《速写》本科课件NO1

Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Click to edit Master title style,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第一章 速 写 简 述,目录,第二节速写的作用,2,第一节速写的定义,1,第三节 速写的工具,3,第四节 学习速写的方法,4,第五节速写的主要表现方法,5,Company Logo,第一节 速写的定义,速写的英文,sketch,有略图、草图、素描的意思，与素描的英文相同。速写训练是对学画者观察能力、分 析能力、理解能力和表现能力的全面训练。文艺复兴时期的大师的素描作品都追求笔简意足，与现今流行的素 描作品大相径庭。我们该怎样理解素描和速写之间的关系呢？,Company Logo,第一节 速写的定义,西方素描传入我国只有近百年的历史，经过前辈的努力，西方素描的造型理念已被国人视为现代造型方法 的基本原则，逐渐形成了一个比较完整的素描绘画体系。很多人认为素描就是那种四平八稳、面面俱到、以光 影调子为主的,“,模式,”,，要耗费较长的时间去描绘，真正意义上的西方古典素描理念已有所淡化。相对于这种 我们认同的模式，一些简约、不经意的素描被称为速写，所以，从本质上讲，速写就是素描，是一种快速的素 描，一种更能体现作者造型基本功和创作意识的素描，它的根基依然是西方古典素描（图,1-1,）。,Company Logo,第一节 速写的定义,图,1-1,门采尔,画室的大胡子仆人习作,Company Logo,第二节 速写的作用,对于初学者来说，速写是一种训练造型综合能力的方法，是在素描中所提倡的整体意识的应用和发展。速 写的这种综合性，主要受限于速写作画时间的短暂，这种短暂又受限于速写对象的活动特点。因为速写是以运 动中的物体为主要描绘对象的，作画者在没有充足的时间进行分析和思考的情况下，必然以一种简约的综合方 式来表现。,Company Logo,第二节 速写的作用,速写能培养敏锐的观察能力，使我们善于捕捉日常生活中感兴趣的瞬间；速写能培养绘画概括能力，使我 们能在短暂的时间内抓住对象的特征；速写能提高对形象的记忆能力和默写能力；速写能为创作收集素材，同 时，好的速写本身就是一幅艺术作品；速写能探索和培养具有独特个性的绘画风格；速写是慢写的后续课程， 是由基础造型训练走向艺术创作的必然途径（图,1-2,，图,1-3,）。,Company Logo,第二节 速写的作用,图,1-2,达,芬奇的创作草图,Company Logo,第二节 速写的作用,图,1-3,米开朗琪罗西斯廷天顶画,创世纪,的人物习作,Company Logo,第三节 速写的工具,与素描一样，速写对绘画工具的要求不是很严格，一般来说，能在纸面留下痕迹的工具都可以 用来画速写，如常用的铅笔、钢笔、圆珠笔、炭笔、木炭条、毛笔等。这些工具既可以单独使用， 也可以组合使用；可以单色，也可以辅以淡彩渲染。速写不一定要当作作品来画，在不违反公序良 俗的前提下，要养成随时随地在任何材料上,“,涂鸦,”,的习惯。,Company Logo,第三节 速写的工具,据说，音乐家舒伯特的,听，听，那 云雀,就是写在酒店的菜单上；俄国诗人普希金在自己的诗稿上也留下许多形神兼备的速写；门采 尔在宫廷舞会上画的,舞会上的速写,，就是用一张印有字的破纸画的。速写可以是对外在对象的记 录，也可以是随性涂抹，所以，速写可以画在各种纸上，如素描纸、打印纸、卡纸、宣纸等，不过， 为了便于保存和随时查看，还是画在速写本（速写簿）上比较方便（图,1-4,）。,Company Logo,图,1-4,速写的工具,第三节 速写的工具,第四节 学习速写的方法,学习速写时需要注意以下几点：,一、多看，多研究，多临摹,二、多画，多默写,对优秀作品的研究和临摹，是初学绘画者最快捷简便的学习方法。临摹可以训练初学者的造型 能力，更重要的是可以学习大师们的表现方法，应用在以后的实践中。,速写的工具较为简单，时间上也没有限制，等车、聊天时都可以画。利用速写本或随手可用的纸都可以随时随地地记录生活中的每一个瞬间。只有多画、多默写才能提高速写的水平。