用对立统一观点看问题

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,忆一忆,一、矛盾是事物发展的源泉和动力,（1）什么是矛盾,、矛盾的同一性和斗争性,（）矛盾的同一性,（）矛盾的斗争性,（）矛盾同一性与斗争性的关系,A、时时有矛盾（纵向）,B、事事有矛盾（横向）,含义,（1）矛盾的普遍性,、矛盾的普遍性和特殊性,理解矛盾普遍性要注意几点：,承认矛盾的,普遍性,是坚持唯物辩证法的,前提,矛盾特殊性的表现：,（2）矛盾的特殊性,含义：,（3）矛盾普遍性与特殊性是辩证统一的关系(共性与个性、一般与个别）,(4)矛盾普遍性和特殊性辨证关系原理的方法论意义,1,2,从前有一对夫妇，家里有3个饼。夫妇俩一起分着吃，你吃一个，我吃一个，最后只剩下了一个。他们说：“如果谁说了话，就不能吃这个饼了。”为了得到那一个饼，俩人谁也不敢开口说话了。过了一会儿，有个盗贼溜进屋里，夫妇俩因为有约在先，眼睁睁看着财物被全部偷光，谁也不愿意开口说话。盗贼胆子大了起来，当着丈夫的面侮辱他的妻子，妻子急了，高声叫喊有贼，并恼怒地对丈夫说：“你怎么这样傻啊，为了一个饼，眼看着盗贼侮辱我。”,丈夫高兴地跳了起来，拍着手笑道：“啊，蠢货，是你最先开口讲话的，这个饼属于我了。”,3,唯物辩证法认为：这对夫妇不懂得分析主要矛盾（盗贼进宅）、次要矛盾（夫妻赌饼），而一味地拘泥于先前的约定，结果因小失大，为饼破家，被人耻笑。,4,一天动物园管理员发现袋鼠从笼子里跑出来了，于是开会讨论，一致认为是笼子的高度过低。所以他们决定将笼子的高度由原来的10米加高到20米。结果第二天他们发现袋鼠还是跑到外面来，所以他们又决定再将高度加高到30米。 没想到隔天居然又看到袋鼠全跑到外面，于是管理员们大为紧张，决定一不做二不休，将笼子的高度加高到100米。 一天长颈鹿和几只袋鼠们在闲聊，“你们看，这些人会不会再继续加高你们的笼子？”长颈鹿问。“很难说。”袋鼠说“如果他们再继续忘记关门的话！”,5,事有“本末”、“轻重”、“缓急”，关门是本，加高笼子是末，舍本而 逐末，当然就不得要领了。管理是什么？管理就是先分析事情的主要矛盾和次要矛盾，认清事情的“本末”、“轻重”、“缓急”，然后从重要的方面下手。,6,我军与沈阳之敌的矛盾,我军与长春之敌的矛盾,我军与锦州之敌的矛盾,（,1）在辽沈战役中存在哪些矛盾？,（2）为什么把首攻地点选在锦州？（3）辽沈战役的胜利在哲学上说明什么问题？,思,考：,7,1、矛盾分析法是认识事物的根本方法,二、用对立统一的观点看问题,(1)主次矛盾辩证关系原理,主次矛盾的含义,主次矛盾的,关系,相互依赖相互影响,在一定条件下相互转化,方法论要求,善于抓重点,集中力量解决主要矛盾,学会统筹兼顾,恰当处理好次要矛盾,8,主次矛盾的含义,主要矛盾,在事物发展过程中处于 、事物发展起 的矛盾。,次要矛盾,其他处于 、对事物发展,的矛盾。,主要矛盾、次要矛盾存在的前提条件：,复杂事物中同时存在多个矛盾（,矛盾个数,2,）。,在一个时期、阶段由于矛盾地位和作用的不平衡，,主要矛盾只有一个,次要矛盾可以有一个或多个。,主要矛盾、次要矛盾所处的地位和作用是不同的。