6月20日(复习课)汇总课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,复 习 课,一.家乡的景物,二.几年后家乡的环境（保护环境）,三.介绍自己,四.我学会了.,五.父母的爱,六.未来的.,七.自由习作,八.假如我会变,写景作文,1,、重点突出，详略得当,2,、突出景物的具体特点或特征 。,也是指要写出该事物与其它与物的不同之处来。,3,、情景交融，借景抒情,作者在写景的同时，要融入自己的真实情感，让读者在文章中不但能“看”到美好的景物，还能感受到作者所想表达的情感，作者的思想。,4,、在景物描写要写进人或动物的活动,。如果说写景作文中景物是“静”的话，一篇优秀的写景作文，也离不开“动”，当一篇写景作文将人和动物的活动，与景物的描写相结合起来的时候，才会给人一种亲切感，动静结合的美感。,写景：,（一单元）,家乡的景,开头：点明家乡的美景中间：重点介绍家乡的美景，采用 比喻，拟人，排比的修辞手法。 结尾：抒发感情,家乡的四季,家乡的四季多姿多彩，让我十分难忘，那里不仅风景如画，更有我童年的美好回忆。,在我的记忆中，家乡春天的时候最美丽。,春天,，正是万物复苏的时候，一切事物的生命都从那一刻起充满了勃勃生机，柳梢抽出了嫩芽，河里的冰也化开了，就连小燕子也从遥远的南方飞回了这里，这一切都是如此的美好，欣欣向荣，几乎每年春天我都和同伴们一起去踏青，观察家乡的变化。,炎热的,夏天,，往往使人们变得懒惰，而我们这些小孩子却一刻也闲不住，与伙伴们一起上山捕蝉捉蝴蝶，累了就到树木里休息，林里的景色更是美不胜收，那里有好多种小鸟栖息繁衍，还有许多漂亮的野花，蝴蝶和蜜蜂在空中翩翩起舞，到处鸟语花香。,大雁南飞，,秋天,已到，在这收获的季节里，我们也跑到了山上，不为别的，就为了吃到山上的野果子，采到野蘑菇，虽然大地会慢慢失去往日的风采，但我们都很开心，因为我们得到了大地的恩赐与奖赏。,寒冷的,冬季,是一片白色的世界，到处都是银装素裹，景色十分迷人。当然这也为我们营造出热闹的气氛，我们打雪仗，堆雪人所谓“人老心不老”，就连六七十岁的老爷爷老奶奶都出来和我们一起运动一起玩耍。,家乡四季的景色虽不及远近闻名的风景名胜，但它却蕴含了许多童年真情在其中，我喜欢！,（,二单元）,几年后家乡的环境,一条小河的故事（水污染、工厂污水）,树叶的“雀斑”（酸雨）,家乡的小溪（水污染）,地球呼救（地球环境破坏、变暖）,无家可归的小鸟（乱砍树木，破坏植被）,一片草地的诉说,小鸟的怨言,水与小鱼的对话,还蓝天碧水,几年后家乡环境的变化,日月如梭，时间像飞箭，转眼间暑假又溜走了。假期中令我感受最深的是一家人一起回家乡。这件事仿佛就发生在昨天。,回到家乡，突然眼前一亮。还记得前几年回家乡时，我们走的路还是坑坑洼洼的泥路，下雨时泥土黏着鞋子，村民们走路个个都是左闪右避，以免踩到那大大小小的水坑。如今泥路变成了现在的水泥路，平滑而宽大好走了许多。以前每当夜幕渐临时，房屋门外一片漆黑，伸手不见五指。如果要外出都必须人手一盏电筒才能看清楚路面，如今路的两旁各安装了几盏路灯，给村民们带来了极大的方便。看！家家户户都盖上了新房子，就连外婆家也盖上了几层的楼房。“啊！家乡这几年的变化可真大。”我不禁感叹道。,朝远处看了看，啊！就连农民伯伯们也用上了新技术用收割机来收割稻谷。“看来农村生活一点也不差过城市！”我不由自主地惊叹道。,村尾背靠着一座座连绵起伏的山头，青翠欲滴的。房屋的旁边是一亩一亩的稻田。夏天，正是稻谷成熟的第一季，也是农民伯伯忙于收获的季节。