27.《记承天寺夜游》详解

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,聆听醉人的月光曲,欣赏诗意的月光图,诗词积累,咏月名句知多少？,举头望明月，低头思故乡。,(唐李白),举杯邀明月, 对影成三人。,(唐李白),海上生明月，天涯共此时。,(唐张九龄),露从今夜白，月是故乡明。,(唐杜甫),明月松间照，清泉石上流,。,（唐王维）,我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。,(唐李白),春风又绿江南岸，明月何时照我还。,（北宋,王安石）,人有悲欢离合，,月有阴晴圆缺，,此事古难全。,但愿人长久，,千里共婵娟。,北宋 苏轼,明月几时有,诞生于诸城超然台,记承天寺夜游,苏轼,1. 读“神品之文”,2. 品“月色之美”,3. 悟“闲人之情”,学习目标,谈谈我所了解的苏轼,1.朝代、身份、字、号,2. 他的经典作品及艺术风格,3.他的人生经历,4.他为人处世的态度,熟悉本文的写作背景,1.“乌台诗案”,2.被贬黄州,“有职无权”,闲官,3.四篇精品,记承天寺夜游,学术界称之为“神品”,知人论世,作者简介,苏轼,（1037-1101），字子瞻，号东坡居士，,北宋文学家、政治家,，四川眉山人,，宋代,最,重要的文学家，代表了宋代文学最高成就。,少时即博通经史，长于写文章。,宋仁宗,嘉祐（10561063）年间进士。其诗题材广阔，善用夸张比喻，独具风格，与,黄庭坚,并称“,苏黄,”；词开豪放一派，与,辛弃疾,同是豪放派代表，并称“,苏辛,”；,“唐宋八大家”之一，,苏轼的散文在宋代与欧阳修、王安石齐名，但如果单从文学的角度来看，则苏文无疑是宋文中成就最高的一家。又工书画，苏轼擅长写行书、楷书，与,黄庭坚,、,米芾,、,蔡襄,并称为“,宋四家,”。,写作背景,苏轼少时即精通经史，长于写文章。元丰二年（1079），苏轼因对新法持有不同意见，被网罗罪名，投入监狱，这就是历史上著名的“乌台诗案”。出狱后，被贬为黄州团练副使（地方军事助理官）。官衔上还加了“本州安置”字样，不得签署公事，不得擅离安置所，实际上跟流放差不多。记承天寺夜游是苏轼在被贬于黄州的困苦境遇中写的，与赤壁赋、后赤壁赋和念奴娇赤壁怀古是苏轼这一时期的代表作品，以此来寄托他谪居时的思想感情。元丰六年，是作者被贬谪到黄州的第四年。,读“神品之文”,读准字音、读出节奏、读懂意思。,读出一点文言的味道,读出一点宁静的氛围,读出一点夜游的兴致,读出一点复杂的情愫,记 承 天 寺 夜 游,苏 轼,元丰六年,/,十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然,/,起行。念,/,无与为乐者，遂,（su）,至承天寺,/,寻张怀民。怀民,/,亦未寝,（qn）,，相与,/,步于中庭。庭下,如积水空明，水中,藻、荇,（xng）,交横，盖,竹柏,（bi）,影也。何夜,无月？何处,/,无竹柏？但,/,少闲人,/,如吾两人者耳。,读准,注意：字音、停顿、文言的味道、,宁静的氛围、夜游的兴致、复杂的情愫。,比一比，谁的文言积累更扎实？,欣然,起行,念,无与为乐者,月色入,户,遂,至承天寺, 怀民亦未,寝,积水,空明,：,盖,竹柏影也：,但,少闲人如吾两人者,耳,（高兴的样子）,（思考、想到）,（门）,（形容水的澄澈）,（原来是）,（于是、就）,（只）（罢了）,（睡）,读懂,（要求：不但会解释，而且能联系旧知。,）,比一比，谁的文言翻译更准确？,读通,解衣欲睡，月色入户，欣然起行。,念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。,庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。