1-建立生涯与职业意识

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,建立职业生涯意识,就业指导课程（一）,本专题主要内容,一、职业生涯相关概念,二、人的生涯发展,三、为什么要规划生涯,一、职业生涯相关概念,职位：和分配给个人的一系列具体任务直接相关。,职位与参与工作的个人相对应，有多少参与工作的个人，就有多少职位。,工作：由一系列相似的职位所组成的一个特定的专业领域。,职业：在同一专业领域中一系列相似的服务。,对“生涯”的解释,“,生,”,：与,“,死,”,相对，其意为,“,活着,”,；,“,涯,”,：为,“,边际,”,之意；,“,生涯,”,合起来就是,“,一生,”,的意思。,英文解释：,Career,。在西方，生涯这个词本身就包含职业的意思，因此生涯与职业生涯都是这个单词。,职业生涯（事业），,又称职业发展，是指一个人一生中从事职业的,全部历程,。,这整个历程可以是间断的，也可以是连续的，它包含一个人所有的,工作,、,职业,、,职位,的,外在变更,和对工作,态度,、,体验、兴趣等,的,内在变更,。,案例：,打开观念的抽屉,一天，报社的一位年轻记者去采访日本著名的企业家松下幸之助。,年轻记者珍惜这次采访机会，做了认真的准备。因此，他与松下幸之助先生谈得很愉快。采访结束后，松下先生亲切地问年轻人：,”,小伙子，你一个月的薪水是多少？,”,，薪水很少，一个月才一万日元。,年轻人不好意思地回答。,很好，,虽然你现在薪水只有一万日元，其实，你知道吗，你的薪水远远不止一万日元。,”,松下先生微笑着对年轻人说。,年轻人听后,感到有些疑惑，不对呀，明明我每个月的薪水只有一万日元，可松下先生为什么会说不止一万日元呢，,看到年轻人一脸的疑惑，松下先生接着道：小伙子，你要知道，你今天能争取到采访我的机会，明天也就同样能争取到采访其他名人的机会，这就证明你在采访方面有一定的潜力。如果你能多多积累这方面的才能与经验，这就像你在银行存钱一样，钱在进了银行是会生利息的，而你的才能也会在社会的银行里生利息，将来能连本带利地还你。,松下先生的一番话，使年轻人茅塞顿开。,许多年后，已经做了报社社长的年轻人，回忆起与松下先生的谈话时，深有感慨；对于年轻人来说，注重才能的积累远比注重薪水的多少更重要，因为它是每个人最厚重的生存资本。,案例分析：,人,物：年轻记者,外职业生涯：单位,一报社,职务,记者,工资,每月,1,万多日元,(,约,800,元,),内职业生涯：能力 有争取到采访名人的能力,建立新观念：对于年轻人来说，注重才能的积累远比注重薪水的多少更重要，因为它是每个人最厚重的生存资本。,结,果：内职业生涯发展（积累才能与经验）带动外职业生涯发展（成为报社社长）。,生 涯 分 期,5 10 15 20 25 30 35 40 45 50 55 60 65 70,业绩,高,低,？,？,职业准备期,职业生涯初期,职业中期,职业后期,退出期,年龄,职业生涯,二、人的生涯发展,进入工作领域阶段,成长阶段,早期职业确立阶段,职业生涯中期阶段,职业生涯后期阶段,衰退和离职（退休）阶段,个体成长及家庭具有周期，而对于职业生涯，从群体上考察，也有其周期和各阶段发展的任务。一般来说，职业生涯可以分为六个阶段。,职业生涯的六个基本阶段,（,0 - 21,岁）,（,16 - 25,岁）,（,17 - 35,岁）,（,35 - 45,岁）,（,40 - 60,岁）,（,50,岁以后）,让我们一同看看艾科卡传奇的一生,1924,年出生,你来开,15,岁涉足,汽车业,46,年,8,月,见习工程师,同年转行,低级销售人员,56,56,计划,崭露头角,64,年推出野马,大获成功,70,年,12,月,10,日,福特总裁,1978,年,7,月,12,日,被解职,79,年,9,月,成为克莱斯勒总裁,81,年,T,型车成功,从此再次走向辉煌,大学,职业人生中的位置,年龄,中国大学生的职业探索期,15-17,岁为试验期,：,我国的高中生应处于试验期，在这一时期，个体对自身的需要、能力、价值、就业机会都有所考虑,并据此进行试验性的尝试。