看！谷穗脱下了绿色的衣裳，换上了金色的服装。在微风的吹拂下，那一大片金灿灿的稻谷如同阵阵浪涛滚滚不息。夏日的夕阳在山峦起伏的青山中徐徐落下，加上黄澄澄的稻田与家家户户的楼房相映，成了一幅优美的油画图。我不得不再惊叹道：“家乡变化真大啊！”,区区的这几年时间里，家乡竟发生了如此翻天覆地的大变化。家乡不仅变得更富裕而且变得更美丽了。,望着变化如此之大的家乡，我感慨的大喊一声：“家乡，我爱您！”,写人：,写人的作文，就是通过记叙人物的具体活动，来表现人物特点、性格、道德品质、精神风貌及思想感情。要想写好写人的作文,必须学会以下几个方面的技巧、方法。,一、抓住特点。,有的同学爱学习、有的同学爱帮助别人，有的同学爱吃零食，等等。就是这些人的主要特点。写人的作文就是要抓住这些特点，通过特点反映出这个人是什么样的人，有什么样的思想品质，等等。这些特点抓得越准确，事例写得越具体，给读者留下的印象就越深刻。,二、选好事例。,写人的文章，也要写事例，通过一个或几个事例来表现出这个人的特点（最好用两、三件事来写一个人）。选择事例时，要选那些能打动人、影响人、感染人，给人印象深刻的事例，也就是要选择典型、新颖的事例。,三、运用描写。,要想把人物写得栩栩如生、活灵活现，就要运用动作、语言、心理、神态、肖像等多种描写方法。,四、写出细节。,要把人物细微的动作及其变化，写具体，写生动。,五、善用对比。,写 人,：,（三单元）,介绍自己,开头：,（1）概括地介绍自己。如叫什么名字、几岁、在哪个学校上几年级等；（2）也可以写出自己与众不同的外貌特点；（3）或直接介绍自己，如,:,我是一个喜欢看书的人。,中间,：（,1,）你的性格有什么特点，抓住某个方面来写。先概括个性特点，再选取一个事例具体介绍。,（,2,）你的兴趣爱好是什么？选择自己的某个特长来介绍，先总写自己擅长什么，再举例说明。,结尾,：结尾方式很多，可自然结束，如：“,我就是这么一个普普通通但又与众不同的小女孩。”,也可用问句结尾。如：“这就是我，你愿意和我交朋友吗？”,这就是我,我，名叫( )，今年快满10岁了，个子又高又瘦，妈妈常说我像一只瘦猴子手无缚鸡之力。不过我的五官最特别，一对眉毛像弯弯的月亮，一双水汪汪的大眼睛，显得特别有精神，梳着乌黑光亮的马尾辫，走起路来，头发一摇一摆。,我很,爱哭,，特别是在遇到困难的时候就急得哇哇大哭。记得有一次，我的数学书忘了带，急得在座位上哭了起来，老师看见了，走过来亲切地对我说：“李红侠，没关系，你先不要哭，数学书可以中午带来。”就因为这样，妈妈常说我遇事不善于处理。,我的爱好很广泛，喜欢,画画,，画的画栩栩如生；喜欢游泳，每当扑到水里，就像一条小鱼儿自由自在地游来游去，快活极了!但我最喜欢的是弹古筝，每当我坐在古筝前，就信心十足，当手指拨动古筝中每一根弦时，似乎小鸟在歌唱，是那样动听，让我陶醉于其中。,我的,优点,可少了，上课积极发言，回答时声音很洪亮。但我的缺点一大堆，做作业时粗心、马虎；还有吃饭偏食，所以造成了营养不良。唉！,听了我的介绍，你愿不愿意和我做朋友呢,？,熟悉的人,开头：介绍一下熟悉的人，什么样子的?,中间：重点是典型的一件事,1起因（熟悉的人做一件事的原因）,2过程（抓人物的语言、神情、动作）,结尾：总结对熟悉的人的认识。,我最熟悉的人-妈,妈,我最熟悉的人，就非妈妈莫属了，我也十分的了解她。,我的妈妈是个中等身材，一双炯炯有神的小眼睛闪闪发光，她还有这乌黑的头发和一只大嘴巴，我妈妈只要一笑，就会露出一排排洁白整齐的牙齿。