第十二课人生价值的实现

,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,2015年高考政治第一轮复习,必修四 （十二）实现人生的价值,1,1,.人生价值,价值和价值观,价值观的导向作用,2,.价值判断与价值选择,价值判断与价值选择的客观依据,价值判断与价值选择的社会历史性,价值判断与价值选择的阶级性,价值冲突及评价标准,3,.价值的创造与实现,价值的实现方式,个人价值与社会价值的统一,2,考纲研读,3,一个关系,社会发展与个人发展的关系,一个特征,价值判断和价值选择的社会历史性特征,两个概念,价值与价值观,两个作用,价值观的导向作用,(,对人们认识世界和改造世界的活动；对人生道路的选择,),两个自觉,自觉遵循社会发展的规律，自觉站在最广大人民的立场上,两个条件,实现人生价值的两个条件,(,客观、主观条件,),4,理清知识结构 强化解题思维,5,一、人生价值,1.,价值,主体需要,(1),价值：,是指一事物对主体的积极意义，即一事物所具有,的能够满足,_,的积极功能和属性。,【,易错提醒,】,哲学上的价值往往是指某人或,某物对社会作,用的大小或对社会生活存在的意义和用处的大小，与经济学中,讲的价值具有不同的含义。,经济学上的价值是指凝结在商品中,的无差别的人类劳动。,哲学上的价值与具体领域事物的价值是,一般与个别的关系。,6,(2),人的价值,含义：,人的价值,就在于,创造价值，就在于对社会的,_,，即通过自己的活动满足社会、他人和自己,的需要。,责任和贡献,享受者,贡献,特点：,人既是价值的创造者，又是价值的,_,。,标准：,对一个人的价值的评价主要是看他的,_,。,个人价值与社会价值的统一：,人生价值的两个方面中，,个人对社会的责任和贡献是第一位的，即人生的真正价值在于,对社会的责任和贡献。,7,个人对社会的责任和贡献,社会对个人的尊重和满足,（,贡献,-,社会价值,）,（,索取,-,自我价值,）,（,2,）人的价值的分类,8,索取（人的自我价值）是必要的，但个人对社会的责任和,贡献应居于首位，是首要的、第一位的。,贡献是索取的,源泉,索取是贡献的,条件,注意:,9,2,社会价值与个人价值关系,社会价值,个人价值,区,别,含义,地位,联系,个人对社会的责任和贡献,社会对个人的尊重和满足,居于首位，是人生的真正价值,居于从属地位,一般情况下，人生价值是自我价值与社会价值的统一；,社会价值是实现个人价值的前提和基础,，个人只有在社会中才能真正地实现其自我价值。同时，自我价值是社会价值的目标和归属，社会必须尽可能地为个人实现自我价值创造各种条件,10,首页,尾页,上页,下页,知识,梳理,题型构建,C,题组设计,归纳总结,知识梳理,热点链接,体验真题,限时训练,微课助学,深度思考,知识梳理,考点一人生价值,(2),判一判,人生价值的两个方面是对等关系。,( ),11,对人的价值的评价,主要看他的,贡献,在今天，人生价值主要看对,社会,、对,人民,的,贡献,最根本,的是对社会发展和人类进步事业的贡献,2,、人的价值评价标准,（包括,物质,贡献和,精神,贡献）,一个人的价值，应该看他贡献什么，而不是看他取得什么。,爱因斯坦,12,2.,价值观的导向作用,社会意识,驱动、制约和导向,(1),含义：,人们在认识各种具体事物的价值的基础上，会形,成对事物价值的总的看法和根本观点，这就是价值观。,(2),价值观的作用,导向作用,认识和评价,作用：,价值观作为一种,_,，对社会存在具有重,大的反作用，对人们的行为具有重要的,_,作用。,作用表现,A.,价值观对人们认识和改造世界的活动有重要的,_,。,一方面，价值观影响人们对事物的,_,。另一方面，,价值观影响人们改造世界的活动，影响人们的行为选择。,B.,价值观是人生的重要,_,。,向导,13,【,易错提醒,】,价值观的导向作用，,从领域来看,，表现在对,认识世界、改造世界和人生道路的选择等方面的导向作用；,从,性质来看,，正确的价值观具有积极的导向作用，错误的价值观,具有消极的导向作用。