培训管理者的职业心态

,培训管理者,职业心态,20%,80%,知识和技能,心态,职业的成功,第一部分：职业概论,第二部分：心态篇,第一部分：职业概论,我们选择一种职业就是选择一种生活,我们选择一个企业就是选择一种未来,职业的概念：,* 职业是提高和发展,* 职业是专业,* 职业是生涯中工作的延续,* 职业是相关角色的延续,职业类型,E,S,B,I,职业,企业,期望,抽象,具体,企业与个人是靠职业来联结，靠期望来维持,支点,个人,期望,组织,期望,高,低,高,低,职业生涯五阶段理论唐纳德 休伯,成长期（014岁）,探索期（1524岁）,确定期（2544岁）,保持期（4564岁）,衰退期（65岁以上）,培训管理者的发展阶段,培训,管理,者,讲师,咨询,顾问,思考,：,1、作为培训管理者，你是怎样理解培训这个职业的？,2、你是怎样理解企业对培训管理者的期望？,第二部分： 心态篇,游戏：,1、用六根火柴摆成彼此相连的四个,等边三角形。,2、工艺店出售红白相间的玻璃串珠，,每串12个，用钢丝串连。其中有一串，,发现多装了一个白珠，而相关的位置是：,白-红-白-红-白-红-白-白-红-白-红-白-红,如何在其他各珠原位不动，且不改换钢丝,的条件下，取下那个多装的白珠？,改变,培养,成功,认知,面对改变我们会怎样？,舒适区,（习惯和已知,的领域）,不,安,紧,张,焦虑,害怕,明确,动力,确定目,标并铭,刻在心,改变,习惯,积极,的态度,有益,的自我,谈话,成功之轮,明确,动力,确定目,标并铭,刻在心,改变,习惯,积极,的态度,有益,的自我,谈话,我是个什么样的人？,潜意识,创造性潜意识,意识,感知,联想,评估,决定,贮存,真理,贮存,习惯,保持心,智健全,创造动力,和能量,解决,冲突,思维过程,* 我们不是按照真正的现实，而是认同,的现实来进行思维和行动的。,* 排除盲点,FLY,盲点:令我们看到希望看到的、听到希望,听到的、 思考希望思考的东西。,* 阻碍变化、灵活和创造；,* 令朋友反目、夫妻分离、国家作战,固守,排斥,* 用不同的眼光看待世界,战胜盲点,* 答案就在眼前，只是我没看到而已，,但不久就会见到。,* 改变思维方式,自我谈话：在评定或估价自己的行为时,或者对别人对自己的评价作,出反应时向自己说的话自我,谈话对自我形象有决定性的,影响,自我形象：一个人在潜意识水平上的自,我认识和想象，是自己对自,己的所有看法和评价的累积。,或者说是自己是什么人的假,设和自我导向的图像。,自我谈话,自我形象,现实表现,强化,控制,刺激,* 你的发展，你的变化，都遵循着,你所想的。当前的思维决定未来,的命运。,潜意识,垃圾,垃圾,如何进行有益的自我谈话,* 不要注意你不想要的事物,* 认同信念,* 控制自我交谈,* 聪明的谈话意味着美好的未来。,明确,动力,确定目,标并铭,刻在心,改变,习惯,积极,的态度,有益,的自我,谈话,动力,价值观,动机,价值观与价值层级,价值观：是每一个人对于自己一生中所欲追求,的事物的一种个人信念。,是每个人判断是非黑白的信念体系。,是我们一生中所欲追求或逃避的一些,感觉。,价值层级：每个人的价值观都有轻重程度的,顺序。,决定了一个人做事的依据和准备。,价值观,追求型价值观,逃避型价值观,价值观,工具型价值观,终极型价值观,寻找价值观的四个步骤,找出要素,工具型价值观向终极型价值观转化,决定价值层级,确定正确的价值规则,1、设想将心脏取出来放在你的手心上。,2、设想一些威胁生命的事件。,3、经历一些痛苦,4、问问你什么使你真正感到幸福。,5、向自己提出一些严厉的问题。,价值规划：是你对价值观的定义。,妻子对爱的定义,1、丈夫若爱我，就应,该把我放在第一位。,2、丈夫若爱我，就必,须下班准时回家。,3、丈夫若爱我，就应,该相信我爱他。,丈夫对爱的定义,1、妻子若爱我，就必,须支持我的事业。,2、妻子若爱我，就必,须给我充分的自由。,3、妻子若爱我，就应,该相信我爱她。,他们都认为爱是第一重要的，可是：,正确的价值规划特点是：,* 符合自然规律,* 能够达成,* 不矛盾,* 正面积极,不同的动机影响我们的做事方法，,从而影响我们的结果。,消极性动机：,在威胁、恐惧或强迫的情况下所形成的动机。,* 强制性动机,* 抑制性动机,积极性动机：,积极的、自动涌现出来的,动机。,明确,动力,确定目,标并铭,刻在心,改变,习惯,积极,的态度,有益,的自我,谈话,建立目标的意义：,* 产生良性的不和谐，从而产生动力,*不受别人的制约,* 集中信息及能量,* 不至于陷入成规,目标,信息,感知,有价值的,有威胁性的,个人,婚姻,教育,职业生活,社交,心理健康,身体健康,家庭,退休,社会服务,业余消遣,精神,制定目标七个步骤：,、把目标写出来；,、清晰而具体的定义目标；,、分解阶段目标；,、确保目标的挑战性和可行性；,、预见到含有障碍和挫折；,、追踪进展，奖励成果；,、使用誓言和视觉想象强化目标。,制造差异,消除差异,建立目标,焦虑紧张,创造性回避,网状激活,现实,驱动力调节,想象+逼真=现实,成为,做,拥有,目标导向的三个方向：,1、阅读你用于肯定的文字以引发,意象,。,2、想象由,文字,引发的意象。,3、,感受,由意象激起的情感，并当作现,在去“体验”肯定。,明确,动力,确定目,标并铭,刻在心,改变,习惯,积极,的态度,有益,的自我,谈话,讨论：,1、习惯是如何形成的？,2、习惯是如何阻碍我们目标的达成的？,习惯：,当我们不需要变化时，习惯帮助我们顺利的,完成许多事而不需要努力；,当我们需要改变时，习惯就会成为我们改变,的障碍。,习惯,符合目标,保留,抛弃,新的习惯,认知,情感,行为,形,成,习惯,明确,动力,确定目,标并铭,刻在心,改变,习惯,积极,的态度,有益,的自我,谈话,也许我们不能选择环境，但我们能,选择对环境的回应态度。,* 我们有选择的自由,刺激,回应,受制于人,刺激,回应,选择的自由,想像力,良知,独立意志,自觉,回应,回应,* 化消极为积极,- 从可能性思维出发,- 不要说“不得不”,对照,主动积极：,试试看有没有其他可能性,我可以选择不同的作风,我可以控制自己的情绪,我可以想出有效的表达方式,我能选择恰当的回应,我选择,我愿意,被动消极：,我已无能为力,我就是这样的人,他使我怒不可遏,他肯定不会接受的,我被迫,我不能,我必须,* 扩大影响圈,关注圈,影响圈,我是谁,我要,什么,我该怎,样做,希望的,自己,成为一个有信念的人：,* 你的现状并非是一成不变。,*明确你所做的原因和结果，别为,过程担心。,* 从理想的角度去思考,* 由最终结果开始,