我妈妈的性格十分“古怪”。有时，她温柔得像一只兔子，有时，有暴躁的像一头牛。,我的妈妈温柔的时候，可好了呢,！有一次，我的语文考是考了高分。妈妈听了，兴高采烈地来学校接我。还亲自下厨，做鸡汤。炒土豆好多好吃的，吃也吃不完。还给我买了礼物。这些，我顾都顾不过来了。当时，我心里就想：哇！妈妈今天对我好温柔，好体贴呀！,在妈妈生气的时候，那可就不好弄了,。你一次：妈妈不知被谁得罪了，火冒三丈。可是，我却偏偏这时候，给了她我那糟糕的作业。更是火上浇油，我妈妈一气之下，我被打了。还被她罚打扫清洁，还要把错题抄了，就这样，我被妈妈罚了几个小时才肯停止。哎！真是不好惹呀，不好惹！,你们说说，我妈妈的脾气古怪不？,我学会了*,为什么学（起因）,怎么学会的（经过）,学会以后的事（结果）,顺序,动作,语言,神态,心理,心情,写 事：,（四单元）,我学会了.,我学会了骑自行车,我有许许多多的第一次，也正因为这样所以我学会了很多本领，但最难忘的还是第一次学骑自行车。,当我看到别的小朋友骑着自行车玩的时候，我羡慕极了，央求爸爸也给我买一量自行车。爸爸答应了，买回了一辆崭新的自行车。我高兴极了，把自行车细细的打量了一番，然后我迫不及待地想要骑上它，没想到，我刚坐上车，脚就不由自主地蹬起来了，而且骑得特别好。什么原因呢？,我刚学会骑车便骄傲起来，心想：“原来骑车这么简单呀。我推着车得意洋洋的跟好朋友比起来。骑着骑着我感觉我的车，怎么跟他们的不一样啊！仔细一看，我比他们多了两个轮子，顿时，我的脸涮一下子红了，感觉是那么的不好意思，如有地缝，我一定钻进去，怕朋友们笑话我，我赶紧悄悄地绕着弯走了。,我暗自下定决心一定要把两个轮子的自行车学会，我急忙让爸爸把另两个小轮子卸下来。我推着车子往前走，我试着把左脚迈到脚蹬的地方，然后另一只脚抬高向上迈，眼睛只盯着下方，就要骑，只听“扑通“一声把我摔在自行车上，就像个赖蛤蟆爬在地上，真是难堪又难受，我一看膝盖都破了，我不泄气，心想：“哪里摔倒哪里爬起，不信我就不行。我一定要学会你。”我又开始练习，一遍两遍。摔倒了再爬起，也不知痛了。我也不知练习了多少遍，但是我每一次摔倒中都能掌握一点骑车的要领，真是功夫不负有心人呀，我终于左拐右拐地骑上了我的车子，虽然不是很快，但我心里美滋滋的。那种甜是用语言无法形容的。,我在心里大声的喊：“我学会了骑自行车。”也让我明白了很多道理.,难忘的一件事,列作文提纲的方法,一、拟定标题：,二、中心思想：,三、层次安排：,1、开头：（略写）,2、中心部分：,（详写）,3、结尾：,（略写）,一件难忘的事,那是一个雨天，我急急忙忙往家走。路上行人很少，我却撞上了一个人，把他撞了个趔趄，他连忙扶住墙才站稳了，幸好没摔着。隔着雨帘我打量着这个人，他干枯的手，瘦瘦的身子，衣服上打着补丁，一双眼睛正木然地望着我,原来是个盲人。我红着脸说：“大爷，我不小心撞了您，对不起。现在，您是要回家吗？我送您。”“好的，谢谢。”他那布满皱纹而憔悴的脸上似乎露出了一丝微笑。我扶着他往前走，忽然，我脚下被什么东西绊了一下，差点摔倒，脚趾也碰疼了。我低头一看，原来是块砖头，我正想把它搬开，可是看到砖头太脏，就抱怨道：“是谁把砖头扔在地上，差点把我绊倒？老大爷，小心点，别摔着。”,老大爷没有动，他伸出干瘦的手，蹲下来，用手在地上摸了几下，把砖头拾起来，放在墙角，还说： “说不定别人路过这里会摔倒的，我们应该多为别人着想。”然后把沾满泥水的手在墙上抹了一下。我的眼睛湿润了，赶忙掏出自己心爱的手帕擦去了他手上的泥水。