计算机软件专业综合实训流程探讨

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,计算机软件专业综合实训流程探讨,Computer Software Professional Training,钱 哨,1,目录大纲,计算机软件课程设置与就业职业化需求,计算机软件专业实训课程流程设计,计算机软件专业实训课程如何引导,关于我们,2,1.关于我们,交通部管理干部学院,是中华人民共和国交通部直属的事业单位，其前身是北京交通管理干部学院。学院最初是成立于1951年的中央人民政府交通部干部学校。在此基础上，1984年成立北京交通管理干部学院。,3,1.关于我们,计算机系,于1993年7月成立的。现有教职员工30名，在校学生900余人，下辖先进计算机设备逾千台，两个专业实验室和一个综合实训实验室。下设四个教研室：,计算机软件教研室；计算机网络教研室；计算机基础教研室；实训教研室,实训工厂建设,学院实训基地标牌,4,1.关于我们,主实训工厂和学生实训场景,5,1.关于我们,主实训工厂和学生实训场景,6,1.关于我们,北京昌平实训基地实训场景,7,1.关于我们,实训流程展示,8,1.关于我们,江苏无锡实训基地,9,1.关于我们,江苏无锡实训基地学生工作生活现场,10,1.关于我们,北京理工大学的ATA实训合作基地标牌,11,2.计算机软件课程设置与就业职业化需求,（1）社会对计算机人才需求的现状,信息来源前程无忧网、中华英才网、智联招聘网、伯乐招聘网2009年3月4日至3月11日资讯,12,2.计算机软件课程设置与就业职业化需求,（1）社会对计算机人才需求的现状,十大热门行业：,“ChinaHR职场人气排行榜”由中华英才网(ChinaHR.com)推出，反映国内行业的发展新变化。,排行榜之“十大热门行业”数据均统计自企业端的数据。,十大热门行业,1. 互联网电子商务2. 计算机软件3. 计算机硬件网络设备4. IT服务系统集成5. 电子微电子6. 通信(设备运营增值服务)7. 专业服务(咨询财会法律等)8. 房地产开发建筑与工程9. 机械制造机电重工10. 基金证券期货投资,十大热门行业中： 互联网电子商务 计算机软件,计算机硬件网络设备占据三甲！IT服务也榜上有名,13,2.计算机软件课程设置与就业职业化需求,（1）社会对计算机人才需求的现状,行业需求的激增，催化计算机专业学生趋向于专业性应用领域,实用性、适用性原则成为用人单位的主要目标,学历就业需求分布图,14,2.计算机软件课程设置与就业职业化需求,（1）社会对计算机人才需求的现状,计划经济中旧有的分配模式已经不再被广大学生和社会接受。,但是，,职业经历,以及,外语水平,越来越受到,IT,企业的重视。,职业素质被提到招聘目标中,“,具有良好的客户服务意识与沟通能力，良好的团队协作精神与职业道德；学习能力强，善于思考总结，责任心强，工作效率高,。,”,这句话被企业经常性的提出应该值得从事高等教育和管理的同志认真思考。,15,目前就业形势分析,严峻的就业形势下，,如何冲破就业的冰河？,16,2.计算机软件课程设置与就业职业化需求,（1）社会对计算机人才需求的现状,来听听企业的呼声：,1、企业刚刚培养起来，员工就跳槽跑掉了,2、公司的平台改成JAVA都半年了，可他还是不能上手,3、小刘技术还行，就是跟谁都无法合作，公司不肯为他一个人放弃整个团队,4、小王是个单线程，必须让主管把事情一一交代清楚才能做，否则就是一团糟,5、都说就业难，可我们公司天天都在招人，还是没有满意的,6、为什么应聘者都不明白，首先应该做出成绩，才有资格要求待遇而不是“我要*待遇”,7、,17,2.