,何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。,想到没有与我同乐的人，于是到承天寺去找张怀民。,哪一夜没有月光？哪里没有竹子和松柏？只是缺少像我俩,这样的闲人罢了。,（月光照在）庭院中，如水一般澄澈清明，水中藻荇之类的,水草交错纵横，原来是竹子和柏树的影子啊。,我脱了衣服，打算睡觉，这时月光照进门里，（十分美好），我高兴地起来走到户外。,信 达 雅,译文：,元丰六年十月十二日夜晚，我脱了衣服，打算睡觉，这时月光照进门里，（十分美好），我高兴地起来走到户外。想到没有人与我同乐，于是到承天寺去找张怀民。张怀民也还没有睡觉，（于是）我们一起在庭院中散步。月光照在院中，如水一般清明澄澈，竹子和松柏的影子，就像水中交错的藻、荇。哪一夜没有月光？哪里没有竹子和松柏？只是缺少像我俩这样的闲人啊。,信 达 雅,整体感知,叙事 （ ）之事,写景（ ）之景,抒情（ ）之情,夜游,月色,闲人,读完本文，你能提出哪些问题？,学贵有疑，提出一个问题,比解决一个问题更重要！,学则需疑,品“月色之美”,1.本文写“月色之美”的句子有哪些？写出了月亮的哪些特点？美在何处？,2.苏轼用了什么手法把月亮写得如此富有神韵,和诗意？,合作探究,3.你能在景物描写中感受到苏轼的心情吗？,如何鉴赏散文中的“景语”？,1.从用词的角度,动词 形容词,2.从修辞手法的角度,比喻 拟人 排比,3.从表现手法的角度,动静结合 虚实结合 联想 想象,情景交融 借景抒情,4.透过“景语” 揣摩“情语”。,方法提示,品美景,月色,入,户，,欣然,起行。,赏析：,“入”字运用了拟人手法，写出了月亮的温柔多情。月光似乎懂得这位迁客的寂寞无聊，在作者交游断绝、门庭冷落的情况下主动来慰藉他那颗孤独的心灵。作者顿时睡意全消，见月光如见久违的知心朋友，欣然相迎。“欣然”写出了作者的喜悦与兴奋。,品美景,庭下如积水空明，水中藻荇交横，,盖竹柏影也。,水,月色,藻荇,月影(竹柏影也),皎洁空灵清澈透明,疏影摇曳清丽淡雅,奇特的,想象,，新奇的,比喻,虚实,相生,动静,结合,静,动,冰清玉洁的透明世界,恬静敞亮的豁达胸襟,背景1.,宋神宗元丰二年七月，御史李定等人说苏轼以诗讪谤新法，八月，将他逮捕入狱。他被长时间审问折磨，差一点丢了脑袋。十二月获释出狱，被贬谪到黄州任团练副使，但不得“签书公事”，也就是说,做着有职无权的闲官。,本文写于元丰六年，苏轼被贬谪到黄州已经有四年了。,背景2.,苏轼以犯人的身份被贬黄州，无薪俸，故租五十亩荒地经营。有诗云“不令寸土闲，饥寒未知免。”“去年东坡拾瓦砾，自种黄桑三百尺。今年刈草盖草堂，日炙风吹面如墨”“自笑平生为口忙”。,郁郁不得志的悲凉，以“闲”自嘲。,具有闲情雅致、热爱生活、热爱美，懂得自我排遣、自我释放。,何夜无月？何处无竹柏？,但,少,闲人,如吾两人者耳。,悟“闲人之情”,政治上遭受打击、不被重用的闲官，会有怎样的心情？,生活如此艰难忙碌,为何还称自己是“闲人”呢？,悟“闲人之情”,“闲”字的情感：,赏月的欣喜，漫步的悠闲、,贬谪的落寞（郁郁不得志的悲凉）、自我排遣的达观。,乐观积极、坦荡豁达的胸襟,恬静安详、纯净无尘的情怀,随缘自适、自得其乐的心态,情语,悟“闲人之情”,1.即清闲的人，并非闲极无聊、无所事事的人。,2.首先，指具有闲情雅致的人。月夜处处有，却只有情趣高雅的人能欣赏它。,3.其次，包含了郁郁不得志的悲凉心境。作者在政治上有远大的抱负，但一贬再贬，流落黄州，在内心深处，他又何尝做一个“闲人”呢？赏月闲人的自得只不过是被贬闲人的自慰罢了。,“闲”字的情感：,赏月的欣喜，漫步的悠闲、贬谪的落寞、自我排遣的达观。,记承天寺夜游这篇文章通过对庭中优美月色的描绘，让我们感受到苏轼热爱生活、追求美好事物的执着，面对逆境达观处世、潇洒人生的难能可贵。