21-与朱元思书

单击以编辑母版标题样式,单击以编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,兴仁鲤鱼湖,兴仁鲤鱼湖,游鲤鱼湖,黄国超,仁义之乡景新呈，兴旺之地柳色新。,岸边芳草争碧翠，水中游鱼舞升平。,出水新荷迎游客，东升旭日染画屏。,飞鸟轻歌和清风，鲤鱼姑娘弹素琴。,兴仁鲤鱼湖,兴仁鲤鱼湖,兴义万峰湖,兴义万峰湖,兴义万峰湖,与朱元思书,吴均，南朝文学家、史学家。字叔庠。他的文章善于写景，尤其擅长小品书信，文辞清拔有古气，人称“吴均体”。,书,-,书信，一种文体。本文是一篇骈体文，,讲究对仗和声律，多用偶句（骈句），少,用散句。,骈文，又称“骈体文”，和散文相对的一种文体，起源于汉末，形成于魏晋，盛行于南北朝。骈文的最大特点是讲求对仗，即所谓“骈偶”（两马并驾为骈，两人并处为偶）。全篇以偶句为主，构成字数相等的上下联，句法结构相互对称，词性、词义相互配对，句子的比较阅读字数通常是四字句、六字句相互交替。所以这种文体，晚唐时被称为“四六文”，以后历代相沿，到清代才叫做骈体文。,导入新课,导入新课,检查预习,美读课文,盘点收获,拓展延伸,妙点揣摩,整体感知,布置作业,富春江,风光,富春江,风光,富春江,风光,富春江,风光,富春江,风光,与朱元思书,吴均,风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。,水皆,缥,碧，千丈见底；游鱼细石，直视无碍。急,湍,甚箭，猛浪若奔。,夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相,轩邈,；争高直指，千百成峰。泉水激石，,泠,泠作响。好鸟相鸣，,嘤,嘤成韵。蝉则千,转,不穷，猿则百叫无绝。,鸢,飞,戾,天者，望峰息心；经,纶,世务者，,窥,谷忘反。横,柯,上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。,与朱元思书,缥,碧,急,湍,轩邈,泠,泠,嘤,嘤,鸢,飞,戾,天,窥,谷 横,柯,千,转,经,纶,你读准了吗？,pio,tun,xun,mio,lng,yng,yun,l,ku,k,zhu,n,ln,注意语速,注意停顿,注意重音,注意节拍,展现你的朗读能力,风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。,水皆,缥,碧，千丈见底；游鱼细石，直视无碍。急,湍,甚箭，猛浪若奔。,夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相,轩邈,；争高直指，千百成峰。泉水激石，,泠,泠作响。好鸟相鸣，,嘤,嘤成韵。蝉则千,转,不穷，猿则百叫无绝。,鸢,飞,戾,天者，望峰息心；经,纶,世务者，,窥,谷忘反。横,柯,上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。,山川美景在文人笔下恣情挥洒，,请,看,图片,联想文章语句,。,美景配美文,风烟俱尽,，,天山共色,。,急湍甚箭,，,猛浪若奔,。,夹岸,高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。,泉水激石,，,泠泠作响,。,好鸟相鸣，嘤嘤成韵。,疏条交映，有时见日。,知识积累,通假字,:,词类活用：,一词多义：,古今异义：,文言积累,卡片,窥谷忘,反,千,转,不穷,“反”通“返”，返回,“转”通“啭”，鸟叫声,风烟俱,净,（消净、消散，形,作动,）,任意,东西,（向东向西漂流，名,作动,）,皆生,寒,树（使人觉得有寒意，形,作动,）,互相,轩邈,（向高处和远处伸展，名,作动,）,天下独,绝,(,绝妙），百叫不,绝,（停止）,负势竞,上,（向上），横柯,上,蔽（上面,）,一百,许,里（左右,/,允许）,蝉则千转不,穷,（穷尽,/,贫穷）,经纶,世务者（治理,/,政治规划）,小试牛刀,牛刀初试,1,、解释下面句子中划横线的字。