计算机软件课程设置与就业职业化需求,（1）社会对计算机人才需求的现状,经过调研，多数企业认为，一个职业人应具备以下素质：,学习能力,适应能力,协作能力,沟通能力,职业礼仪,时间管理,抗压能力,诚实守信,18,2.计算机软件课程设置与就业职业化需求,（1）社会对计算机人才需求的现状,社会目前对于,IT,从业者的技术要求,市场软件技术需求图,目前软件市场技术需求的发展趋势是：在统一的WEB框架下，以B/S开发为主要导向，整合目前的大型网络数据库技术、UML设计以及一定的多媒体处理技术，是这个时代计算机软件课程知识结构变革的大势所趋。,19,JAVA和.NET人才需求现状,经过对529家招聘企业，1727个有效职位进行统计分析：,60%以上的职位要求有两种或两种以上技能,具备系统化、结构化的软件知识和技能的人才才能满足企业的需要,获得更多、更好的就业机会,20,IT热门职位现状,IT 类热门职位 Top10 排行榜,21,A,bility,能力,P,rofessional,专业,T,echnology,技术,E,xperience,经验,C,ommunication,沟通,H,abit,习惯,学习能力,创新能力,分析解决,问题,代码规范,界面规范,文档规范,开发流程,开发平台,和语言,前沿开发技术,数据库技术, , , ,编程及规范,分析设计,及项目管理,设计和实现,开发文档, ,演讲,团队沟通,客户沟通, ,职业素质,积极主动,不断更新, ,企业眼中的优秀程序员,22,3.计算机软件专业实训课程流程设计,（1）实训课程体系,23,3.计算机软件专业实训课程流程设计,（1）实训课程体系,24,3.计算机软件专业实训课程流程设计,（2）综合实训课程步骤,第二步：项目小组筹建讨论阶段,第三步：,项目小组任务分工阶段,第一步：综合项目陈述阶段,第四步：需求分析阶段（软件及数据库建模）,第五步：用户界面设计阶段,第六步：软件开发实施阶段,第七步：软件测试阶段,第八步：安装部署、答辩阶段,25,3.计算机软件专业实训课程流程设计,（2）综合实训课程步骤,第一步：综合项目陈述阶段,26,3.计算机软件专业实训课程流程设计,（2）综合实训课程步骤,第二步：项目小组筹建讨论阶段,筹建小组的基本原则,小组第一次会议,小组分工,27,3.计算机软件专业实训课程流程设计,（2）综合实训课程步骤,第三步：,项目小组任务分工阶段,在团队开发过程中，需要根据组员的能力和特点分派具体不同的工作给他们协调一致的完成软件项目，约束彼此工作进程和提高工作绩效的方法一般采用文档推动的方式。在项目初期，组员彼此之间不是非常了解的情况下，需要项目负责人通过有效的文档快速决定任务的有效分派，于是这个阶段实训过程中主要的文档建议包括以下三种：,项目工作计划书,：解决每个人干什么？干多少？工作计划如何？,实训人员工作日志,：每日心得体会，检验领会项目意图准确性。,实训周工作日志,：检验每周工作完成情况，查漏补缺，不断完善工作方式，改正错误的工作态度和习惯。,28,3.计算机软件专业实训课程流程设计,（2）综合实训课程步骤,第三步：,项目小组任务分工阶段,项目小组任务分工表,29,3.计算机软件专业实训课程流程设计,（2）综合实训课程步骤,第三步：,项目小组任务分工阶段,项目进度安排图,MicroSoft Office Project,30,3.计算机软件专业实训课程流程设计,（2）综合实训课程步骤,第三步：,项目小组任务分工阶段,本报告主要是规定小组成员每人每天必须填写的心得和体会，由项目经理负责验收，不必交指导教师。,31,3.