,14,15,(3)对人的价值的评价,对一个人的价值的评价主要是看他的贡献。评价一个人价值的大小，就是看他为社会、为人民贡献了什么。,【特别提醒】,人的贡献是多方面的，可以是对某个人或某个集团的贡献，但最根本的是对社会发展和人类进步事业的贡献。,16,价值观的导向作用原理和方法论,【原理】,价值观作为一种社会意识，对人们的行为具有重要的驱动、制约和导向作用。具体体现在：,价值观对人们,认识世界和改造世界,的活动具有重要的导向作用；,价值观对,人生道路的选择,具有重要导向作用。,【方法论】,树立正确的价值观,，坚持社会主义的集体主义价值观,17,【特别提醒】,我们倡导社会主义的集体主义价值观。,这一价值观主张集体利益与个人利益在集体利益基础上的辩证统一。它强调集体利益即人民群众的共同利益高于个人利益，当集体利益与个人利益发生冲突时，个人利益要服从集体利益；它不排斥个人利益，而是重视和发展个人的正当利益，强调发挥集体中每个成员的积极性和创造性，并使之成为推动整个国家、民族进步的动力。,18,二、价值判断与价值选择,1.,价值判断与价值选择,(1),含义：,对事物能否满足主体,的需要，以及满足的程度作,出的判断，称为,_,。人们的,_,是在价值判断的,基础上作出的。,价值判断,价值选择,客观规律,(2),客观依据、要求,依据：各种价值判断和价值选择是在社会实践的基础上,形成的。人们选择的目标能否实现，实现的程度如何，取决于,人们的认识是否符合社会发展的,_,。,要求：,作出正确的价值判断和价值选择，就必须坚持真,理，遵循社会发展的客观规律，走历史的必由之路。,19,(3),社会历史性,表现：,价值判断和价值选择会因时间、地点和,_,的变化而不同。,意义：,把握价值判断和价值选择的社会历史性，有助于,我们正确评价历史和现实中的各种,_,，防止简单化和片,面化倾向；有助于我们的价值观念与时俱进，从而作出正确的,价值判断，进行正确的价值选,择。,(4),阶级性,条件,价值观念,阶级性,人们的社会地位不同，需要不同，价值判断和价值选择也,就不同。在阶级社会中，价值判断和价值选择具有,_,。,20,2.,价值冲突,(1),原因,因人而异,立场上,价值判断与价值选择，往往会,_,。人们认识事物,的角度不同，对其价值的评价也会不同。,人们站在不同的,_,，就会有不同的价值观，就会,作出不同的价值判断和价值选择。,(2),评价标准,人民群众,为人民服务,最高价值标准：,自觉站在最广大人民的立场上，把,_,的利益作为最高的价值标准。,最高价值追求：,牢固树立,_,的思想，把献身,人民的事业、维护人民的利益作为自己最高,的价值追求。,21,【特别提醒】,价值判断和价值选择都不是凭空产生的，而是社会存在在不同人的头脑中反映的产物，是在社会实践的基础上形成的,。,(1),实质：价值判断与价值选择属于社会意识，,是对社会存在的反映。,22,(3),作出正确价值判断和价值选择的标准,标准,内容,自觉遵循社会发展的客观规律,树立正确的价值观，作出正确的价值判,断和价值选择，必须坚持真理，遵循社,会发展的客观规律，走历史必由之路,自觉站在最广大人民的立场上,把人民的利益作为最高价值标准，牢固,树立为人民服务的思想，把献身人民的,事业、维护人民的利益作为自己最高的,价值追求,23,(4)价值判断和价值选择的社会历史性特征,含义：,随着时空的推移和条件的改变，一定事物的价值以及人们关于它的价值观念也会发生变化。因此，价值判断和价值选择会因时间、地点和条件的变化而不同。这就是价值判断和价值选择的社会历史性特征。,把握价值判断和价值选择的社会历史性的意义,第一、有助于我们正确评价历史和现实中的各种价值观念，防止简单化和片面化倾向。,24,第二、有助于我们的价值观念与时俱进，从而作出正确的价值判断，进行正确的价值选择。,【特别提醒】,“真理标准”与“价值标准”既有区别又有联系。“真理标准”的判断标准是通过实践看其是否符合客观实际，“价值标准”的判断标准是看其是否符合社会发展的客观规律和广大人民的根本利益。对一个具体事物的判断就是既要其“真”，符合客观实际，又要其“好”，符合人民的根本利益，这体现了二者的统一。