27鱼游到了纸上第二课时

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,鱼游到纸上了,学习目标：,1,、我能正确、流利、有感情地朗读课文。,2,、我能理解课文内容，学习聋哑青年的高贵品质。,3,、我要学习作者观察和描写人物的写法。,自学指导（一）,请自由朗读课文,15,自然段。找出描写青年看鱼时“特别”的神态的句子？用横线画下来。,（自主学习，,4,分钟后检测。）,说他“特别”，因为他爱鱼到了忘我的境界。他老是一个人呆呆地站在金鱼缸边。静静地看着金鱼在水里游动，而且从来不说一句话。,说他“特别”，因为他爱鱼到了忘我的境界。他老是一个人,呆呆地,站在金鱼缸边。,静静地,看着金鱼在水里游动，而且,从来不说一句话,。,自学指导（二）,请默读课文,714,自然段。找出描写青年画鱼时的动作的句子？并用波浪线画下来。,（自主学习，,4,分钟后检测。）,他有时工笔细描，把金鱼的每个部位一丝不苟地画下来，像姑娘绣花那样细致；有时又挥笔速写，很快地画出金鱼的动态，仿佛金鱼在纸上游动。,苟：姑且，暂且；,马虎，随便；,假如；姓,工 笔,速 写,他有时工笔细描，把金鱼的每个部位一丝不苟地画下来，像姑娘绣花那样细致；有时又挥笔速写，很快地画出金鱼的动态，仿佛金鱼在纸上游动。,“哟，金鱼游到了他的纸上来啦！”一个女孩,惊奇地,叫起来。,如果当时你也在现场，你会想对这位聋哑青年说些什么呢？请把你想对他说的话写下来。,（小组合作学习，,3,分钟后检测。）,大哥哥：,你真了不起！,鱼游到了纸上！,自学指导（二）,课文中还有哪些地方具体描写了他爱鱼到忘我的境界的？请同学们快速浏览课文，画出相关句子。,（自主学习，,2,分钟后检测。）,他老是一个人呆呆地站在金鱼缸边，静静地看着金鱼在水里游动，而且从来不说一句话。,1.,他老是一个人呆呆地站在金鱼缸边，静静地看着金鱼在水里游动，而且从来不说一句话。,2.,他似乎忘记了时间，也忘记了自己。,3.,为了画好金鱼，每个星期天都到玉泉来，一看就是一整天，常常忘了吃饭，忘了回家。,他老是一个人呆呆地站在金鱼缸边，静静地看着金鱼在水里游动，而且从来不说一句话。一看就是一整天，常常忘了吃饭，忘了回家。,自学指导（三）,我们一起来交流，鱼,“,游到,了纸上,”,与,“,游到了心里,”,之间有,什么关系？,（,2,分钟后检测。）,鱼“游到了纸上”与“游到了心里”之间有什么关系呢？,(,聋哑青年长期认真地观察,对金鱼非常熟悉,抓住了金鱼的特点,在头脑中形成了金鱼准确,.,生动的形象,.),鱼游到了心里,鱼游到了纸上,讨论交流：这两句话之间的关系？,因果关系,因为鱼先游到了青年的心里，所以才会游到青年的纸上。,当堂训练：,此时此刻，同学们有哪些,收获或者启示，请写下来吧。,每个人都有生活的权利，只要,有一颗热爱生活的心，谁都可以创造,一个属于自己的缤纷世界。,知识在于积累,天才在于勤奋,再见,亲爱的同学们,