,支配地位,从属地位,决定作用,不起决定作用,支配地位,决定作用,从属地位,不起决定作用,9,主次矛盾的含义：,主要矛盾,次要矛盾,支配地位,从属地位,主要矛盾,次要矛盾,起决定作用,不起决定作用,前提,：复杂事物中,力量不平衡性：,10,次要,矛盾,主要矛盾,次要,矛盾,次要,矛盾,次要,矛盾,主要矛盾,矛盾,简单事物,复杂事物,主次矛盾关系示意图,11,在辽沈战役中，我军集中了优势兵力攻打锦州，但同时也派出了一部分兵力对长春、沈阳之敌进行包围，对黑山、大虎山之敌进行阻击。,思考：我军为什么这样做？体现了什么哲学道理？,主次矛盾相互依赖、相互影响,12,当前，我国的主要矛盾是人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾，因此，我国的中心任务是集中力量进行经济建设，但同时，国家也特别关注下岗再就业、精神文明建设、突发事故应急处理等问题。,灾前,客观条件发生变化，产生了新的条件,灾中,主要矛盾已解决或基本解决，原次要矛盾上升为主要矛盾,灾后,经济建设,抗击非典,经济建设（生产自救）,主次矛盾转化的两种情形,主次矛盾相互转化,发现SARS病毒,思考：国家为什么这样做？,13,打蛇要打七寸；,射人先射马，擒贼先擒王；,牵牛要牵牛鼻子；,善于抓重点，集中力量解决主要矛盾,眉毛胡子一把抓； 捡了芝麻，丢了西瓜；,反对不分主次、颠倒主次、,“一个篱笆三根,桩,，一个好汉三个,帮,”、“荷花好看也要,绿叶,扶持,坚持经济与社会相互协调和可持续发展，实现社会的全面进步,要学会统筹兼顾，恰当地处理次要矛盾,14,在学校工作中，主要有三项工作任务，一是教学，二是后勤供应，三是行政管理。,思考：,（1）以上三个矛盾中，哪个矛盾之主要矛盾？为什么？,（2）学校工作能否只注重教学，忽视其他问题？为什么？,15,1、矛盾双方是什么?,？,2、矛盾双方的地位和作用是否相同？,核电站该不该建？,为什么？,利：能量密度高，污染小,。,弊：放射性污染。,利大于弊，有着广阔的发展前景,核电站带来了什么？,16,在澳大利亚，苍蝇已经“改邪归正”，成为人类的朋友。澳大利亚牧场多，人口稀少，城市卫生水平高，垃圾、赃物几乎见不到，因而使苍蝇失去了滋生的场所。在长期的自然选择中，苍蝇进化成了吸食花蜜、植物汁液的昆虫，可以为牧场、果树和农作物授粉。也就是说，苍蝇成了有益的昆虫。,生活环境的改变也使苍蝇“洗心革面”。显微镜下的观察和化验结果表明，它们身上已经不再带有病毒和细菌。此外，它们也不再发出令人讨厌的嗡嗡声，翅膀呈现出美丽的金黄色，身体变得大而漂亮。,由于上述种种原因，澳大利亚的苍蝇已经成为昆虫中的珍品，成为澳大利亚人出口创汇的重要商品之一。世界上有许多国家购买这种苍蝇，有的用于教学、科研，有的用做钓饵，有的还做成美味佳肴。,17,唯物辩证法认为：事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的，矛盾的主要方面发生了变化，事物的性质也就随之发生了变化。澳大利亚苍蝇体内存在维持原状和改变原状的矛盾，在外界环境的影响和作用下双方的力量和地位发生了变化，改变原状的方面逐渐上升为矛盾的主要方面，从而使澳大利亚的苍蝇改变了性质，由害虫变成了益虫。,18,传说有一个赵国人，因为家中老鼠成灾，吃尽了苦头，就向中山国要了一只猫。这只猫很会捉老鼠，但也爱吃鸡。过了一个月，他家的老鼠确实没有了，可是鸡也没有了。他的儿子为这事发愁，对其父说；“为什么不把猫赶走呢？”他父亲说：“这个道理不是你所能懂得的。