我发现，老大爷似乎正用他那被雨水打湿的眼睛紧紧地盯着我，我脸红了，羞愧得低下了头。 是啊！在这通往家的道路上，我是他的向导，而在人生的道路上，他却是我的向导。“为别人着想”，这正是他指给我的一条正确的人生之路。,我,喜欢,的一堂,课,开头：,所写事情要,围绕“喜欢”,（按事情的发展顺序，分层、分节写清楚）,结尾：,概括写，点明题目,（略写）,起因,经过,结果,（略写）,语言、动作、神态、心情、心理活动、想象及相关事物的变化等方面的描写具体,（,详写,）,（略写）,写出感受，与开头呼应，点明主题,（略写）,1,2,3,4,5,（重点、范围）,我喜欢的一堂课,我从上学开始，究竟上了多少堂课，我无法算清了。但给我印象最深的，也就是,我最喜欢的一节课，是一堂作文课。,那天，上午第二节是语文，因为刚考过数学，同学们都疲倦了。老师微笑着就走上讲台说：“同学们，今天我们来上一堂作文课。”我一听烦了，平时我不太喜欢语文，而且最讨厌的就是上作文课，既枯燥无味，又难下笔写。抄作文书，又怕老师批评。我再也提不起精神，坐在椅子上直打瞌睡。,老师看到我们疲倦的神情，就微笑着点了点头说：“我教同学们时间那么长了，但同学们对老师的性格、爱好不大了解。今天，老师要好好介绍自己，等一下，同学们也来说说自己，好吗？”同学们异口同声说：“好！”接着，老师开始用幽默、生动的语言介绍他自己。我一听，睡意竟不翼而飞。同学们也都争先恐后地要求到讲台前介绍自己。我也举起手来，但老师没有叫我。第二次，我把手举得更高了，老师看着我会意地点点头，把我叫到了讲台前面。,我一走上讲台，想了想说：“我叫三胖，是个男孩，已经11岁了，你要问我长得怎么样，一个字-胖”顿时，同学们哄堂大笑。同时也给了我热烈的掌声，我心里觉得热乎乎、甜滋滋的。我讲完后，老师又叫同学们在同桌间相互讲讲。最后，老师又说：“看来大家的兴趣很浓，都讲出自己的特点。同学们，能用文字把刚才自己讲的具体点记下来吗？好，今天我们习作要求是-写写自己，题目自拟，句子注意写通顺”,“丁铃铃”下课铃响了，真奇怪，这节课怎么这样快？放学路上，大家一边走，一边还热烈地议论着这节有趣的作文课哩。,写 事：,（五单元）,父母的爱,开头：,总述父母对自己的爱。,中间：,写一两件最能体现父母对自己的,爱的事情。（,起因、经过、结果,）,结尾：,概括父母的爱，表达自己的感受。,父母的爱,爸爸妈妈对我的爱是在炎热的夏夜里，悄悄地给我扇扇子；是在我孤立无助的时候，无私地帮助我,.,记得有一天早上,，我在家吃早饭，吃的是我最喜欢的面条加鸡蛋！一眨眼，美味的荷包蛋就消失在我嘴里，我还没来得及细细品味呢！我一眼就盯上了妈妈碗里那诱人的鸡蛋，可我又不好意思问妈妈要。就在我欲言又止的时候，刚坐到桌旁的妈妈好像一下就看出了我的心思，和蔼地对我说：“儿子，你是不是还想吃鸡蛋？妈妈的鸡蛋给你好了。妈妈今天不想吃鸡蛋。”我知道，妈妈不是不想吃，妈妈是爱我！,还记得有一天晚上,，我吵着要爸爸帮我下载“冒险岛”游戏，爸爸马上拒绝了。这个游戏很大，而且爸爸对我玩游戏是严格限制的。我失望地上床睡觉了。半夜我起来上厕所，突然发现爸爸正在帮我下载“冒险岛”！我悄悄爬上床，看到爸爸辛苦的样子，忍不住流下了眼泪要知道，那是感激的泪水啊！,又记得那天下午,，我从学校回家时，忘了把语文书带回来。到家里要做作业是我傻眼了，没敢跟爸爸妈妈讲。等到爸爸检查我的作业时，露馅了。爸爸噼里啪啦把我说了一通，对我一再犯这种错误很是恼火，而对我没有及早坦白这件事更不高兴。那时已是晚上八点多了，明天的作业怎么办？我有点后悔了！一转眼，爸爸不见了。