,25,首页,尾页,上页,下页,知识,梳理,题型构建,C,知识梳理,深度思考,归纳总结,题组设计,知识梳理,热点链接,体验真题,限时训练,微课助学,考点二价值判断与价值选择,价值判断和价值选择的特征与客观标准,特征,衔接,标准,社会历史性：价值判断和价值选择会因时间、地点和条件的变化而不同,时间、地点、条件的变化是有规律的,自觉遵循社会发展的客观规律,26,首页,尾页,上页,下页,知识,梳理,题型构建,C,知识梳理,深度思考,归纳总结,题组设计,知识梳理,热点链接,体验真题,限时训练,微课助学,考点二价值判断与价值选择,价值判断和价值选择的特征与客观标准,主体差异性,人们的社会地位不同，需要不同，价值判断和价值选择不同。在阶级社会中，价值判断和价值选择具有阶级性,人民群众是历史的主体和创造者,自觉站在最广大人民的立场上,人们认识事物的角度不同，价值判断与价值选择存在差异,人们的立场不同，会作出不同的价值判断和价值选择,27,小结：价值判断和价值选择的,特征,（影响,价值判断和价值选择的因素）,1,、社会历史性,（因时而变）,（,1,）人们的社会地位不同，需要不同，价值判断和价值选择不同。,（,2,）价值判断与价值选择往往因人而异,（,3,）人们站在不同的立场上，就会有不同的价值观。,主体差异性,2,、主体差异性,（阶级性、因人而变）,28,1,、应自觉遵循社会发展的客观规律,2,、应自觉站在最广大人民利益的立场上,一、价值判断与价值选择的含义、关系,三、如何作出正确的价值判断与价值选择,1.,社会历史性,四、要正确处理个人利益与他人利益、集体利益的关系,二、价值判断和价值选择的特征,（影响价值判断和价值选择的因素）,立场不同,社会地位不同，需要不同,（在阶级社会，具有阶级性）,认识事物角度不同,2.,主体差异性,29,（,2015,山东卷,35,）青年处在价值观形成和确立的时期，抓好这一时期的价值观养成十分重要。这就像穿衣服扣扣子一样，如果第一粒扣扣错了，剩余的扣子都会扣错。从哲学上看，这里强调青年要扣好人生的“第一粒扣子”，是因为：,A.,一切工作都应该从正确的价值观出发,B.,价值判断是在价值选择的基础上作出的,C.,价值观对人生实践具有重要的导向作用,D.,社会提供的客观条件是实现人生价值的前提,C,30,（,2015,安徽卷,9,）“乡愁抹不去，乡愁又回不去。” 。,人们在感怀乡愁的同时，把梦想留在他乡，把匆匆的背影留给故乡。这说明：,A.,梦想是实现自我价值的途径,B.,价值观念决定人的行为选择,C.,奉献他乡才能实现社会价值,D.,价值选择以价值判断为基础,D,31,D,32,D,33,（,2015,四川卷,14,）全面推进依法治国，基础在基层。,改革开放以来，我国城市社区居民自治取得了显著成绩。但随着城市化、现代化进程加快，社区组织职责不清、居民参与不充分、部分干部群众法治意识不强等与经济社会发展不相适应的问题日益凸显，社区法治化水平亟待提高。,H,市坚持与时俱进，大胆破除体制机制障碍，以法治思维探索社区治理新模式。具体做法有：以社区党建为抓手，以党代表工作室为平台，听民意解民困，依法推动社区各项工作的开展；市政府梳理相关法律法规，出台,关于深化社区治理体制改革的实施方案,，明确社区行政工作站、居委会、社区服务机构等,7,类治理主体，制定社区工作清单，让社区机构的职责法定化；支持居民依法选举产生居委会、议事监督会等自治组织，按照居民自治章程管理社区事务；开展形式多样的“法律进社区”活动，引导社区干部和群众自觉守法、办事依法。经过改革实践，富有活力的基层协同共治局面正在形成。,（,2,）运用“价值判断与价值选择”相关知识，分析,H,市推进社区治理法治化的合理性。（,12,分）,34,针对存在的问题，以法治思维探索社会治理新模式，在实践基础上作出正确的价值判断和价值选择。,坚持与时俱进，着力提高社区治理法治化水平，把握了价值判断和价值选择的社会历史性特征,破除体制机制障碍，完善法治体系，改革上层建筑，遵循了社会发展的客观规律。