2.除数是整十数的笔算除法

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,除数是整十数的笔算除法,除数是两位数的除法,一、复习导入，揭示课题,1.,（ ）里最大能填几？,20,（ ）,81,50,（ ）,180,40,（ ）,98,30,（ ）,96,70,（ ）,412,60,（ ）,488,4,3,3,5,2,8,说说你的想法。,20,（ ）,81,我是这么想的：,204,80,，,205,100,，而,100,81,，所以括号里最大填,4,。,一、复习导入，揭示课题,2.,口算。,6030,7010,80,20,280,40,48060,16080,30050,63090,2,8,7,2,4,6,7,7,6030,我是这么想的：,63,2,，,所以,6030,2,。,一、复习导入，揭示课题,2,6,1,2,4,1 2,0,2 1,1,0,9,1,7,3,3,7 2,3,2 2 0,怎样计算除数是,一位数的除法？,从被除数的高位除起，先用除数除被除数的最高位上,的数，如果它比除数小，就除被除数的前两位；除到,被除数的哪一位就把商写在那一位的上面；每次商后,余下的数必须要比除数小。,3.,完成下面的竖式。,二、探究新知,92,30,92,本连环画，每班,30,本，可以分给几个班？,二、探究新知,92,30,先估一估，这些书大约可以分给几个班？,92,本连环画，每班,30,本，可以分给几个班？,90,90,30,3,3,怎样笔算呢？,二、探究新知,92,30,92,本连环画，每班,30,本，可以分给几个班？,30,9 2,除数是两位数，要看被除数的,30,（ ）最接近,92,，且小于,92,。,商是几？写在,3,9 0,2,商表示,余数表示,3,（个）,2,（本）,答：可以分给,3,个班。,被除数的前两位比,30,小，该怎么办？,30,（ ）,接近,178,且小于,178,，所以商（,）。,二、探究新知,17,30,5,1 5 0,2,8,305,5,5,178,30,5,28,30,1 7 8,被除数的前两位不够除，要看前三位。,30,1 7 8,三、知识运用,3,3 0,0,2,4,0,0,2,6 0,4,2,8 0,5,7,1 4 0,0,5,2 5 0,3 0,7,5 6 0,5,8,3 2 0,4,完成下面的竖式，说一说,你是怎么算的。,20,4 0,10,3 0,1.,30,6 4,40,8 5,40,3 2 4,80,5 6 5,50,2 8 0,2.,20,1 4 0,三、知识运用,商是,2,，,写在个位上。,商是,2,，,写在个位上。,商是,5,，,写在个位上。,商是,5,，,写在个位上。,商是,9,，,写在个位上。,商是,9,，,写在个位上。,商是,5,，,写在个位上。,商是,5,，,写在个位上。,3.,说出各题的商是几，应该写在什么位置。,8 0,40,3 0 0,60,2 7 0,30,3 5 0,70,8 3,40,3 6 4,70,3 1 2,60,2 7 3,30,2 0 0,3,0,5,40,2 3 0,三、知识运用,4.,下面的计算对吗？把不对的改正过来。,2 4 0,1,0,8,30,2 5 0,商,5,应该写在个位上。,余数比除数大。,70,3 1 5,60,4 8 6,40,1 4 8,5.,先想一想各题的商的位置，再计算。,30,1 0 0,20,4 9,10,3 6,50,2 5 0,80,7 0 3,三、知识运用,3,3 0,6,5,2 5 0,0,2,4 0,9,8,4 8 0,6,8,6 4 0,6 3,3,9 0,1 0,4,2 8 0,3 5,3,1 2 0,2 8,3610,的商应该写在个位上。,三、知识运用,6.,要运走,480,吨货物，需要多少节车厢？,590,吨呢？,为什么还要加,1,？,三、知识运用,480,60,8,（节）,答：要运走,480,吨货物，,需要,8,节车厢。,590,60,9,（节）,50,（吨）,答：要运走,590,吨货物，需要,10,节车厢。,9,1,10,（节）,请同学们独立,完成这道题。,因为,9,节车厢不够，还剩下,50,吨货物没有运走，还需要,1,节车厢运剩下的这些货物，所以还要加,1,。,6.,要运走,480,吨货物，需要多少节车厢？,590,吨呢？,三、知识运用,7.,根据要求先选出合适的卡片，再写出算式并计算。,156,80,552,70,325,90,30,（,1,）两个数的商大约是,4,（,2,）两个数的商大约是,5,（,3,）两个数的商大约是,6,325,80,156,30,552,90,四、布置作业,作业：,第,75,页 第,6,题,