,第四节 学习速写的方法,学习速写时需要注意以下几点：,三、由慢到快，由简单到复杂,四、由静止到动态,速写画多了自然就画得熟练了，由慢到快也是必然规律；从开始的画一个人到两个人到一组人，再到画下 整个场景，这是速写训练中的由简单到复杂。,由画相对静止的对象到画对象一个动作的瞬间，不仅要求我们有敏锐的观察力和快速的动作捕捉能力，也 要求我们有一定的记忆和默写发挥能力。,第四节 学习速写的方法,图,1-3,米开朗琪罗西斯廷天顶画,创世纪,的人物习作,第五节速写的主要表现方法,速写是快速的造型，表现方式要体现在,“,快,”,字上，以线为主和以线为主、线面结合是速写的主要表现方 法。纯粹用明暗方式来表现对象因为耗时过长，已偏离了速写的意义，所以在这里不做介绍。以下介绍两种主 要的速写方法。,第五节速写的主要表现方法,在黑与白的设计构成形式中，点、线、面是它的基础元素，线是点的延长，面是线的汇集。不同的线条有 着不同的表达效果：粗线浑厚有力，细线秀气锐利，粗细亦可产生远近的视觉效果，粗线向前扩张，细线往后 退缩；垂直线有上升之感，水平线有平静之感，斜线有运动之感，而曲线有流动、柔美之感。线可以组成千变 万化的造型，不同的线的运用可以体现不同的视觉效果。,一、以线为主的速写,第五节速写的主要表现方法,在绘画中，线是速写主要的表现形式，也是最基本的 造型方法。速写是运用线条来表现千变万化的物象的。在速写的训练中，应主动去认识线的复杂多变性，除了 力求熟练地将对象表现出来之外，还要从其自身的规律中去研究，考虑如何主动地加强线的表现，如对线的粗 细、虚实、方圆、曲直、长短等进行有意识的表达。,中国传统绘画特别注重线的运用，明代邹德中在其,绘事指蒙,中就总结出中国画用线,“,描法古今一十八 等,”,，即俗称的,“,十八描,”,。,一、以线为主的速写,第五节速写的主要表现方法,一、以线为主的速写,（,1,）高古游丝描,（,2,）琴弦描,（,3,）铁线描,最古老的工笔线描之一，常见于东晋画家顾恺之的画作中。线条提按变化不大，细而均 匀，多为圆转曲线，顿笔为小圆头状。,略比高古游丝描粗些，多为直线。有写意味道，线用颤笔中锋，线中有停停顿顿的变化（图,1-5,）。,相比琴弦描又粗些，但用 笔方硬，是最常见的描法之一。转折处方硬 有力，直线硬折，似铁丝弄弯的形态。用笔 中锋，顿笔也是圆头。,图,1-5,琴弦描,第五节速写的主要表现方法,第五节速写的主要表现方法,一、以线为主的速写,（,4,）混描,（,5,）曹衣描,（,6,） 钉 头 鼠 尾 描,基本上是一种写意画法。先 用淡墨皴衣纹，墨未干时，间以浓墨，讲究,“,浓破淡,”,的墨法变化（图,1-6,）。,受印度犍陀罗艺术的影响，用 笔细而下垂，呈圆弧状，讲究线之间的疏密 排列变化。,其特点是起笔时须顿笔，收笔 时 渐 提 渐 收。 而 顿 笔 时 由 于 大 的 转 笔， 行 笔 方 折 多， 转 笔 时 线 条 加 粗， 收 笔 尖 而 细（图,1-7,）,图,1-6,混描,第五节速写的主要表现方法,图,1-7,钉头鼠尾描,第五节速写的主要表现方法,第五节速写的主要表现方法,一、以线为主的速写,（,7,）橛头钉描,（,8,）蚂蟥描,（,9,）折芦描,秃笔线描，是一种写意 笔法，南宋画家马远、夏圭常用。顿头大而 方，侧锋入笔，有,“,斧劈皴,”,之笔意。线条 粗而有力。,南宋画家马和之常用。近 似兰叶 描，顿头 大，行笔曲折柔 软，但很 有力。,用笔粗，而转折多为直角， 折笔时顿头方而大，线多为直线，是一种写 意画的线描方法（图,1-8,）。,图,1-8,折芦描,第五节速写的主要表现方法,第五节速写的主要表现方法,一、以线为主的速写,（,10,） 橄榄描,（,11,）枣核描,（,12,）柳叶描,顿头大如橄榄，元代画 家颜辉等人多用，行笔稍细，但粗细变化 亦大。,顿头如同枣核状，线条行笔亦有枣核状的用笔变化。,用笔两头细，中间行笔粗。 柳叶描和竹叶描类似，都是虚入虚出的笔法。 唐代,“,画圣,”,吴道子常用（图,1-9,）。,图,1-9,柳叶描,第五节速写的主要表现方法,第五节速写的主要表现方法,一、以线为主的速写,（,13,）竹叶描,（,14,）战笔水纹描,（,15,） 减 笔 描,与柳叶描类似，也是中间 粗两头细。,马 远、 梁 楷 等 作 大 写 意 时常用的笔法。用笔粗，一气呵成，一笔中 有墨色变化。大多只画外轮廓，用笔简练到 极致。,如山水画水纹的画法， 表现薄而褶多的衣纹（图,1-10,）。