,依法推动社区协同共治，自觉站在人民群众的立场上，坚持把人民的利益作为最高价值标准（每点,3,分）,35,在,劳动和奉献,中创造价值,是从,价值创造、根本途径,的角度来看的,价值的创造与实现,在个人与社会的统一中实现价值,是从,价值实现的客观条件,来看的,在砥砺自我中走向成功,是从,价值实现的主观条件,来看的,36,三、价值的创造与实现,价值的实现方式,奉献,个人与社会,客观条件,(1),在劳动和,_,中创造价值。,(2),在,_,的统一中实现价值,社会提供的,_,是人们实现人生价值的,_,。人的价值只能在社会中实现，只有正确处理个人与,_,、个人与社会的关系，才能在奉献社会中实现自己的价值。,我们强调在与社会的统一中实现个人的价值，并不否认,追求人的,_,。,前提,集体,个性发展,37,(3),在砥砺自我中走向成功,实现人生价值，需要充分发挥,_,，需要顽强,拼搏、自强不息的精神。,实现人生价值，需要努力发展自己的才能，全面提高自,身素质。,主观能动性,价值观,实现人生价值，需要有坚定的理想信念，需要有正确,_,的指引。,38,【,重点突破,】,三 价值的创造与实现,1,在劳动和奉献中创造价值,(1),劳动是人的存在方式。,人只有在劳动中才能自由地彰显和发挥自己的智力和体力、意志和情感，创造和实现自己的价值。一个人在劳动中创造的财富越多，意味着他为满足社会和人民的需要所作出的贡献越大，他自身的价值就越大。,(2),在社会主义社会，劳动是创造美好生活、促进人的自由全面发展的重要手段。,(3),努力奉献的人是幸福的。,爱我们的家人，爱我们的朋友，爱我们的事业，爱我们的祖国，积极投身为人民服务的实践，是实现人生价值的必由之路，也是拥有幸福人生的根本途径。,39,2,在个人与社会的统一中实现价值,(1),社会提供的客观条件是人们实现人生价值的前提。,人的生存条件和发展条件、享受条件和工作条件都是由社会提供的。,人在实践活动中实现自己价值的时候，必须利用社会和他人提供的各种物质条件和知识成果。,人的价值，只能在社会中实现。,只有正确处理个人与集体、个人与社会的关系，才能在奉献社会中实现自己的价值。,40,(2)实现个性发展与社会发展的统一：,在与社会的统一中实现个人的价值，并不否认追求人的个性发展，个性发展表现为对他人、对社会的独特的贡献方式。,41,【,特别提醒,】,不能认为“离开社会群体，个人也能生存。因此，个人可以离开社会”。,这个观点是错误的。短时间内离开社会群体，个人也能存活，但这并不表明个人可以脱离社会。个人和社会是统一的。社会发展是个人发展的基础，社会发展也离不开个人的发展。只有在集体中，个人才能获得全面发展。上述观点割裂了个人与社会的联系。,42,3,在砥砺自我中走向成功,(1),实现人生价值，需要充分发挥主观能动性，需要顽强拼搏、自强不息的精神。,(2),实现人生价值，需要努力发展自己的才能，全面提高个人素质。,(3),实现人生价值，需要有坚定的理想信念，需要正确价值观的指引。,43,【,特别提醒,】,比较,价值,人生价值,价值观,区,别,含,义,一事物对主体的积极意义，即一事物所具有的能够满足主体需要的属性和功能,包括个人对社会的责任和贡献、社会对个人的尊重和满足两个方面，人生的真正价值在于对社会的责任和贡献,人们在认识各种具体事物的价值的基础上，形成的对事物价值的总的看法和根本观点,范,围,涵盖各个不同领域事物的价值，具有高度概括性和普遍性，属于客观范畴,只涵盖人生领域的价值,是对价值的主观反映，属于主观范畴,联系,价值在人生领域的具体体现就是人生价值；对事物价值的总的看法和根本观点就是价值观,44,4.,实现人生价值的途径,(1),在劳动中创造价值。,(2),充分利用社会提供的各种客观条件。,(3),充分发挥主观能动性，发挥顽强拼搏、自强不息的精神，努力发展自己的才能，全面提高个人素质。,(4),树立正确的价值观，树立崇高的理想。,(5),积极投身于为人民服务的实践，在奉献中实现人生价值。,45,(2),个人努力就能实现人生价值。,人生价值的实现，既包括主观条件，又包括社会历史条件。个人努力属于主观条件，这对实现人生价值有着重要的意义。