我家的祸害在于老鼠，不在于鸡。老鼠偷吃粮食，咬坏衣服，穿通墙壁，毁坏家具，我们就要挨饿受冻了，这不比没有鸡的害处大吗？没有鸡，只不过不吃鸡罢了，离挨饿受冻还远着呢！为什么要把猫赶走呢？”,19,1、矛盾分析法是认识事物的根本方法,二、用对立统一的观点看问题,(1)矛盾,主次方面的,辩证关系原理,矛盾,主次方面,的含义,矛盾主次方面的,关系,对立：二者相互区别、相互排斥,统一：,相互依赖相互影响；在一定条件下相互转化,方法论要求,我们在,认识,事物时，必须把握矛盾的主要方面，正确认识事物的性质、主流。,同时，也不能忽视矛盾的次要方面，不忽视支流。,20,主要矛盾,次要矛盾,次要矛盾,次要矛盾,图示法:,复杂事物,一个矛盾,矛盾的主要方面,矛盾的次要方面,21,矛盾主次方面的,含义,矛盾的,主要方面,：,是指在事物内部居于,支配,地位、起,主导,作用的矛盾方面。,矛盾的,次要方面,：是指在事物内部处,被支配,地位、,不起主导作用,的矛盾方面。,22,对立,：二者相互,区别,、相互,排斥,统一,：,矛盾主、次方面相互,依存,、相互依赖,矛盾主、次方面在一定条件下相互,转化,蔷薇花香总是有刺。,我相信，天上可爱的天使，她们也决不会没有瑕疵。,天幕上最光洁的星辰，要是伤了风，也会坠入凡尘。,最好的葡萄酒常带有木桶的味道，太阳也会有黑点看到。,矛盾主要方面和次要方面的辩证关系,23,事物的性质主要的是由决定的,我国社会主义革命时期,资本主义社会,资本主义,社会主义,性,质,性,质,不同,主要,矛盾,主要,矛盾,相,同,资产,阶级,无产,阶级,主要矛盾的主要方面,资产阶级与无产,阶级之间的矛盾,资产阶级与无产,阶级之间的矛盾,主要,方面,主要,方面,事物的性质是由谁来决定的？,24,一趾之疾，丧七尺之躯,蝼蚁之穴，溃千里之堤,不可忽视矛盾次要方面。支流,也能阻碍主流的发展。如果任其发展不加控制，就有可以影响和改变事物性质和发展方向。,启示,25,两利相较取其重，,两害相较取其轻；,桔生淮南则为橘，桔生淮北则为枳；,权衡利弊得失；,体现矛盾主次方面原理的俗语,应用,认清形势 “金无足赤，人无完人”,党的廉政建设与腐败现象 一国两制,网络利弊,26,区别,类别,主要矛盾,矛盾主要方面,外延,相对“许多矛盾”而言，一般只有一个,“同一矛盾”而言，主次方面都只有一方。,内涵,主、次矛盾指“矛盾体”，可称为“一个”或“一种”，内部又含主、次方面。,主、次方面指“矛盾侧面”，只能叫“一方”或“方面”。,作用,决定事物发展进程,决定事物的性质,方法论要求,要求做工作要抓重点、抓关键抓中心，但又不忽视次要,要求看问题要把握本质和主流但又不忽视支流,实践,方面,判断主要矛盾字眼，如重点、中心、关键、突破口（注重处理问题）,判断矛盾的主要方面字眼如主流、方向、大局、性质、主体、优势（注重看问题）,联系,复杂事物包含着许多矛盾中，主要矛盾处于支配地位，对事物发展起决定作用，而事物的性质是由主要矛盾的主要方面所规定。,主要矛盾和矛盾主要方面之比较,27,（3）要坚持,两点论,和,重点论,的统一,方,法,论,要,全,面,复杂事物,既看,主要矛盾,一种矛盾,既看,主要方面,又看,次要方面,两点论,抓,重,点,复杂事物：把握,主要矛盾,每一矛盾：把握,主要方面,重点论,统,一,两点是,有,重点,的两点,重点是,两点,中,的重点,又看,次要矛盾,反,对,一点论,反,对,均衡论,主要矛盾和次要矛盾、矛盾的主要方面和次要方面辩证关系的原理的方法论：,要求我们，要坚持一分为二的矛盾分析法，坚持两点论和重点论相统一的认识方法,。