第3讲　二元一次不等式(组)与简单的线性规划问题

结束放映,第,22,页,获取详细资料请浏览：,返回概要,第3讲二元一次不等式(组)与简单的线性规划问题,探究 一,二元一次不等式,(,组,),表示的平面区域,探究二,线性目标函数的,最值,探究三,线性规划的实际应用,训练,1,例,1,训练,2,例,2,训练,3,例,3,知识与方法回顾,技能与规律探究,经典题目再现,辨析感悟,知识梳理,知识梳理,1,二元一次不等式,(,组,),表示的平面区域,2,线性规划的有关概念,1,对二元一次不等式,(,组,),表示的平面区域的认识,辨析感悟,2,对简单的线性规划问题的理解,思维深化,感悟提升,考点,探究一,A,C,B,B,二元一次,不等式(组)表示,的平面区域,考点,探究一,二元一次,不等式(组)表示,的平面区域,考点,探究一,规律方法,二元一次,不等式(组)表示,的平面区域,探究二,线性目标函数的最值,解,x,=1,x+y=,3,y,=,a,(,x,-3),z,2,x,y,z,0,B,C,A,规律方法,探究二,线性目标函数的最值,(1),求目标函数最值的一般步骤为：一画、二移、三求其关键是准确作出可行域，理解目标函数的意义,(2),在约束条件是线性的情况下，线性目标函数只有在可行域的顶点或者边界上取得最值在解答选择题或者填空题时可以根据可行域的顶点直接进行检验,解,绿色直线为目,标函数直线,线性规划的实际应用,探究三,考点,审题路线,线性规划的实际应用,探究三,考点,线性规划的实际应用,探究三,规律方法,含有实际背景的线性规划问题其解题关键是找到制约求解目标的两个变量，用这两个变量建立可行域和目标函数，在解题时要注意题目中的各种相互制约关系，列出全面的制约条件和正确的目标函数,-,课堂小结,-,山东金榜苑文化传媒有限责任公司 课件部制作,（见教辅）,经典题目再现,2,1,解,m,-z,山东金榜苑文化传媒有限责任公司 课件部制作,（见教辅）,