,寓情于景，情景交融,“闲”字的情感：,赏月的欣喜，漫步的悠闲、贬谪的落寞、自我排遣的达观。,小结作品主旨,感受苏轼的人格魅力,“心如死灰之木，身如不系之舟。,问汝平生功业，黄州惠州儋州。”,他频遭贬谪，一生历典八州，身行万里，走过无数穷山恶水，却都如处天堂。他说：,“此心安处是吾家。”,他被无数小人中伤下狱，朋友背叛，同道反目，见尽了人间丑态，却说：,“眼前天下无一个不是好人！”,苏轼坎坷而豁达的一生,贬杭州,“我本无家更安在,故乡无此好湖山”;,贬密州 ,“老夫聊发少年狂”,抒报国之志,“人有悲欢离合,月有阴晴月缺,此事古难全。,但愿人长久，千里共婵娟”,发安慰之语;,贬黄州,“长江绕郭知鱼美,好竹连山觉笋香”,；,贬惠州,“日啖荔枝三百颗，不辞长做岭南人。,被贬琼州“,垂天雌霓云端下,快意雄风海上来。”,坎坷人生 豁达胸襟,面对赤壁的滔滔江水，他豪迈奔放地说：,“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”,面对人生的悲欢离合，他洒脱地说：,人有悲欢离合，,月有阴晴圆缺。,此事古难全，,但愿人长久，千里共婵娟。,面对青春的一去不复返，他积极乐观地说：,“谁道人生无再少，,门前流水尚能西，,休将白发唱黄鸡。”,面对自然界的风吹雨打，他从容洒脱地说：,“谁怕？一蓑烟雨任平生。”,莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。,料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。定风波莫听穿林打叶声,“三代以下诗人，无过屈子、渊明、子美、子瞻者。此四子者，若无文学之天才，其人格亦自,足千古。故无高尚伟大之人格，而有高尚伟大之,文章者，殆未有之也。”,近代国学大师王国维推崇苏轼,“我们所得的印象是，他的一生是载歌载舞，,深得其乐，忧患来临，一笑置之。”,中国文学大家林语堂苏东坡传,“他俯仰无愧于天地，心无名利杂念，,遂有闲心领略江山风月，写下无数传世杰作。”,法国世界报在评说“影响世界十大名人”时评价苏东坡。,世人评价苏东坡,苏轼有作为的一生,苏轼任职惠州，见当地缺医少药就采集中草药，合成剂、丸，为当地人扶死救伤。,苏轼任职广州，引蒲涧水入城，解决了当地居民多年来饮水成苦的问题。,苏轼任职徐州，率城民与水灾奋斗七十余日，终于使徐州免于水淹，后又指挥修建徐州城堤。,苏轼任职杭州，不仅兴建了苏堤，还发明以瓦筒代替竹管之法来引水，使西湖免于成为一片水涸。,不忘三事金榜题名、乌台诗案、太后恩宠；,不忘三人敬如父师的欧阳修、,素为敬重又有矛盾的王安石、司马光；,不忘三地黄州、惠州、儋州；,不忘三情与苏辙的手足情、与王弗的生死情、,与朝云的不了情。,苏轼一生,旷世奇才、坎坷人生、,豁达胸襟、性情中人。,获人生哲理,短短84字让闲人苏轼踏着如水的月光步入了经典，他空明的心境、豁达的情怀闪耀着独具魅力的光彩！,结合苏轼的人生经历和处世态度，,你将获得怎样的人生感悟？,拓展延伸,畅谈人生感悟,在逆境中磨练自己的意志，丰富自己的人生，让逆境成为塑造完美人格的雕塑家。,只要心中有景，何处不是花香满径？,自然是心灵的最佳归宿。在物欲横流的社会中，我们难免会遇到各种困扰，这时，我们不妨像苏轼那样到自然中去释放心灵，寻求寄托，让人生更豁达。,人生十大历练,忍得住孤独,挺得住痛苦,挡得住诱惑,受得起打击,担得起责任,耐得住寂寞,顶得住压力,经得起折腾,丢得起面子,提得起精神,你做好承受的准备了吗？,教师赠联,遭逢逆境，仍恬淡豁达欣赏美；,饱经忧患，亦积极热情乐观活。,宠辱不惊，闲看庭前花开花落；,去留无意，漫观天外云卷云舒。,主题阅读,1、苏轼词的代表作品,2、余秋雨苏东坡突围,（山居笔记）,