2.5--有理数的加法与减法(3)

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,初中数学,七年级,(,上册,),2.5,有理数的加法与减法（,3,）,创设情境,-,问题,一天中的最高气温和最低气温的差叫做日温差,如果某天最高气温是,5,，最低气温是,3,，那么这天的日温差记作, 5,（,3,）,怎样计算,5,（,3,）呢？,探究归纳,我们不妨看一个简单的问题：,5,(,3),？,也就是求一个数“？”，使,(,？,),(,3),5,根据有理数的加法运算，有,8,(,3),5,，,所以,5,(,3),8,探究归纳,这样做减法太繁了，让我们再想一想有其他方法吗？,从上往下看，,5,到,3 ,温度下降了,5,3,8,（）,探究归纳,试一试,比较、两式，我们发现,5“,减去,3”,与“加上,3”,结果是相等的，即,探索总结,有理数减法法则：,减去一个数，等于加上这个数的相反数,试一试,实践应用,例,3,计算：,实践应用,例,3,计算：,减号,变,加号,减数,变,相反数,减数,变,相反数,减号,变,加号,实践应用,例,3,计算：,；,例,4,根据天气预报的画面，计算当天,各城市的日温差,练习：,1,口答：,2,计算：,练习：,3,填空：,(1),温度,3,比,8,高,_,；,(2),温度,9,比,1,低,_,；,(3),海拔,20m,比,30m,高,_,；,(4),从海拔,22m,到,10m,，下降了,_,练习：,练一练：,1,直接写出结果：,（,1,）,（,2,）,（,3,）,（,4,）,练一练：,2,分别输入,1,、,2,，按图所示的程序运算,(,完成一个方框内的运算后，把结果输入下一个方框继续进行运算,),，并写出输出的结果,通过这节课你学到了什么？,