,18-21,岁为过渡期,：,大学生处于过渡期，是个体进入劳动力市场或专门训练机构进一步完善自己的时期；,22-24,岁为尝试期,：,大学毕业后三年为尝试期，个体选择一种自己认为适合自己特点的职业,并试图把它作为终身职业。,现状：,由于职业教育的空白和职业指导的不到位,一般学生往往在进入高等院校之前并没有完成试验期任务,以至于在高考志愿填报时带有很大的盲目性，不少大学生在经过四年的过渡期仍然没有找到比较明确的职业目标。,视频：比尔盖茨的成长经历,思考：贝尔盖茨成功的原因有哪些？,他对自己的人生有规划吗？,三 、为什么要规划生涯？,案例分析：,四只长大的、爱吃苹果的毛毛虫各自去森林找苹果吃。,NO1,跋山涉水，终于来到一株树下。它根本就不知道这是一棵苹果树，也不知树上长满了红红的可口的苹果，当它看到其他的毛毛虫往上爬时，稀里糊涂地就跟着往上爬。没有目的，不知终点，更不知自己到底想要哪一种苹果，也没想过怎么样去摘取苹果。它的最后结局呢？也许找到了一颗大苹果，幸福地生活着；也可能在树叶中迷了路，过着悲惨的生活。不过可以确定的是：大部分的虫都是这样活着的，没想过什么是生命的意义，为什么而活着。,（分析）,毫无目标，一生盲目，没有自己人生规划的糊涂虫，不知道自己想要什么。遗憾的是，我们大部分的人都是像第一只毛毛虫那样活着。,NO2,爬到苹果树下,.,它知道这是棵苹果树,.,也确定它的,“,虫,”,生目标就是找到一个,大苹果,。但它不知道大苹果长在什么地方,?,它猜想,:,大苹果应该长在大枝叶上吧,!,于是它就慢慢地往上爬,遇到分支的时候,就选择较粗的树枝继续爬,.,它就一直按这个标准往上爬,最后终于找到了一个大苹果,这只毛毛虫刚想高兴地扑上去大吃一顿,但放眼一看,苹果是,全树上最小的一个,上面还有许多更大的苹果,.,更令它泄气的是,:,要是它上一次选择另外一个分枝,它就能得到一个大得多的苹果。,（分析）,虽然知道自己想要什么,但不知道该怎么去得到苹果,在习惯的正确标准指导下,做出了一些看似正确却使它渐渐远离苹果的选择,.,而曾几何时,正确的选择离它又是那么接近。,NO3,也到了树下,.,它知道自己想要的是,大苹果,并且研制了一,副望远镜,.,还没有开始爬,就先利用望远镜搜一番,找到了一个很大的苹果,.,同时发现,从下往上找路时,会遇到很多分支,有各种不同的爬法,;,但若从上往下找路时,却只有一种爬法,.,它很细心的从苹果的位置,由上往下反推至目前所处的位置,记下这条确定的路径,.,于是开始往上爬,遇到分支,一点不慌张,不必跟一群虫去挤破头,.,比如如果它的目标是一颗名叫,“,教授,”,的苹果,那应爬,“,深造,”,这条路,.,如果目标是,“,老板,”,那应该爬,“,创业,”,这分支,.,最后它应该会有一个很好的结局,因为它已经有自己的计划,.,但真实的情况往往是,:,因为爬行相当缓慢,当它抵达时,苹果不是被别的,虫捷足先登,就是已熟透而,烂掉了,。,分析,:,有非常清晰的人生规划,也总是能做出正确的选择,但是,目标过于远大,而行动过于,缓慢,成功对它来说,已是昨日黄花,.,机会、成功不等人,.,同样人生也极其有限,我们必须把握,单凭个人的力量,也许一生勤奋,也未必能找到自己的苹果。如果制定一个适合自己的计划,并且充分借助外界的力量,借助许许多多的望远镜之类的,(,我们生活中的贵人帮忙,),也许它的命运会好很多。,NO4,不是一只普通的虫，做事有自己的规划。它知道自己要什么苹果，也知道苹果将怎么长大。因此当它带着望远镜观察苹果时，它的目标并不是一颗大苹果，而是一朵含苞待放的,苹果花,。