20我们周围的空气ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,我们周围的空气,坪塘中学化学组,执教者：陈娟,一物到处有，,用棒赶不走；,眼睛看不见，,手摸也不有；,咀嚼无滋味，,没它活不久。,猜谜语,化学就在我们身边,地球周围的空气,知识结构,成分,空气 空气中氧气含量的测定,我 空气的污染与防治,们 性 物理性质,周 质,化学性质,围 反应原理,的 实验装置,空 氧,实验室制法,实验步骤,气 气 制 收集方法,法 注意事项,工业制法,用途,考点分析,我们周围的空气一章中对各知识点提出不同层次的要求：空气的污染与保护、催化剂维持在“知道”即可；空气的组成、各组分的性质用途及氧气的物理性质、化学性质、工业制备等为“了解”；空气中氧气含量的测定实验、实验室氧气的制备为高级要求理解。针对不同要求进行无区别的涵盖、有区别的巩固加强。,空气的组成,拉瓦锡,典型题例,下图为实验室测定空气中氧气含量的装置，观察并完成下列问题。,1）描述该实验的原理：,2）实验中,对药品的要求：,对装置要求：,。,现象：,。,3）反应方程式,。结论：,。,点燃,易氧气反应且没有气体生成的固体物质，反应物要足量,容器必须密封，,实验前一定要检查装置的气密性,红磷燃烧，发出白光，放出热量，产生大量白烟。打开止水夹，,集气瓶内水平面上升到容器体积的五分之一。,4P+5O,2,=2P,2,O,5,通常利用在密闭的容器里红磷和空气中氧气反应（生成固体小颗粒），让容器内压强减小，使水进入容器，测定进入水的体积，可得出空气中氧气的体积。,氧气约占空气体积的五分之一。,练习,1,1.下图为实验室测定空气中氧气,含量的装置,下列说法不正确的是（ ）。,A.该实验证明空气中氧气的质量分数约占五分之一,B.实验时红磷一定要过量。,C.实验前一定要检查装置的气密性。,D.红磷燃烧产生大量的白烟，,火焰熄灭后不能立即打开弹簧夹。,必须的试管冷却后，方可打开。,A,多种物质混合后得到了空气,空气成分,O,2,N,2,CO,2,稀有气体,其它,体积分数,21%,78%,0.03%,0.94%,0.03%,上表出现了：空气、N2、O2、CO2等物质，像氧气一样由多种物质混合得到，称为,混合物,；像氧气氮气、二氧化碳为单一物质的称为,纯净物,（有独立化学式）。,成分,主要性质,主要用途,化学性质稳定，无色无味气体，难溶于水，密度比空气略小,氮气,稀有气体,氧,气,无色无味气体，通电能发出不同颜色的光，化学性质很不活泼,化学性质比较活泼，无色无味气体，不易溶于水，密度比空气略大,用作保护气；医疗上用作冷冻麻醉；化工原料,作保护气；航标灯、闪光灯、霓虹灯等电光源；用于激光技术等,潜水、医疗急救、炼钢、气焊以及登山和宇宙航行等,2.空气中含量较多且化学性质不活泼的气体是（ ）,A. 氮气 B.氧气 C.稀有气体 D.二氧化碳,3.下列物质中，属于纯净物的是 （ ）,（可多选）,A、海水 B、水 C、生铁 D、纯净的空气,E、冰和水的混合物 F、液态氧 G、澄清石灰水,H、水泥砂浆 I、大理石 J、烧碱,练习,2,A,B E F J,空气质量预报、日报,大气污染及防治,目前三大空气问题:,温室效应、酸雨,、,臭氧空洞,目前保护空气的措施:,1.,减少污染物的产生,2.有效转化有害物质,4.下列做法中，不会造成环境污染的是（ ）,A、汽车的尾气 B、焚烧垃圾产生的气体,C、化工厂排放的废气 D、动植物呼出气体,5.汽车尾气含有的下列气体，在空气中易形成酸雨的是 （ ）,A、一氧化碳 B、二氧化碳,C、二氧化氮 D、碳氢化合物,练习,3,B,C,氧气的性质,无色无味的气体，_溶于水。,标准状况下，密度为1.429克/升，,密度比空气_（空气密度1.293克/升）。,加压降温条件下为,液体、_雪花状固体。,不易,略大,淡蓝色,淡蓝色,氧气的物理性质,氧气的化学性质,把带火星的木条伸到盛有氧,气的集气瓶中。,结论：氧气能支持燃烧。,现象：带火星的木条复燃,氧气是一种化学性质_的气体，,它可以与金属、非金属、化合物等多种物,质发生剧烈或缓慢的,氧化反应,。