又插田。,写景,(江南农村初夏美景),写人,(,紧张繁忙的劳动景象),体现了作者对( )的热爱与欣赏,也表现出对劳动人民的( ),5.,悟诗情,体现了作者对乡村风光的热爱与欣赏,也表现出对劳动人民的同情,赞美。,5.,悟诗情,四时田园杂兴,(宋)范成大,昼出,/,耘田,/,夜绩麻,,村庄,/,儿女,/,各当家。,童孙,/,未解,/,供耕织,,也傍,/,桑阴,/,学种瓜。,1.,解诗题,“兴”在这儿读,第四声,,兴致;“杂兴”,:,各种兴致;“,四时,” 一年四季。,理解诗歌题目,昼出,/,耘田,/,夜绩麻,,村庄,/,儿女,/,各当家。,童孙,/,未解,/,供耕织,,也傍,/,桑阴,/,学种瓜。,四时田园杂兴,范成大,gng,zhu,yn,自由读文,借助注释或利用工具书查阅自己要,理解的词语,理解诗意。不懂的地方作上记号。,昼 出 耘 田 夜 绩 麻,,村 庄 儿 女 各 当 家。,童 孙 未 解 供 耕 织,,也 傍 桑 阴 学 种 瓜。,白天,除草,搓麻线,各人有自己的活干,不懂得,不会,做,从事,靠近,昼出,/,耘田,/,夜绩麻,,村庄,/,儿女,/,各当家。,意思是:白天锄地,夜晚搓麻,农家男女各自忙着各自的事情,各有自己拿手的本事。,生动描绘了乡村里男耕女织、日夜辛劳的情形,表达了诗人对劳动人民的敬重之情。,童孙,/,未解,/,供耕织,,也傍,/,桑阴,/,学,种瓜。,意思是:小孩子哪里懂得耕织之事,也模仿大人的样子,在靠近桑树的下面学着种瓜。,一个“,学,”字,天真、可爱的儿童形象跃然纸上。流露出作者对热爱劳动的农村儿童的赞扬。,朗读古诗,思考全诗表达了诗人怎样的思想感情?,通过对田园生活广泛、生动、真切的描写,表现了诗人赞美农民勤劳,喜欢孩子天真的思想感情,渔歌子,张志和,渔歌子:原是曲调名,后来人们根据它填词,又成为词牌名。,作 者 简 介,西塞山前白鹭飞,,桃花流水鳜鱼肥。,青箬笠,绿蓑衣,,斜风细雨不须归。,渔歌子,【,唐,】,张志和,淡黄色的,鳜鱼,箬,:,斗笠。用竹片和竹叶编制的帽子,用来挡雨,蓑衣,:,用茅草和棕麻编制的防雨衣服。,西塞山附近,白鹭展翅飞。桃花夹岸的溪水边,鳜鱼肥美。,西塞山前白鹭飞,桃花流水鳜鱼肥。,【,译文,】,析,江上一位老翁头戴青色的斗笠,身披绿色的蓑衣,斜风细雨中垂钓的人不想回家。,【,译文,】,青箬笠,绿蓑衣,斜风细雨不须归。,析,反复吟读,品味思想感情:,那位渔翁为什么在这样的一个雨天还不回家,?,渔歌子生动地表现了渔夫悠闲自在的生活情趣。,过故人庄,孟浩然,故人具鸡黍,邀我至田家。绿树村边合,青山郭外斜。开轩面场圃,把酒话桑麻。待到重阳日,还来就菊花。,描写田园风光的诗,“绿遍山原白满川,子规声里雨如烟。”这句诗写了,、,、,、,四种景物。这句诗的意思是:,。,乡村生活是多么富有情趣:乡村四月,农人耕种忙,可以从诗句“,_,_”,中看出尤其是从“,”,、“,”,这两个字,看出农民的劳动繁忙紧张。这句诗的意思是:,。这首诗体现了作者对劳动人民的,。,作业:,背诵默写这三首古诗词。,
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