等爸爸回来，已是一个多小时过去了，爸爸手里多了一本崭新的语文书。原来爸爸跑了3个书店去帮我买书去了。我是又后悔又感动，真是可怜天下父母心啊！,爸爸妈妈，我爱你们！,写物,第一步：,确定要写的物品。 在我们身边我们接触到物品太多了。因此你挑选物品时千万别“挑花了眼”，要挑选自己在生活中较常见的、自己喜欢的物品来写，这样便于我们能抓住物品的特点，把它介绍得清楚明白。,第二步：,认真观察，找到物品特点。 确定所要选取的物品后，就要对其进行认真的观察。观察时要有顺序（可以从整体到局部；从上到下等顺序）。观察时特别注意这件物品有什麽突出的特点，这是我们将要写作的重点。,第三步：,具体描写，结构有条理。 介绍物品时，要抓住其特点来描写。如介绍蔬菜、水果，应重点介绍形状、颜色、味道，还可以介绍种类、产地、产量、营养价值方面的情况,;,介绍玩具、文具、电器，应重点介绍形状、特点、构造、用途以及使用过程中应注意的问题等。在介绍时要合理构思，叙述时要有条理。,第四步：,结尾：对物品总结，借物表情（表达自己对该物品的感情。）,动物,先观察,后,拟题,再作文,开头,中间,结尾,外形特点,头部,四肢,翅膀,毛发,身体,部分,整体,习性特点,饮食,睡眠,喜好,性格,抒发情感,喜爱之情,观察所得,抓特点 用修辞,我喜欢的动物-小白兔,朋友，我想告诉你，我家饲养了一只可爱的小白兔，我给它起了个名字叫“白白”。,（名字的由来）,白白身体小巧玲珑，听说白白刚出生的时候才有大拇指这么小，这句话让我半信半疑。一个多月后白白长这一身雪白而又柔软的毛，两只长长的耳朵，总是竖着，四条小腿，前腿短后腿长，两只像红宝石一样的眼睛，滴溜溜地转，一张三瓣嘴，非常逗人喜爱。刚刚饲养的时候，白白不大认识我，很怕生，看见我总是缩成一团，像个大绒球似的。经过一段时间的喂养，现在渐渐认识我了，也比较熟悉了，每当见到我，就睁着两只红眼睛盯着我，用舌头添着铁笼，小嘴动来动去，好像在说：“小主人，你可回来了，我饿了，快点喂喂我吧。”,（外貌特征）,白白最爱吃的食物是青菜和萝卜。但菜叶一定要洗干净后再晾干，不然喂它太潮湿的菜叶时就会生病的，长出来的毛既不柔软也不光滑。白白吃起东西来细嚼慢咽的，小心翼翼的伙伴们看到它这个样子，都夸它“斯文。”白白总是喜欢靠在墙壁那边的铁笼里睡觉，也许它觉得较为凉快吧，等它睡醒时，就会摇摇头，伸伸懒腰，等着我来喂它呢。白白一餐只吃三四片菜叶，可是每天要吃五六餐呢，可真称得上“少食多餐”了。如果它饿了，就会用一重乞求的眼神望着你。我刚把菜叶伸进铁笼里，还没来得及把手松开，它便迫不及待地舔着我的小手，怪痒痒的。,（,生活习性,）,白白是我最好的动物伙伴，它给我的生活增添了不少乐趣。我希望和白白永远在一起，永不分开。,（对动物的喜爱之情）,植物（花）,：,第一段,：,点题交代所写,花的名字,。,第二段：,主要写你喜欢的花的,颜色,、,形状,，以及它,有什么,特点,。这一段要多采用,比喻句、拟人句,。,第三段：,写一写你,为什么喜欢这种花,？这种花,有什么,作用,，,品质或精神,值得我们学习。,第四段：收题，与开头呼应。,荷花,我最喜欢的花是,荷花,.夏天,她像一位娇美的小姑娘,穿着粉红色或白色的衣服,亭亭玉立在水面上.,有一次,我们一家三口在莲花池公园玩耍。玩久了，我们累得满头大汗，就坐在河边休息。那时正是夏天，河里长满了一大片碧绿碧绿的荷叶，像一个个大圆盘。