,比较活泼,猜猜是谁在燃烧？,硫在氧气中燃烧,在燃烧匙里放少量的硫，加热直到硫燃烧，观察硫在,空气,里燃烧的现象。,把盛有燃着的硫的燃烧匙伸进充满,氧气,的集气瓶里，观察现象。,现象：产生微弱的,淡蓝色,火焰及生成一种刺激性气味的气体。,现象：燃烧更旺盛，产生,蓝紫色,火焰及生成一种刺激性气味的气体。,观察木炭在,空气,中燃烧的现象。,现象：木炭红热。,木炭在氧气中燃烧,把燃着的木炭放入盛有,氧气,的集气瓶中，观察现象。向集气瓶中加入少量澄清的石灰水，振荡。有什么现象发生？,现象：发出明亮的白光,生成一种使澄清石灰水变浑浊的气体。,铁丝在氧气中燃烧,把几根铁丝拎成一束，盘成螺旋状，在酒精灯上加热，观察现象。,现象：铁丝红热，但没有燃烧。,把红热的铁丝缓慢插入盛有氧气的集气瓶中（瓶中预先加少量水）。观察铁丝在氧气中燃烧的现象,。,现象：铁丝剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体。,单质,现象,方程式,发光放热，生成能使澄清的石灰水变浑浊的气体,火星四射，生成黑色的固体.,空气中微弱的淡蓝色焰，,氧气中发出明亮的蓝紫色焰；生成刺激性气味的气体,C+O,2,=CO,2,3Fe+2O,2,=Fe,3,O,4,S+O,2,=SO,2,点燃,点燃,点燃,碳,铁,硫,磷,放出热量，产生大量白烟，黄色火焰,4P+5O,2,=2P,2,O,5,点燃,6.下列实验现象叙述错误的是 （ ）,A、硫在氧气中燃烧发出淡蓝色的火焰,B、木炭在氧气中燃烧时发出白光,C、磷在空气中燃烧冒出大量的白烟,D、铁丝在空气中燃烧时火星四射,7.有关氧气的描述，正确的是 （ ）,A、氧气可以燃烧,B、氧气是一种化学性质比较稳定的气体,C、氧气绝对不溶于水,D、氧气是一种化学性质比较活泼的气体,练习,4,A,D,歌诀一,氧气无色又无味，液固淡蓝微溶水；,生来活泼又好动，氧化反应有魅力；,咱与木炭能化合，生成二氧化碳气；,铁丝与我来点燃，火星四射多美丽；,硫粉与咱共燃烧，蓝紫火焰好神气；,咱和蜡烛来点燃，化为水和氧化碳。,我的用途多又广，支持燃烧供呼吸；,我是人类的好朋友，造福人类见功绩。,氧气的实验室制法,反应原理,制取装置,收集装置,操作步骤,检验方法,验满方法,1）实验原理,A： 分解过氧化氢溶液（,俗称双氧水,）（,无色液体,）,B：加热氯酸钾 （,白色固体,）,C：加热高锰酸钾（,暗紫色固体,）,实验室制氧气原理,：,2H,2,O,2,MnO2,2H,2,O + O,2,2KMnO,4,K,2,MnO,4,+ MnO,2,+ O,2,2KClO,3,MnO2,2KCl+3O,2,催化剂：,能,改变,其它物质的,化学反应速率,，而本身的,质量,和,化学性质,在化学反应前后都没有改变的物质 。,催化作用：,催化剂在化学反应中起的作用,催化剂应掌握, “,改变,”包括,加快,和,减慢,两种含义。,催化剂的,化学性质,在化学反应,前后,没有改变，但是物理性质可能改变。,二氧化锰,不是,所有化学反应的催化剂。,可以选择不同的物质做为催化剂。,如过氧化氢分解制取氧气时，既可以选择二氧化锰做催化剂，也可以选择,硫酸铜,溶液做催化剂。,8.催化剂（触媒）：在化学反应中能,其他物质的化学反应速率，而本身的_,和 _在反应前后都没有发生变 化的物质。,催化剂在化学反应中所起的作用叫,。,9.判断对错,1.催化剂只能加快反应速率。（ ）,2.二氧化锰是所有反应的催化剂。（ ）,3.没有催化剂反应不能发生。（ ）,4.催化剂反应前后物理性质没有发生变化。（ ）,5.使用催化剂可以增加生成物的产量。（ ）,练习,5,改变,质量,化学性质,催化作用,制取氧气的操作步骤和注意点（以高锰酸钾制取氧气并用排水法收集为例）,A_B_,C_D_,E_F_,试 管,铁架台,酒精灯,导 管,集气瓶,水槽,A,B,C,D,E,F,实验装置1（KMnO,4,）,氧气的实验室制法,装置：,分解过氧化氢溶液,加热分解高锰酸钾或氯酸钾,4 .