6.6角的大小比较课件

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,6.6,角的大小比较,复习回顾,角,是由,两条具有公共端点的射线,所组成的图形.,角可以看作是一条射线绕着它的端点旋转而成的,.,角的度量单位度、分、秒有如下关系：,1=60 ， 1=60,1周角=360 ， 1平角=180,比较线段长短的方法：,1、叠合法（从“形”的角度比较）,2、度量法（从“数”的角度比较）,实例操作：请同学们拿出你的一副三角板，你能说出这几个角的大小吗？怎么比较的？,讨论后归纳,方法一：叠合法,把一个角放到另一个角上，使它们的,顶点,重合，,其中的一边,也重合，并使两个角的,另一边,都在这一条边的同侧,此时：,AB,边落在 的内部,表明: 小于,记作: 或,问:若,AB,边与,PQ,边重合表明什么?记作什么?,问:若,AB,边落在,PQ,边的外部又表明什么?,叠合法,方法二:测量法,小学我们学过用量角器测量一个角，角的大小也可以按其度数比较,度数大的角则大，度数小的则小反之，角大度数大，角小度数小,注意：,使用量角器应注意的问题即三点：对中；重合；读数,如,:,测量法,角的分类,直角：等于90度的角,锐角：小于直角的角,钝角：大于直角而小于平角的角,角的分类,根据图解下列问题,（1）比较,的大小；,（2）找出图中的直角，锐角和钝角。,例,角的平分线,作,AOB，,然后沿,O,点折叠，使边,OB,与,OA,重合，看折痕,OC,与,AOB,有什么关系？,折痕,OC,把角分成大小相同的两部分，即,OC,是,AOB,的角平分线。,做一做,角平分线的定义,：从一个,顶点,引出一条射线，把这个角分成,两个相等的角,，这条射线叫做这个角的平分线（,angular bisector）,式子表示：,AOB=BOC= AOC,2,1,OB,是,A0C,的角平分线,若,OB,是,A0C,的角平分线,则,A0B=BOC= AOC,2,1,平分 ，求 的度数,做一做,观察下图中的,AOC，COB,和,AOB ，,如何表示它们的关系。,AOC+COB=AOB,AOB-AOC=COB,AOB-COB=AOC,学生活动：观察一副三角板的角度特征，讨论回答用三角板可以组合画出多少个不同角度的角。,15,0,、30,0,、45,0,、60,0,、75,0,、90,0,、105,0,、120,0,、135,0,、150,0,、165,0,、180,0,（75） （15）,75=30+45 15=45-30,小结,谈谈你的收获,一个定义,角平分线的定义,度量法,叠合法,二种方法,