荷叶中间开满了一朵朵千姿百态的荷花，有的全开了，露出了嫩黄的小莲蓬，在阳光的照射下如同一个个圆圆的宝石，闪闪发光；有的才绽开几片花瓣，像一个个害羞的小姑娘，对着人们微笑.,一阵风吹来，荷叶随风起伏，像翻滚起绿色的波浪；荷花也跳起了欢快的舞蹈，小鱼游过来了，在荷叶下欢乐地游戏；青蛙把荷叶当作舞台，在上面尽情地歌唱；蜻蜓在荷花上翩翩起舞，好像在和荷花比美呢！,看着迷人的荷花，享受徐徐吹来的凉风，我陶醉了，我多么希望有一天我的床变成荷花床，睡在上面，绝对又香又甜，还能做个好梦呢！,荷花不仅美丽，还有很大作用。荷花地下的茎就是我们平常爱吃的藕，荷花能泡茶，放些糖，味美香浓，荷花中间那个黄黄的莲蓬，可以吃，虽然中间的莲子心很苦，可是有清热解毒的作用。,荷花，我爱你美丽的外表，我爱你全身是宝的品质！,想象作文:（六单元）,（未来的.),第一部分 简要说明你所描述的对象,第二部分 详细介绍你所描述事物的特点(样子、结构、优点、特性、使用方法等),第三部分 结尾,返回,（,一）未来的学校,我希望未来的学校,会是一个既漂亮又全能的学校。,未来的学校，有三幢大楼，第一幢大楼叫游玩楼，每周星期五二节课下一直到放学，全校的学生都到那幢游玩楼里去尽情地畅玩；第二幢大楼叫做学习楼，在那里，每周星期一到星期四都到那里学习，让全球最好的教师们来到这所学校教最优秀的学生们；第三幢大楼叫做展示楼，每周五上午到下午的一节课下，让所有体艺全能的人在这里展示他（她）们的才艺。,在学习楼里 ，每个班级的东西都是电子的。夏天里，只要开一个红色的电源，就会散发出凉气；冬天里，开一个绿色的电源，就能散发出暖风，而且无论春夏秋冬都不用拿粉笔，按一个电源，每个人的桌上都会出现课上的所有内容。,在打扫卫生的时候，开一个黄色的电源，就会出现三个机器人，这三个机器人一会儿工夫就把教室打扫地和新的一样。,在放学的时候，有两种方法不用家长来接就平安无事地回到家。第一种是在一双翅膀上输入地址，就可以到家；第二种是坐上一个弹球就可以到家了，简单地不得了。,我真希望现在的学校是这样子，但我更希望未来的学校是这样的。,（二）,未,来的学校，是一座座高大的房子，房顶装饰的很漂亮，下面，我带你去看看把吧！,未来的学校，黑板不像现在的一样，用粉笔在上面写字，那么费劲。而是用电脑控制的，老师不用讲课，听电脑就ok了。,未来的学校里也有收作业的机器，那就是知识箱。只要交到知识箱内就可以了，如果有的作业被推了出来，就足以表明，他的字体潦草或没写完。,未来的学校里有变形的机器，它可以变成空调，暖气等许多机器。夏天的时候，它变成空调，让我们很凉爽。冬天的时候，它变成暖气，让我们很暖和。,未来的学校没有楼梯，楼梯是金光闪闪的星星组成的，它的名字叫做星星电环梯。如果你想去几年级几班，只要一眨眼睛，心里念着自己想去的地方，念完了，你睁开眼睛，就会到达的。,未来的学校里面有“清洁工”，它的名字叫洁净。如果有的同学在教室打架或跑，它会批评他们说：“怎么这么淘气，如果你们跑时，就会飞到上空，你们一呼吸，垃圾就到肚子里。这样就很容易生病，以后别那么淘气。”让后按自动清洁功能，把教室的灰尘吸的干干净净。这样教室就不会尘土飞扬，烟气滚滚了。,未来的学校有一个名字叫“花仙子”的知心朋友。如果你遇到了什么烦恼的事，就可以去找它。那个地方很美，它是我们的音乐室，它可以为你演奏出很美的音乐，顿时你的烦恼化为无乌有，烟消云散。,我设计的未来的学校就是这样的美如果你想去看看，那么就动起你手中的笔，未来的学校就在你的手中。,荐,题目：假如我会变,开头：简单说说假如你会变，你想变成什么？,内容：大胆想象，具体说出你变成后想做些,什么？为什么？怎样做？,结尾：简单谈谈你的感想。