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,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,27.与象共舞,我们领略了欧洲风情，有德国的哥廷根，意大利的威尼斯，这些异国风情给我们留下了很深的印象,.,今天我们再到东南亚领略一番 。,泰国的风光,泰国是一个风光美丽、文化独特的国家。,泰国的国名泰语意思为“自由之国”。素有“千佛之国、黄袍佛国、白象之国。”的誉称。,自由通读全文，要求读准每个字的字音，看看你读懂了什么？,睹,弛,摩,彬,绅,氛,尴 尬,（,shn,）,（,d,）,（,m,）,生字学习,（,fn,）,（,ch,）,（,bn,）,（,gn,）,（,g,）,词语学习,悠闲 松弛 按摩 尴尬 庞大,绅士 气氛 感染 笨重 陶醉,摇头晃脑 翩翩起舞 彬彬有礼,小心翼翼 冲锋陷阵 熟视无睹,熟视无睹：,指对客观事物不关心，虽然 经常看见，却跟没看见一样。,词语理解,驯服：,使顺服。,尴尬：,文中指神色、态度不自然。,彬彬有礼：,形容举止文雅。,翩翩起舞：,形容轻快地跳舞。,按摩：,用手,(,文中指大象用脚或鼻子,),在人身上推、按、捏、揉等，以促进血液循环，增加皮肤抵抗力，调整神经功能，也叫推拿。,读了课文，说说你喜欢泰国的大象吗？为什么？,可以概括成这样一下四个方面：,课文写了大象几个特点,（,1,）象是,泰国的国宝。,（,2,）象与人之间没有距离。,（,3,）象是一种聪明而有灵气的动物，爱与人开玩笑。,（,4,）享受,看大象,跳舞,自由朗读第二自然段。这段话是围绕那句话来写的？,象是泰国的国 宝,课文是怎么具体写大象是国宝的特点的？,驮着武士冲锋陷阵；,训练大象再现古代战争场,面,为泰国人做工服役；（海地募捐）,有感情地朗读第二自然段,充当旅游大使,大象能干哪些事,投篮球,踢球,踢球,为人做按摩,画画,表演杂技，带去欢乐,你了解到泰国的大象还为当地人做哪些事？,在泰国，没有大象行吗？为什么？,自由朗读第四自然段。,看课文怎样写大象的聪明、灵气？,最有趣的是大象为人做按摩,体会,小心翼翼、轻轻地抚弄,走过去？,得,小心翼翼！,有时也会用鼻子给人按摩,别担心，我不会吓哭小孩儿,再用点力？,别脱我的鞋哦！,看到这难以忘怀,的场面,此时你也正在与大象跳舞,你会想些什么？会说些什么？,有感情地朗读最后一段。,课文是按照什么顺序叙述的？,先概述后分述的顺序叙述的,威尼斯的小艇,与本文在表达上有哪些共同这处？,（,1,）抓住事物特点写，按照事物的几个方面分别叙述。,条理清楚语言生动先概述后分述的顺序,（,2,）抓住人与物（或动物）之间相互紧密关系来写，并举例加以说明。,课文,25,段的结构有什么特点？,并且都放在该段的开头，是非常典型的先概述再具体叙述的方式,每一个自然段都有一个明确的表明该段主要意思的,中心句,前面是相同点，下面是不同点：,威尼斯的小艇,按事物的几个方面分别叙述,而,与象共舞,是按先总后分的顺序写的。,1,透过泰国的大象，你看出泰国是怎样的国家？泰国人有怎样的性格？,2,仿照课文总分结构写一道话介绍泰国的大象。,泰国的大象十分热情,泰国的大象是友谊的使者,泰国的大象是劳动的能手,再见,
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