它计算着自己的行程，估计当它到达的时候，这朵花正好长成一个,成熟的大苹果,，它就能得到自己满意的苹果。结果它如愿以偿，得到了一个又大又甜的苹果，从此过着幸福快乐的日子。,不仅知道自己想要什么，也知道如何去得到自己的苹果，以及得到苹果应该需要什么条件，然后制定清晰实际的计划，在望远镜的指引下，一步步实现自己的理想。,大学生读大学：,有目标，才有动力,有规划，才有可能成功,读大学，读什么？,你的人生 是：,？,目标,哈佛大学调查：,3%,：,有自己清晰的,长远目标,10%,：,有清晰但比,较短期的目标,60%,：,只有一些模糊,的目标,27%,：,没有目标,3%,几乎都成为社会各界精,英、领袖；,10%,是各专业领域成功人士,，事业有成。,60%,成为社会大众群体，平,凡地生活着。,27%,生活不如意，工作不,定，抱怨社会不公平。,二十五年后,横渡大海峡的女人,人物：,34,岁的美国妇女弗罗纶丝,查德威克,事件：,横渡英吉利海峡的第一位女性 ；挑,战更宽的海峡,卡塔林纳海峡,经过：,第一次失败；第二次成功,感悟：,目标非常重要,目标,人生发展的航标灯,故事分享,人生设计在童年,主角：,高倩 高燕定,故事梗概：,5,岁定人生目标，一定进哈佛读法学院，将来做律师。,在父亲高燕定的精心培养和女儿的执著努力下，她一步步迈向了美国最著名的两大学府,从哈佛大学毕业，马上被哥伦比亚大学法学院录取，,25,岁就可以获得法学博士学位 。,高倩的职业规划与实践,1,、,5,岁开始规划,长大要上哈佛学法律，当律师。,2,、树立目标后，调整学习方向，培养相应的能力和素质。,3,、基本职业素质,初中培养语言能力，能够说英法西汉四种语言。,4,、高中加入了商业与法律交叉的专业设计，学习和了解经济和商业，暑假还到大学修经济。,5,、在兼职和社会活动方面，力求与职业相吻合。,(,卖过珠宝、应聘成为市少年法庭的律师、参与审判少年罪犯，在高中，参加模拟法庭审判比赛,),6,、哈佛大学后任,哈佛深红色,报社的商务主管。,7,、哈佛大学毕业的同年，进入哥伦比亚大学法学院攻读法学博士,8,、法学院第一年的暑假，进入美国顶尖律师事务所工作；,先后担任两个法学期刊的编辑，包括全美最高法学专业期刊哥伦比亚,法学评论,的编辑、编委，对包括美国在内的世界各国法学教授、专家投寄来的论文拥有是否采用及编审的大权,；,9,、,23,岁法学院二年级时独立撰写的论文被哥伦比亚,法学评论,接受发表；不到,25,岁就可以获得法学博士学位，这是法学院博士生入学的平均年龄！,美国小学的“,Career day”,在美国的,小学里,有“职业日”（,Career day,），,由社区里各行各业的人为孩子们介绍各自的工作，让他们对各种职业形成初步的印象。,进入高中,大学,后,，学校会帮助学生进行多次职业测评，帮助学生了解自己的兴趣、技能、特性、价值观、优劣势等。,美国,国家职业发展指导方针,规定：职业指导从小学就要开始！,从,6,岁开始,，就要培养职业意识！接受职业发展指导，学会并开始职业规划，让学生进行与就业有关的,12,种能力、六七十项“指标”的训练。,施瓦辛格的人生规划,施瓦辛格早在他,10,岁时有三个梦想：,世界上最强壮的人、电影明星、成功的商人,。,施瓦辛格职业生涯规划以及实践。,1,）,18,岁获得,欧洲健美冠军,2,）此后施瓦辛格怀揣,20,美元到好莱坞闯荡天下，开始了演员生涯，经过不懈努力成为,影视巨星,。演员的成功，为他成功进军商业打下了坚实的基础。,3,）成为明星后，继续实现第三个梦想，成功的商人。他到维斯康星大学攻读商业和经济学，让他快速成为,拥有,20,亿美元身价的亿万富翁,。,4,）新的人生目标，要从政，竞选美国总统。现已任美国加州州长。,大学乃至将来职业生涯,这个人生重要的旅行，,我们有多少人是,没有经过任何筹划就上路了,你希望自己有一个怎样的人生？,思考作业：,我的大学生涯如何度过？,我的人生生涯如何度过？,