张小雪的说课课件

,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,I saw a terrible movie.,第二课时,南漳县职教中心 张小雪,高等教育电子音像出版社,高 等 教 育 出 版 社,Unit 2,英语2 （基础模块）,Reading and writing,说课,1,说课步骤,Unit,评价思考,教学过程,学法指导,教法设计,教材分析,2,教材分析,Unit,教材分析,1、说教材,以英语教学交际性和专业实用性为原则,以发展学生英语应用能力为目标,以生活和职场英语应用为指向,以促进学生的全面发展和终身发展为宗旨,体现了英语的工具性和人文协调发展的思想,3,Unit,教材分析,阅读教学：用脱口秀的方式来谈论各自过去和现在的业余生活,2、教学内容：,4,Unit,教材分析,3、教学目标：,知识目标：,能够听、说、认读本课出现 的有关娱乐活动的词汇及主要句型,能力目标：,能读懂关于描述娱乐活动的阅读材料,情感目标：,培养学生在实际生活中合理安排好业余生活的能力，通过采访交流了解和尊重他人的业余娱乐活动。,5,教材分析,Unit,教材分析,4、教学重、难点：,重点：1、能通过阅读有关人们的业余娱乐活动的材料，获取相关信息。 2、能以一般过去时表述自己和他人的业余娱乐活动。,难点：1、能将人们的业余娱乐活动以一般过去时进行复述。,2、能结合实际采访写出同学的娱乐活动。,6,Unit,教法设计,教法设计,7,Unit,教法设计,1、学情分析：,8,Unit,教法设计,9,学法指导,Unit,学法指导,10,Unit,学法指导,11,教学过程,Unit,教学过程,12,Unit,教学过程,1.Warming-up:,13,2.Revision:(5分钟),Unit,教学过程,14,3.Presentation:（25分钟）,Where do you usually go on weekends?,教学过程,Unit,教学过程,What is your favorite weekend activity?,How do you usually spend your weekends?,15,4.Practise:（12分钟）,Music Interview,Unit,教学过程,16,5.Summary and homework :（3分钟）,可用表格形式与学生一起把业余活动总结分类，此时应对本节课大家的表现加以表扬和鼓励。,课后作业是书本28页，选词填空。,Unit,教学过程,17,评价与思考,Unit,评价与思考,18,Unit,评价与思考,以上四个方面的教学设计,是严格按照现阶段我国英语素质教育要求,强调课程从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发,倡导体验、实践、参与、合作和交流的学习方式和任务型教学途径,发展学生的综合语言运用能力,整个过程,我们遵循开放,探究,平等和合作的教学理念,从创设情景问题,讲授新知到反馈练习,全课总结,能作到息息相通,环环相扣,能有效的调动学生思考,表达。既重视知识的形成过程,也注重了学生的思维发展过程.通过我和学生的共同努力配合,这堂课一定能实现我所确定的教学目标,并突破教学重难点。,19,Thank you!,20,