,（,1,）任意,东西,（,2,）水皆,缥碧,（,3,）,经纶,世务者,（,4,）,窥,谷忘,反,（,5,）,横,柯,上蔽,（,6,）皆生,寒,树,向东向西漂流，名词作动词,青白色,筹划、治理,看到,;,通“返”，返回,树木的枝干,使人看了感到有寒意，形容词作动词,2,、翻译下列句子,（,1,）,风烟俱净,，天山共色。,（,2,）,急湍甚箭，猛浪若奔。,（,3,）,负势竞上，互相轩邈。,（,4,）,鸢飞戾天者，望峰息心,。,没有一丝风,，烟雾都消散了，天空和群山是同样的颜色。,湍急的江流比箭还要快，汹涌的波浪象飞奔的马。,山凭借着高峻的地势向上发展，相互争着向高,处和远处伸展。,为名利像鸢那样极力攀高的人，看到这些雄奇的,山峰也会平息他那功名利禄之心。,风烟俱,净,，天山共色。,从流飘荡,，,任意东西,。自富阳至桐庐，一百,许,里，,奇山异水，天下,独绝,。,形容词用作动词,消散尽净 随着水流漂浮荡漾,随意往东往西 表约数,左右,独一无二,疏通词义,没有一丝儿风，烟雾也完全消失，天空和群山是同样的颜色。（我的小船）随着江流飘飘荡荡，时而偏东，时而偏西。从富阳到桐庐一百来里（的水路上），奇山异水，独一无二。,水皆,缥碧,，,千丈,见底。游鱼细石，,直视无碍。,急湍甚箭，猛浪若奔,。,青白色 极言水深,急流比箭还快 汹涌的波浪像奔驰的马,水都是青白色，千丈之深的地方也能看到底，水底的游鱼和细小的石子也能看得清清楚楚。湍急的江流比箭还要快，那惊涛骇浪势若奔马。,夹,岸,高山，皆生寒树。,负,势,竞上,，互相,轩,邈,；争高,直指,，千百成峰。泉水,激,石，,泠泠,作,响；,好鸟,相鸣，嘤缨成韵。蝉则千,转,不,穷,，猿,则百叫无绝。,鸢,飞,戾,天者，望峰,息心,；,经纶,世,务者，,窥,谷忘,反,。横,柯,上,蔽,，在昼,犹,昏；,疏条,交映，有时,见,日。,凭借 争着向上 高,远 向上延伸 冲击 清越的水声,美丽的鸟 同“啭”，鸣叫 尽,像猛鸟 至 平息心情 筹划,看 同“返” 树枝 遮蔽 如同,枝条稀疏的地方,同“现”,江两岸的高山上，全都生长着苍翠的树，透出一派寒意。绿树凭借（高峻的）山势，争着向上，仿佛要比一比，看谁爬得最高，长得最远，高山直指云天，形成无数山峰。（山间）的泉水冲击着岩石，发出泠泠的响声；美丽的鸟儿彼此嘤嘤地叫着，和谐动听。蝉不停地叫着，猿不停地啼着。看到这些雄奇的山峰，那些极力攀高的人就平息了自己热衷功名利禄的心；看到这些幽深的山谷，那些忙于世俗事务的人就会流连忘返。横斜的树枝在上边遮蔽着，即使在白天，也像黄昏时那样昏暗；粗壮的枝条互相掩映，有时还可以看到阳光,。,没有一丝儿风，烟雾也完全消失，天空和群山是同样的颜色。（我的小船）随着江流飘飘荡荡，时而偏东，时而偏西。从富阳到桐庐一百来里（的水路上），奇山异水，独一无二。,水都是青白色，千丈之深的地方也能看到底，水底的游鱼和细小的石子也能看得清清楚楚。湍急的江流比箭还要快，那惊涛骇浪势若奔马。,江两岸的高山上，全都生长着苍翠的树，透出一派寒意。绿树凭借（高峻的）山势，争着向上，仿佛要比一比，看谁爬得最高，长得最远，高山直指云天，形成无数山峰。（山间）的泉水冲击着岩石，发出泠泠的响声；美丽的鸟儿彼此嘤嘤地叫着，和谐动听。蝉不停地叫着，猿不停地啼着。看到这些雄奇的山峰，那些极力攀高的人就平息了自己热衷功名利禄的心；看到这些幽深的山谷，那些忙于世俗事务的人就会流连忘返。横斜的树枝在上边遮蔽着，即使在白天，也像黄昏时那样昏暗；粗壮的枝条互相掩映，有时还可以看到阳光。