,假如我会变：,（八单元）,假如我是老师,我从小就梦想着自己能当上一名老师。因为老师就像园丁，辛勤地培育着祖国的花朵，无私地奉献，这是多么的伟大啊！,假如我是老师，我一定不像有些老师那样，整天板着脸，冷若冰霜，我要像同学们的大姐姐，上课的时候对每个同学都关怀倍至。同学们有不懂的问题，我一定认真解答，直到他们听懂了为止，一定不让他们怀着疑惑下课去玩耍。下课的时候，我会认真地为他们批改作业，如果他们有谁需要我陪他们玩耍，我一定会热心地奉陪。如果遇到有不开心的同学，我一定会去安慰他（她），我宁愿和他（她）一起分享这段不快乐，当他（她）的受气包，我还会努力地去逗笑他（她），直到他（她）变得和其他同学一样快乐为止。,假如我是老师，我一定要平等地对待每一个学生，不管是好学生，还是差学生。我要让他们感受到集体的温暖，不让哪一位同学在班上受到歧视。自然，我也会努力地克制同学们之间的纷争，尽量地解决同学们之间的误会。不过，有些事情还得靠他们自己解决。但是，如果“舞刀弄枪”的话，我可是绝对不允许的！我要让同学们快乐地生活在这个集体里，不让他们受到任何伤害。,假如我是老师，我一定不会给同学们布置太多作业，害的他们每天都被作业压得喘不过起来，我要让他们有更多的时间去开辟“第二课堂”，有更多的时间去玩耍，让他们恢复自由，恢复童年的乐趣。,假如我是老师，我在假日里一定带他们去到处玩耍，体验老师和学生间的亲密感情。,假如我是老师，我一定教会同学们做菜、打扫卫生等家务活，是同学们能够自理生活。,假如我是老师，我一定会像蜡烛一样，把自己的光和热全部奉献给学生。,怎样编童话故事,第一步：,想得越细，说得越具体。,（,1,）什么地方？有哪些动物（事物）,？,（,2,）它们之间发生了什么事？,第二步：,要细心体会，想想这件事情说明了什么？,如：表扬什么？批评什么？,第三步：,合理地展开想像。,如：把它们都当做人来说（写），会说话、,会哭、会笑、会做事等。,童话作文：,1、故事要包括时间、地点、人物、事件,2、事件要写明起因、经过、结果,3、开头写明时间、地点、人物,4、事件经过的描写要写出主人公的神态、动作、语言、心理,5、文章的结尾单独一段写出得到的教训或者从中明白的道理,开始作文,1,、 选择一种或几种喜欢的小动物做故事的主人公。,2,、运用合理的想象，使故事更加生动具体。 注意写清故事的起因、经过、结果。,在故事的发展过程中，小动物们会想些什么？说些什么？又会做些什么？,3,、,故事的结果怎样？告诉我们一个什么道理？,狐狸和小兔,在一座美丽的在森林里，有一只非常狡猾的狐狸。,一天，天气晴朗，它唱着歌蹦蹦跳跳地向前走着。突然,歌声停了，狐狸的眼睛盯前方流下了口水，它看见一只小兔子在采蘑菇，它就想：“怎样才能吃到兔子肉呢？咦！有了,兔妹妹,”,狐狸笑眯眯地说，“你在采蘑菇呀！”小兔子皱起眉头想：“这个狡猾的狐狸又在耍什么诡计，肯定没什么好事，不行我得教训教训它，为森林里的小动物出气。”,小兔子镇静地说：“狐狸先生，你找我有事吗？”,“也没什么事，就是想和你聊聊天。”狐狸笑嘻嘻地说。,“哦，对了我听说有一种蘑菇，吃了会变成大力士，狐狸先生你不是梦想成为大力士吗？”小兔子一本正经地说。狐狸半疑半信地说：“真的吗？”,“当然啦！”小兔子点点头说。,“那,.”,狐狸吞吞吐吐地说，“好吧！为了我的梦想，我拼了！”狐狸一口就吞了下去。小兔子见狐狸吃了,高兴得一蹦三尺高,说,:“,你中计了,!”,话音刚落,狐狸就倒在了地上。,从那以后,小兔子用智慧战胜狐狸的故事就在森林传开了。,谢谢,