明代画家唐 寅作仕女图多用。,图,1-10,战笔水纹描,第五节速写的主要表现方法,第五节速写的主要表现方法,一、以线为主的速写,（,16,）枯柴描,（,17,）蚯蚓描,（,18,）行云流水描,水墨画笔法。用笔粗，水 分少，类似皴法。用笔往往逆锋横卧。,中国古代人物衣服褶 纹的画法之一。其线条有流动之感，状如行云 流水，故得名。,粗细均匀，曲折多而柔软。 用篆书笔法，圆转有力。,第五节速写的主要表现方法,中 国 画 使 用 的 工 具 是 软 性 笔,毛 笔， 在日常的速写训练中使用的铅笔、签字笔等 硬性笔，虽不能表现出那么多的变化，但我 们通过古人对线的研究，懂得了线在绘画中 不仅仅是简单的一根线而已，还会有如此多 的变化，从而丰富速写线的表现语言。,线条是速写的根本，在了解了线条表现 的丰富性以外还应了解线如何组合和运用。,一、以线为主的速写,第五节速写的主要表现方法,一、以线为主的速写,使 画 面 富 有 节 奏 感 的 重 要因素是表现好线与线之间的穿插和呼应关 系，它对表现物象的空间感、层次感起着重 要的作用。不同方向的线的组织穿插给人的前 后方向感是不一样的，它既能表现物体的透 视方向，又能增强画面的韵律感。,（,1,） 线 的 穿 插,图,1-11,姜松华,白描手法的人物速写,第五节速写的主要表现方法,穿插就是线 与线互不相碰，形成一个你来我往、相辅相成的关系，使速写富有节奏感和酣畅淋漓的韵味。图,1-11,右边的袖子衣褶展示了 线条的穿插关系。,第五节速写的主要表现方法,一、以线为主的速写,（,2,）线的取舍提炼。,速写训练中，基 本形确定之后，对于线的处理应注意以下 几点：衣纹线和结构的关系，结构决定着 衣纹的变化；注意临近的两条线忌平行， 两线并用应以一条线为主且一实一虚，多 条线并用应以一条为主其他辅之，注意线 的疏密对比、浓淡变化，体现结构的线应 着重表现；结构线不要被衣纹线迷惑，要 画准确，结构线要实，要准，衣纹线则要 相对画得松些。,第五节速写的主要表现方法,一、以线为主的速写,（,3,） 线 的 对 比,速写中，在形体比例、动态、透视等几方面准确的前提下， 利用和强调线的对比能够增强速写的表现 力。通常有以下几种对比手法：线的曲直 对比、线的浓淡对比、线的虚实对比、线 的长短对比、线的疏密对比、线的粗细对 比等。研究大师们的速写作品可以看到， 他们非常讲究线的变化和对比，一是突出 了对象的形体结构，二是使速写更有韵律感和观赏性。,第五节速写的主要表现方法,在速写中，以线为主、线面结合的表现形式一般是在对象处于相对静止的条件下，或对象变动后根据印象 来补充面的部分。线面结合的速写是在线的基础上辅以面的形式，是对线的加强，通过对部分明暗交界线及画 面的主要暗部、衣纹处明暗关系的补充加强来表现物体，其特点是层次丰富，表现力强。线面结合的速写工具 以铅笔、炭笔为主，可辅以纸笔或手指揉擦。,二、以线为主、线面结合的速写,第五节速写的主要表现方法,门采尔的速写作品是线面结合画法的优秀典范，具有很强的视觉力度及浑厚感。他先用线快速地抓住人物 的动态，然后从主要的明暗调子画起。凭着熟练的技巧，他可以在对象不在的情况下凭记忆默写基本完成人物 的造型（图,1-12,）。,线面结合画法的运用克服了单纯用线的单调感和平面感，使刻画的对象具有了体积空间感，使速写具有了 独立的审美价值。,二、以线为主、线面结合的速写,第五节速写的主要表现方法,线的表现有它的局限性，而线面结合表现的那种立体感和厚度感，那种精细的层次和转折的微妙，都是单纯的线速写所不具备的。对于面的表现，一是要迅速地观察，迅速地表现；二是要理解面形成的原因，按照对对象结构和光影的总体印象，在对象移动之后默写。 速写的表现形式大致分以上两种，严格讲其表现形式是多种多样的，具体还要根据对象及时间因素来确定用哪种表现形式。,二、以线为主、线面结合的速写,第五节速写的主要表现方法,如果对象处在光线较弱的散光情况下，那以线为主的 表现形式较为合适；如果光线强烈，对象明暗关系明显，那么线面结合的表现形式就能更好 地反映出对象的特点。速写所采用的表现形式主要依据表现对象的差异，无论用什么形式去 表现都要抓住事物的本质和表达出它给我们的真切感受。,二、以线为主、线面结合的速写,图,1-12,门采尔,年青的乞丐背影,第五节速写的主要表现方法,Thank you !,