6.阿长与山海经课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,阿长与,山海经,鲁迅,长妈妈,她讲的美女蛇的故事真是神秘莫测，给百草园蒙上一层神秘的面纱。那么，长妈妈是一个什么样的人呢,?,我们,起来看课文。,在鲁迅先生的散文,从百草园到三味书屋,里，鲁迅除写了自己的老师,寿镜吾先生,之外，还写到了,个人，这个人是谁呢,?,复习旧知识,作者简介,鲁迅（,1881-1936,）原名,_,，字豫才。伟大的 无产阶级,_,，,_,和,_,，中国现代文学的奠基人。发表了中国文学史上第一篇白话小说,_,，小说集有,_,等，散文集有,_,等。,周树人,文学家,思想家,狂人日记,呐喊,彷徨,故事新编,朝花夕拾,革命家,读准下面加点字的注音,hi l sng hung,骇,人 听 闻,虏,走 震,悚,惶,急,chung b ji,疮 疤,诘,问,ln p l shung,疏,懒,霹 雳,孤,孀,惧,惮,粗,拙,dn,zhu,理解重点词语的含义,震悚,：,诘问,：,渴慕,：,疏懒,：,深不可測,：,身体因恐惧或过度兴奋而颤动,追问，责问。,迫切地羡慕，文中有想得到的意思。渴，迫切地。,懒惰而不习惯于受拘束。,深得難以测量。比喻对人对事情的情况捉摸不透。,速读课文，回答问题,（,1,）课文围绕长妈妈写了哪几件事？从中表现出人物的性格是怎样的？你从这些事中，可以看出作者对长妈妈的感情如何（可用原文回答）？整篇文章的写作手法是什么？,请完成下列表格,事,人物性格,“,我”的感情变化,写作,手法,喜欢切切察察,饶舌多事,不大佩服,睡觉在床中间摆成一个“大”字,粗俗、不拘小节,实在是无法可想,懂得许多规矩，教“我”很多道理,迷信、渴望一生平安，善良,不耐烦,讲“长毛”的故事,没有文化，无知，淳朴,特别的敬意,为“我”买,山海经,热爱，关心孩子，乐于助人,新的敬意,先 抑 后 扬,2,、作者在材料安排上，详写了哪件事？为什么要这样安排？,答,：,作者详写了阿长为“我”买,三字经,这件事。,因为这件事最能表达作者对长妈妈的敬佩和感激，也最能表现出长妈妈对一个孩子真诚的帮助和友爱，最能,突出文章的主题,，所以详写。,朗读课文，回答问题,1,、,全班齐读课文,19 29,自然段,（,1,）用,一句话,概括,19 29,自然段的大意,提示要点：什么人做了什么事（产生什么效果）。,答：阿长为“我”买来,山海经,及“我”对她产生新的敬意。,（,2,）,阿长来问,山海经,是怎么一回事时，“我”是怎样想的？这种想法表现了“我”的什么心理？,答：“我想她并非学者，说了也无益”。,我之所以会这样想，是因为阿长不识字，没文化。既不知道,山海经,是怎样一部书，更何况“我”认为她一向并不关心“我”，因此她也不会理解“我”渴望得到,山海经,的心情，,这表明“我”对阿长心存隔膜乃至轻视。,（,3,）当阿长买来,山海经,时，“我”有什么反应？,答：当阿长买来,山海经,时，“我”的反应时“我似乎遇着了一个霹雳，全体都是震悚起来。”,“这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消失了。”,（,4,）“我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来。”这句话运用了什么修辞手法？有什么表达效果？,运用了,修辞手法,写出了,事物,特点,表现了,思想感情,答：这句话运用了比喻的修辞手法，生动形象地写出了“我”极为惊喜与感动的情态，表达了“我”对阿长为我买来,山海经,的感激之情。,（,5,）为什么文中说“阿长却有伟大的神力”？如何理解这句话？,答：因为别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。,没人肯花心思去理解“我”一个小孩的心思，而且有画的,山海经,很难买，况且阿长本身不识字，居然能这么热心为“我”煞费苦心地买来,山海经,，所以说，阿长“确有伟大的神力”。,全班齐读课文,30 31,自然段,（,1,）结尾两端表达了作者怎样的思想感情？请找出直接表达这种感情的句子。,答：抒发了作者对长妈妈的深切怀念之情,最后一句“仁厚黑暗的地母呵，阿长埋在你怀里永安她的魂灵！”正是深切怀念的真实写照。,（,2,）,“仁厚黑暗的地母”是什么？鲁迅祈求地母做什么？,答：地母即地神。,地神是黑暗而又仁厚的，阿长埋在地下，鲁迅祈祷地神赐福与她，让她的灵魂得以永安。由此可见鲁迅对长妈妈的怀念之情。,文章围绕阿长写了对她的称呼的由来，写了她,，写了她的,，写了元旦的古怪仪式，写了她一肚子烦琐的道理，写了她,，写了她谋害“我”的隐鼠，重点是写,。,总结,喜欢“切切察察”的毛病,睡相,给“我”讲长毛的故事,她给“我”买来,山海经,详略得当，通过,的写作手法，展现了,先抑后扬,一个不幸而又热望一生平安的劳动妇女，她没有文化、粗俗、好事，而又心地善良、热心帮助孩子解决疑难。,同步练习：课本,6-12,自然段,1,选文写长妈妈“懂得许多规矩”， “我”对这些规矩的态度怎样？,答：认为“不耐烦”、“繁琐之至”、“非常麻烦”。,2,作者写这些规矩的用意是什么？,答：意在说明长妈妈有着跟千百万深受,封建思想毒害,的普通劳动者一样的特点：,麻木与迷信,。,3,文段详写长妈妈教我说恭喜的话和吃福橘的情节，从文中找出写长妈妈动作的几个动词和有代表性的语言。,动词：,语言：,阿长的心情：,作用是：,伸出、按住、摇、笑、塞,恭喜恭喜！大家恭喜！真聪明！恭喜恭喜！,高兴、兴奋,表现阿长对美好生活的追求、向往，同时也反映了阿长迷信、守旧的一面。,