,28,主次矛盾,矛盾主次方面,既要看到主要矛盾，又要看到次要矛盾；,集中力量解决主要矛盾,既要看到矛盾主要方面，又要看到矛盾次要方面；,着重把握矛盾的主要方面,两点论,重点论,坚持一分为二的、坚持两点论和重点论的统一,小结,29,为看问题片面者造像,什么是一点论？它是一种什么思想方法？,30,一点论 与,两点论,相对。,毛泽东,同志对,形而上学,思想理论的一种简明通俗的表述。,指在认识和处理问题时，只看问题的一面而不看问题的另一面的形而上学观点，它否认事物自身的矛盾性，否认对立面的统一和斗争，否认矛盾双方在一定条件下的相互转化。,一点论的公式是：是就是是，不是就是不是，除此以外，都是鬼话。好就是绝对的好，坏则是绝对的坏。它的错误就在于“在它看出有差别的地方就看不见统一，在它看见有统一的地方就看不出差别。”它只见局部，不见全局，只见树木，不见森林，只见现象，不见本质，只见支流，不见主流，只看到事物的现状，看不到事物的变化和发展。,31,1、这幅漫画主要体现了什么哲学道理?试用这一哲学道理对漫画进行分析。,答,（1）,体现了一分为二的观点,矛盾是普遍存在的,。画中的小狗，对于它的主人是“护家好狗”，而对于他人或许就成了“伤人恶犬”。因此，,要想客观准确地评价、判定人和事，就必须用“一分为二”的观点,。（2）分清主流与支流,32,我国宋朝时期，京城有位很有名气的裁缝，他裁的衣服特别的合体，那么他有什么“秘诀”呢？ 传说有一次，御使大夫请他去裁一件进宫穿的衣服，裁缝手脚利索地量好了他的身腰尺寸，问：”请教御使老爷，您当官多少年了？“御使很奇怪，反问他：”你量体裁衣就够了,，还要问这些干什么？,33,初任高职,意高气盛挺胸凸肚,后短前长,任职中期,意气微平,前后一样长,任职末期,抑郁不振,低头弯腰,前短后长,34,、具体问题具体分析,在,矛盾普遍性,原理的指导下，具体地分析,矛盾的特殊性,，并找出解决矛盾的正确方法。这是马克思主义,重要原则,，是马克思主义,活的灵魂。,（1）含义:,对应原理：,（1）是正确认识事物的基础,（2）是正确解决矛盾的关键,矛盾的特殊性原理,、具体问题具体分析,(2)地位:,35,常言道:“水火不容”着了火用水浇就行了。你认为如何？,（3）,、怎样做到具体问题具体分析,思,考：,36,灭 火,着 火,37,（3）,怎样做到具体问题具体分析,1)、首先承认矛盾的普遍性、客观性， 这是做到具体问题具体分析的,前提,。,2)、要注意研究事物的特点、本质及该事物存在的具体条件。,3)、要在运动中把握事物及其矛盾。,4)、必须反对“一刀切”、“一风吹”的工作方法和教条主义。,38,区别：,、含义不同。,一切从实际出发就是我们想问题、办事情要把客观存在的实际事物作为根本出发点。具体问题具体分析，就是要在矛盾普遍性原理的指导下，具体地分析矛盾的特殊性。,、理论依据不同：,一切从实际出发的理论依据是物质决定意识。具体问题具体分析的理念依据是事物矛盾的特殊性。,、哲学范畴的类属不同。,一切从实际出发属于唯物论。具体问题具体分析属于辩证法。