以下为ABCDE五种物质的转化关系图ABD

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第六单元,碳和碳的氧化物的复习,宜兴市树人中学：耿伟华,1,以下为A、B、C、D、E五种物质的转化关系图： A B D,C E,A、B、C、D、E均含有同种元素。,其中A为固体单质，E为白色固体，,D在常温下不稳定。试推断，,A、B、C、D、E、的化学式分别为,A,B,C,、,D,E,。,考考你,C,CO,CO,2,CaCO,3,H,2,CO,3,C,CO,2,CO,H,2,CO,3,CaCO,3, ,2,C、CO,2,、CO中，某种物质在某一点（或某几点）上具有与,其他两种物质,性质,上有不同之处（其他两种物质在这一点上,则有相同或相似之处），请按要求及示例填写下表。,CO,CO,2,CO,2,CO,2,一氧化碳有毒,其他两种都没有,二氧化碳能和石灰水反应,其他两种不能,二氧化碳能和水反应,其他两种不能,二氧化碳没有还原性,其他两种都有,3,根据CO、CO,2,的不同性质，你能设计实验将它们,鉴别,出来吗？,分别点燃，能,燃烧,的是一氧化碳，,不能燃烧的是二氧化碳。,分别通入,澄清石灰水,，变浑的是二氧化碳，,不变的是一氧化碳。,分别通入,紫色,的,石蕊试液,变红的是二氧化碳，,不变的是一氧化碳。,分别通过,灼热的氧化铜,，能使氧化铜,变为,红色,的是一氧化碳，另一瓶是二氧化碳。,描述操作方法、现象、结论,4,1.,有以下方法：,A、通过灼热的氧化铜 B、通过澄清的石灰水,C、将气体点燃 D、通过蒸馏水,要除去二氧化碳中混有的一氧化碳气体，,可采用上述中的,；,要除去一氧化碳中混有的二氧化碳气体，,可采用上述中的,。,小试牛刀,A,B,如果你在学习中注重对问题进行比较分析，寻找异同，知识迁移，你将会轻松解决问题，,获取成功的喜悦！,5,畅所欲言,有人说，使用二氧化碳、一氧化碳,让人欢喜让人忧，你认为呢？,6,新鲜的鸡蛋进行呼吸作用,通过蛋壳的小孔排出CO,2,为停止鸡蛋的呼吸达到保鲜的目的,人们常用,石灰水,作为鸡蛋的保鲜剂,请你说出它保鲜的化学原理。,教你一招:,实验员小李在准备实验时发现盛澄清石灰水的瓶壁上附着一层白色固体，用水怎么也冲洗不掉，你能帮帮,他吗？,活动与探究:,7,石灰石,主要成分是,碳酸钙,钟乳石,大理石,贝壳,珍珠,鸡蛋壳,锅炉里的水垢,水壶里的水垢,它们的主要成分都含有碳酸钙,水垢,8,CaCO,3,+2HClCaCl,2,+CO,2,+H,2,O,CO,2,的实验室制法：,1、合适的药品及反应原理,2、合理的装置,3、合理的步骤,4、验证所得的气体,5、尾气进行处理,制取气体的一般思路：,9,氨气（NH,3,）是一种无色、有刺激性气味，密度比空气,小,，极,易溶,于水的气体，其水溶液称为氨水。某课外兴趣小组同学用,加热,氯化铵和消石灰的,固体,混合物制取氨气，他们应选择的制取装置的组合是,， 为防止多余的氨气,逸出,到空气中，应采取的措施是,。,E或,G,CF,或CG,将气体通入水中,硫化氢(H,2,S)是一种密度比空气大且溶于水的气体,实验室常用块状固体硫化亚铁(FeS)与稀硫酸反应制取硫化氢,实验室制取硫化氢的发生装置是,，收集装置,。,A或B,知识迁移,10,a,b,11,退出,12,再见,13,