收集方法：,排水集气法：,（1） 适用范围,难溶于水（不易溶于水）且不与水发生化学反应的气体,。,（2） 优点, 易于收集到较纯的气体, 便于观察气体是否已经收集满,向上排空气法：,（1）适用范围,密度比空气大的气体，不与空气中任何成分反应的气体。,（2） 优点,操作较为方便。,（3） 缺点：需要验满,练习,6,10.某同学在实验室里，要用高锰酸钾制取氧气，选用了下列仪器。,（,1）写出有标号的仪器的名称：1,2,_,(2)要完成该实验，还需要补充的一种仪器是（,）,（3）反应的化学方程式为,.,铁架台,集气瓶,酒精灯,2KMnO,4,K,2,MnO,4,+ MnO,2,+ O,2,发生装置：,固固加热,型、,固液不加热,型,收集装置：根据物质的密度、溶解性,思考：,气体发生与收集装置的选择依据,11.现有下列A、B、C、D、E实验装置：,A B C D E,根据题意，将装置的序号填入下列空格中。,氨气极易溶于水，且密度比空气小，用加,热固体硫酸铵和固体熟石灰的混合物来制,氨气则发生装置,，收集装置用,。,A,E,练习,7,5、操作步骤,查,装,定,点,收,离,熄,“,茶庄定点收利息,”,第一步,检,查,装置的气密性,把导管的一端浸入水里，两手紧贴试管的外壁，,如果装置不漏气，,里面的空气受热膨胀，,导管口有气泡冒出。松开两手，,使它冷却，,导管中就会形成一段水柱。,第二步,将药品,装,入试管，用带导管的橡胶塞塞紧试管,药品要,平铺,在试管底部，均匀受热,第三步,将试管固,定,在铁架台上,先下后上，,先左后右,。,注意事项：,试管,口,要略,向下,倾斜，防止药品中的水分受热后变成水蒸气，再冷凝成水珠倒流回试管底部，使试管炸裂。,试管内导管稍微露出橡皮塞即可，便于气体排出。,用高锰酸钾制氧气时，试管口处应放,一团棉花，,防止加热时高锰酸钾粉末进入导管。,铁夹要夹在离,试管口1/3,处。,第四步：,点,燃酒精灯，先将试管均匀受热（,预热,）后对准试管中的药品部位加热。,要用酒精灯的外焰对准药品部位加热；加热时先要将酒精灯在试管下方来回移动，让试管均匀受热，然后对准药品部位加热。,第五步：,用排水法,收,集氧气,用排水法集气时，集气瓶充满水后,倒放,入水槽中（瓶口要在水面下），导管伸到,瓶口,处即可；用向上排空气法集气时，集气瓶,正放,，导管口要接近集气瓶,底部,。,第六步：,收集完毕，将导管撤,离,水槽,停止反应时，应先把导管从水槽里拿出，再熄灭酒精灯（防止水倒流到试管，导致试管炸裂） （,导管“迟到早退”，酒精灯“早出晚归”。,）,收集满氧气的集气瓶应,正放,，瓶口处盖上玻璃片。,第七步,熄,灭酒精灯,练习,8,12.（1）实验室制取氧气的主要步骤有固定装置、装入药品、加热、检查装置气密性、用排水法收集。其操作顺序正确的是（ ）,A、 B、 ,C、 D、,（2）、实验操作注意事项：,A给固体加热时，一般试管口_ 倾斜；B制气体时，导管_露出橡皮塞；C要用酒精灯的_焰加热，而且首先要_；D用加热固体的方法制取O,2,且用排水法收集时，实验结束时，要先_，后_，这样做的目的是_；E如果用加热高锰酸钾制取O,2,时，试管口处要放 _， 这样做的目的是_,_,_,_。,（5）、某同学在做这个实验时，试管破裂了，请你分析试管破裂的可能原因（至少三点）。,C,略向下,稍,外,预热,先把导管从水槽里拿出,熄灭酒精灯,防止水倒流到试管，导致试管炸裂,一团棉花,防止加热时高锰酸钾粉末进入导管。堵塞试管。,歌诀二,一要检查气密性 ，二把药品入试管，三把仪器固定好；,试管口部略向下， 导管伸入稍露头。四再点燃酒精灯，,先均后固用外焰， 缓慢加热向管底 。五用排水集气法，,连续气泡再入瓶。 六把导管移出水 最后熄灭酒精灯。,6、检验方法,氧气的检验：将,带火星,的木条伸入,瓶内,，如果木条,复燃,，说明瓶内的气体是氧气。,氧气的验满：,（1）用排水法收集时，当气泡从瓶口冒出时，说明该瓶内的氧气已满 。,（2）用向上排空气法收集时，将,带火星,的木条接近,瓶口,，如果木条,复燃,，说明瓶内已经集满氧气。,工业上如何大量制取氧气?,答：,分离液态空气,物理变化,再见,