但是，实现人生价值离不开社会提供的一定的客观条件，要以一定的生产力为基础；人的创造力的形成、培养和发挥依赖于一定的社会经济政治状况、科学和文化发展水平。由此可见，实现人生价值，仅仅靠个人的努力是不够的。,这个观点割裂了个人与社会的关系，片面夸大了个人努力的作用。,46,(2),青少年应如何实现人生价值？,提示：价值观的导向作用价值标准实现人生价值的途径结合材料,重视价值观的导向作用,(,用正确的价值观引导,),。,作出正确的价值判断和价值选择,(,自觉遵循社会发展的客观规律、站在最广大人民的立场上,),。,实现人的真正价值,(,在于对社会的责任和贡献、实现自我价值和社会价值的统一,),。,实现人生价值的途径,(,根本途径、客观条件、主观条件、分析材料,),。,47,易错点,3,易错点,2,易错点,1,易错点,4,【2012,福建高考,】,在实现福建科学发展跨越发展的历史时期，弘扬“爱国爱乡、海纳百川、乐善好施、敢拼会赢”的福建精神，具有重要的现实意义。这说明,(,),先进的社会意识有利于促进社会经济文化的发展正确的价值观是指符合可持续发展要求的价值观正确的价值观可以转化为服务于经济社会的力量符合规律的社会意识能够直接转化为物质力量,A,B,C,D,【,解析,】,选,B,在审题过程中找到“福建精神”“具有重要的现实意义”“这表明”等“题眼”，明确题干强调社会精神力量的作用，因而表述正确且符合题意。正确价值观是指符合社会发展规律及人民根本利益的价值观，理解错误；社会意识是一种精神力量，通过实践活动才能转化为物质力量，表述错误。,48,易错点,3,易错点,2,易错点,1,易错点,4,【2012浙江高考】,下边的漫画(选自人民论坛总第354期)可以表明(),社会意识具有相对独立性,社会意识有先进与落后之分,价值判断是社会存在的反映,不同的价值判断源自不同的认识,A B,C D,【解析】选B,面对房价上涨这一社会问题，不同的社会群体作出了不同的反映，说明社会意识具有相对独立性，正确；“涨和跌”这两种不同的社会意识没有先进与落后之分，错误；无论是涨还是跌，都是基于自身实际的反映，说明价值判断是社会存在的反映，正确；价值判断与价值选择均源于社会存在，错误。故正确答案为B。,49,(,2012全国卷,),汉代的匡衡少年时没钱买蜡烛，就凿壁偷光，勤奋苦读。有一户人家有很多书，匡衡在这户人家当雇工却不要报酬，只是请求主人把所有的书都让自己读一遍。主人深受感动，就把书借给他。后来，匡衡成了大学问家。这表明：,社会和他人提供的条件是实现人生价值的基础,发挥人的主观能动性是实现人生价值的决定性因素,人生价值能否实现取决于能否用正确的价值观来引导,人生价值总是在个人与社会的统一中实现的,A. B.,C. D.,C,50,(,2012年北京高考,),漫画中人的困境启示我们，实现人生目标要,A,.,有坚定的理想信念,B.以客观条件为基础,C.百折不挠反复实践,D.努力发展自身才能,B,51,（2013全国）,2013年4月，习近平总书记在同全国劳动模范代表座谈时强调，必须牢固树立劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的观念，让全体人民进一步焕发劳动热情、释放创造潜能，通过劳动创造更加美好的生活。从唯物史观看，尊重劳动和,劳,动群众是因为（,）,劳动是人的存在方式和社会发展的基础,劳动贡献是衡量人的自由全面发展程度的根本尺度,劳动群众能根据自己意愿自由地创造历史,劳动群众的根本利益与社会发展的客观规律是一致的,A B C D,（,B,）,52,B,53,54,（,2015,天津卷,8,）“炮制虽繁必不敢省人工，品味虽贵必不敢减物力”是同仁堂人的承诺：“修合无人见，存心有天知”是同仁堂人的良心。在这份坚守中，同仁堂从,346,年前的一间小药铺发展为今天享誉中外的著名企业。同仁堂的成功得益于：,A.,爱岗敬业，在无私奉献中创造价值,B.,遵纪守法，在追求和谐中成就自我,C.,艰苦奋斗，在自主创新中谋求发展,D.,诚实守信，在服务社会中实现价值,B,55,