计算机软件专业实训课程流程设计,（2）综合实训课程步骤,第三步：,项目小组任务分工阶段,本报告主要是由实训小组项目经理每周向指导教师提交一次，由指导教师负责验收，同时有针对性的就实训环节发生的问题予以解决，必要时可以和小组一起讨论解决。,32,3.计算机软件专业实训课程流程设计,（2）综合实训课程步骤,第四步：需求分析阶段（软件及数据库建模）,第一份报告：软件需求分析报告书；辅助设计软件,MicroSoft Office Visio 2003,第二份报告：数据库分析报告书,；辅助设计软件,SysBase PowerDesigner 13.0,教师辅助说明软件使用方式,33,3.计算机软件专业实训课程流程设计,（2）综合实训课程步骤,第三份报告：软件界面设计报告书；辅助设计软件,网页设计三剑客；PhotoShop,第五步：用户界面设计阶段,34,3.计算机软件专业实训课程流程设计,（2）综合实训课程步骤,用户界面设计的一般流程,第五步：用户界面设计阶段,效果图,（通过PS或者,FIREWORKS三方图形,处理软件设计）,切图,动态程序,设计,CSS与XHTML,业务与数据表现层,视觉效果表现层设计,35,3.计算机软件专业实训课程流程设计,（2）综合实训课程步骤,第六步：软件开发实施阶段,在界面设计整体结束后，由多媒体设计转移至软件开发设计阶段，此阶段需要更多的时间和精力，指导步骤是：,1、按照OOP设计原则，进行分层设计开发；将集约化的类提炼出来，进行抽象，提前进行封装。 形成电子报告书，在小组内部传阅。,2、每天进行例会，讨论项目进展和成功失败经验，有项目经理控制整体进度。,3、提炼共有问题，积极解决。注意控制项目周报告制度。,36,3.计算机软件专业实训课程流程设计,（2）综合实训课程步骤,第七步：软件测试阶段,第四份报告：软件测试计划书，软件测试报告书；,集成测试,：,集成测试测试用例设计规格,，,集成测试测试用例,数据库测试：,数据库测试测试用例设计规格,，,数据库测试测试用例,数据库测试计划,系统测试,：系统测试用例,37,3.计算机软件专业实训课程流程设计,（2）综合实训课程步骤,第五份报告：项目答辩设计；,第八步：安装部署、答辩阶段,项目规定的所有文档,演讲,PPT,软件录像,38,3.计算机软件专业实训课程流程设计,（3）综合实训评价体系建设,员工评分表（满分100分）,39,3.计算机软件专业实训课程流程设计,（3）综合实训评价体系建设,小组答辩评分表（满分100分）,40,3.计算机软件专业实训课程流程设计,（3）综合实训评价体系建设,辅助测评量化系数如下：,1、考勤,：全勤系数为1，旷工1次，扣除0.1系数。,2、团队合作,：分为优，中，,差,。系数为1，0.8，0.6，由组内成员评定。,3、,领导岗,：项目经理和技术经理的系数为1，其他成员系数为0.8。,4、项目评审会：,项目演示成绩分为优，中，次。系数为1，0.8，0.6，,由公司考核领导小组评审,。,5、成果的数量和质量：,产品中的软件、代码、文档等要求的成果，数量满系数为1，少一个扣除0.1系数。质量也分为优，中，次。系数为1，0.8，0.6，,由公司考核领导小组评审。,员工附加分表（满分200分，其中100分来自软件评分表）,41,3.计算机软件专业实训课程流程设计,（3）综合实训评价体系建设,员工实训最终成绩表,42,3.