成年人教学原则

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,成年人教学原则,9/12/2024,1,成人的学习特点,成人的学习心理,成人喜欢的培训氛围,成人的教学原则,成人的授课技巧,课程大纲,9/12/2024,2,课程目的：,了解成年人的学习心态与特点，以增进学习效果,课程收获：,学会如何从成年人的角度规划训练课程,学会如何针对成年人心理进行教育培训,9/12/2024,3,谈谈感受，现在学习与儿时学习有什么不同？,9/12/2024,4,成人学习的特点,记忆力减退理解能力增强,喜欢讨论喜欢议论不盲从,知识面减小而针对性增强,个性化突出因工作而学习,喜欢用旧经验来分析新知,9/12/2024,5, 不光是理论，而是具有以实务为中心、以问题为中心的需求。, 根据费用和时间由谁承担，其学习态度也会不同, 偶然的情绪、氛围的变化也会直接影响学习效果,成人的学习心理,9/12/2024,6,成人的学习心理,由于具有丰富的多方面的经验，所以尽管记忆力有 所减退，但理解力强, 对于接受评价具有较强的不情愿心理, 学历越高，则越能有意识地对教育内容提出验证, 兴趣的持续性、注意力的集中程度等都较弱,9/12/2024,7,听,10%,看,20%,听,+,看,65%,听,+,看,+,实际应用并给与回馈,80%,持续练习，不断应用,95%,三天后的学习保存量,9/12/2024,8,受到尊重,利他而来,正确行为,成人喜欢的培训,参与互动,学有所用,得到肯定,9/12/2024,9,了解成人学习的特性,安排适当的学习时间,营造良好的学习环境,采用团体的学习组织,利用旧经验学习新知,成人教学原则,9/12/2024,10,一语惊人得人心,热诚态度暖人心,仪表、目光和姿态,声音清晰和起伏,成人培训讲师授课技巧,9/12/2024,11,提问多用开放式,表扬、肯定多鼓励,沟通、交流双向式,幽默、悬念造氛围,9/12/2024,12,结 语,根据成年人身心特点，运用合理授课技巧调动学员参与性，让学员融入课程之中，方能取得良好授课效果。,9/12/2024,13,