,联系：,二者具有一致性，都要求了解实际，认识符合客观实际,比较一切从实际出发与具体问题具体分析：,39,矛盾分析方法 世界观与方法论,矛盾双方对立统一,矛盾普遍性原理,矛盾特殊性原理,矛盾普遍性与特殊性关系原理,主次要矛盾关系原理,矛盾主次要方面关系原理,主次要矛盾关系原理,矛盾主次要方面关系原理,两分法，一分为二,具体问题具体分析,马克思主义普遍原理与中国具体实际相结合，有中国特色的社会主义,善于抓重点,集中力量解决主要矛盾,学会统筹兼顾,恰当处理好次要矛盾,把握矛盾的主要方面，正确认识事物的性质、主流。,不忽视矛盾的次要方面，不忽视支流。,想问题办事情，既要全面，又要善于抓住重点和主流。两点论与重点论统一,承认矛盾，分析矛盾，揭露矛盾，解决矛盾,40,课堂达标,2005年4月13日，人民日报登载：用科学发展观统领经济社会发展全局，就要始终坚持把解决好“三农”问题作为全党工作的重中之重，加大对“三农”的支持力度，保持农业和农村经济发展的好势头。据此回答12题。,1.把解决“三农”问题作为全党工作的重中之重，符合（ ）,A.抓矛盾主要方面的道理 B.抓主要矛盾的道理,C.抓量的积累的道理 D.农业是国民经济的基础,2.“重中之重”说明在复杂事物中（ ）,A.只有一个矛盾 B.只有一个矛盾的方面,C.只有一个矛盾，并且只有一个矛盾的重要方面,D.可能有诸多矛盾，但是只有一个矛盾是主要矛盾,B,D,41,3.下列各项中，符合两点论和重点论统一的哲学道理是（ ）,以经济建设为中心，一手抓物质文明，一手抓精神文明估计当前的经济形势时，要着重看到存在的困难和问题做工作既要抓重点，又要统筹兼顾只要自由，不要纪律，加强纪律就会妨碍自由在学习上既要全面发展，又应学有所长在生产中，既要讲数量，又讲质量，数量与质量齐头并进,A. B. C. D.,A,42,4,.全国“两个文明”建设的先进单位江苏省张家港市要求该市的各级领导都要坚持“两手抓”，主管经济工作的领导，要关心精神文明建设；主管精神文明建设的领导，也要关心经济工作。从哲学上看，这样做是由于（ ）,A.不同的矛盾要用不同的方法去解决,B.既要按客观规律办事，又要发挥主观能动性,C.事物的发展是内因和外因共同作用的结果,D.矛盾的两个方面既是对立的又是统一的,D,43,矛 盾,普遍性,特殊性,两分法,具体问题具体分析,不平衡性,主次矛盾关系,矛盾主次方面关系,两点论与重点论相统一,矛盾分析方法,44,A、眉毛胡子一把抓,B、拣了芝麻，丢了西瓜,C、十个指头按跳蚤,D、一个好汉三个帮,E、擒贼先擒王,F、一个篱笆三个桩,H、荷花好看也要绿叶相扶,I、牵牛要牵牛鼻子,K、学会“弹钢琴”的工作方法,不分主次、抓不住重点、中心,颠倒主次,违背了要善于抓住重点、抓住关键,既要抓住重点，把握中心和关键，又,要学会统筹兼顾，恰当处理好次要矛盾,要抓住主要矛盾,要统筹兼顾，恰当处理主次矛盾,既要抓住重点，又要统筹兼顾,次要矛盾对主要矛盾也有影响，不能忽视,要抓住主要矛盾，抓住重点和关键,下列作法体现或违背了什么原理或要求,45,据华佗传记载，州官倪寻、李延同时请华佗看病，两人都说头痛发烧，不适的感觉也一样。华佗诊断了他们的病情之后，给倪寻开的是通导药，而李延开的却是发散剂。两人都责问华佗：为什么病状相同，开的药却不一样？华佗回答说，倪寻的身体外部没有病，病是由内部积食引起的，故用泻药；而李延的身体内部没有病，病是由外感风寒引起的，故用发散药。,读材料、明哲理,对症下药,上述材料说明了什么哲学道理？请举一些相类似的成语。,46,