,读课文 理清结构,与朱元思书,一、总写：奇山异水,天下独绝,二、异 水,三、奇 山,分写,千丈见底 直视无碍,急湍甚箭 猛浪若奔,高山寒树 轩邈成峰,泉水作响 好鸟成韵,蝉鸣不穷 猿叫无绝,“清”,“急”,“视觉,”,“听觉”,异水,奇山,景,请你用波浪线划出课文中的景物，看谁划得又快又全？,风烟、天山、水流、小舟、游鱼、细石、急流、猛浪、寒树、清泉、小鸟、鸣蝉、哀猿、横柯、疏条,品读课文,1,、总领全文山水特征的是哪一句？,全文结构有什么特点？,2,、作者笔下的水是怎样的情状的呢？请根据文中的有关词语说说水的特点。,3,、作者眼中的山是怎样的？运用什么手法描写山的？,4,、,“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。”一句表达了作者怎样的情感？,总分式,奇山异水，天下独绝。,静态：清澈；动态：急猛。,“皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。”以动写静，把静止的山写活了，显示出山的“奇”,。,鄙弃功名利禄，流连山水，向往归隐山水生活。,妙点揣摩,1,、,采用,“山水之美，美在,”,的句式，,说说你对课文美点的品味。,示例：山水之美，美在奇山异水，天下独绝；美在水清皆缥碧、水深若千丈、水急甚箭、浪高若奔。,2,、,作者是如何描摹奇山异水？,提示,：,从描写角度、词语运用、 表现手法、修辞方法、表达作用等角度，任选一点，揣摩妙处，体会写法,。,示例：,游鱼细石，一动一静，相映成趣。鱼群穿梭，不仅衬托水之清秀，且逗人游兴，给山水增添无限生趣。主要运用了衬托的手法。,小结：,本文构思别具一格，描写形神兼备，动静互见，虚实相生，行文骈散相间，实为一篇优美隽永的写景散文，不仅给我们美的享受，还为我们学习景物描写提供了范本。,比较阅读,三峡,郦道元自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也。,春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。,每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”,想想：两篇文章在内容、表达主题、表达方,式、语言风格上有何异同？说说你喜,欢那一篇，为什么？,畅游富春江,各位游客，现在我们正置身于有,“,奇山异水，天下独绝,”,之称的富春江。瞧，这山，这水，真是名副其实,集富春江的美于一身。,从古时起，便已经有文人墨客为富春江折服，不禁倾笔写下句句名言。此时，我们身临其境，定能品出这诗文中之神韵，可能还有人会大喊出,“,我爱富春江！,”,的冲动呢！可这对于真正见到它美懂得欣赏它美的人眼中，并非什么可笑之举。因为她的美确是能倾倒众生。,那,“,争高直指，千百成峰,”,虽映照出其生机勃勃，却掩不住其真正的奇伟嶙峋，虽令人心生寒意，却更有一种兴奋之情。,那,“,游鱼细石，直视无碍,”,的水，潺潺细流，清澈见底，游动的小鱼儿与细石,“,交纵嬉戏,”,不亦乐乎。瞬间心灵得到了诠释，心如止水，仿佛真正读到了人生真谛。,她美，却真实；她险，却活泼。她难道不是令人不得不爱吗？,对偶句,：,1,风烟俱净，天山共色。,2,急湍甚箭，猛浪若奔。,3,泉水激石，泠泠作响。,好鸟相鸣，嘤嘤成韵。,4,蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。,5,鸢飞戾天者，望峰息心；,经纶世务者，窥谷忘反。,6,横柯上蔽，在昼犹昏；,疏条交映，有时见日。,句式特点,拓展延伸,、学习本文，你感悟最深的最想习得的一种写景技巧是什么？,、运用你学到的写景的一种或几种方法，完成,100,字左右的写景片断。,提示：,选择一个写作对象，可以写家乡的风云雨雪、天空云彩、山水树木等。,作业：,1.,做一张文言词语积累卡片,。,2.,联系课文写一篇关于富春江的导游词。,。,