计算机软件专业实训课程如何引导,（1）阶段项目简介,任务：MyQQ 聊天工具,系统结构：C/S，通过数据库交换聊天消息,小组形式完成,学时：24学时,43,项目实施和课程安排,课程进度,描述,课时,第一次课,项目讲解,2,项目准备阶段,2,第二次课,任务讲解,4,第一次集中编码,第三次课,任务讲解,4,第二次集中编码,第四次课,任务讲解,4,第三次集中编码,第五次课,任务讲解,4,第四次集中编码,第六次课,总结和答辩,4,44,软件开发流程,比尔盖子是一名建筑工人,起初只干一些比较简单的建筑工作,凭个人技术和经验，不需要特别设计，可以顺利完成,如同编写早期比较小的程序,45,软件开发流程,新任务：建造一间非常美丽而完整的房间,工作变得复杂许多,像不断发展的软件，功能越来越多，越来越复杂,46,软件开发流程,软件复杂性,图形用户界面,客户/服务器结构,分布式应用,数据通信,超大型关系型数据库,47,项目团队中的角色,比尔想到需要更多的人手帮他,终于组成了自己工作团队,就像软件中的项目团队,48,软件项目团队中的角色,项目经理,技术负责人,软件架构师,项目团队,分析师,设计人员,开发人员,测试人员,49,项目人员构成比例,例子：,微软 EXCHANGE 2000 SERVER 的开发：,项目经理：25人,开发人员：140人,测试人员：350人,WINDOWS 2000：,项目经理：250人,开发人员：1700人,测试人员：3200人,50,软件工程师的工作,项目设计与分析,编码,编写文档,测试,团队管理,51,软件工程师的素质,良好的编码能力,规范化编码习惯,规范意识,团队精神,具有软件工程的概念,求知欲、进取心,和学习总结的能力,团队组织和管理能力,52,软件开发过程,“这次不能盲目开工，我们需要首先好好设计一下！”,构想,分析,设计,构造,评估,软件的制作过程也非常相似,53,软件开发过程,软件开发,可行性研究与计划,需求分析,设计,开发,评估/测试,维护,建造房屋,构想,分析,设计,构造,评估,维护,54,软件开发过程模型,软件开发需要经历几个步骤,具体如何实施，具体项目不同，有所区别,软件开发过程模型：,制作具体软件时，开发步骤的具体实施方法,瀑布模型,55,瀑布模型,瀑布模型 “线性顺序模型”,将每个阶段都清楚定义了起止点,产生明确的交付成果,阶段之间通过文档进行沟通,每个阶段都必需完成全部规定的任务（文档）后才能够进入下一个阶段,可行性研究与计划,需求分析,设计,开发,测试,维护,可行性研究报告,需求说明书,设计文档,程序,测试报告,56,可行性研究与计划阶段,确定项目目的,了解系统中客户的期望,确定系统的规模,论证项目可行性,技术可行性,经济可行性,操作可行性,社会可行性,57,需求分析阶段,需求是产品的根源,需求工作的优劣对产品影响最大,获取需求,客户,同行、专家,已经存在的同类软件产品,行业标准、规则,Internet,相关资料,可能遇到的问题,用户说不清楚需求,误解需求,分析需求,功能需求记录在,客户需求说明书中,58,需求分析阶段,文档介绍,产品功能性需求,产品介绍,产品应当遵循的标准和规范,其他需求,需求说明书,产品非功能性需求,59,需求分析阶段,60,设计阶段,目的：根据用户的需要制定标准，划分并分配任务,设计GUI标准,设计数据库,设计过程模块,设计编码标准,构建原型,分配任务和监督任务,设计阶段涉及的活动,61,开发阶段,开发阶段,对用户界面,进行最后的修改,构建数据库,通过添加代码,使其具备功能,62,评估/测试阶段,本阶段测试每个单元的功能,测试阶段涉及的活动,单元测试,数据验证测试,安全性测试,强度测试,集成测试,63,软件开发过程,比尔通过类似软件瀑布模型的方式成功完成了自己的建筑项目,64,阶段项目需求描述及效果展示,用户注册,用户登录,个人信息编辑,查找/添加好友,好友列表,聊天,技术实现：WinForms+ADO.NET,65,需求分析数据库分析,需要的数据表：,Users：用户表,Friends：好友表,Star：星座表,BloodType：血型表,FriendshipPolicy：好友策略表,Messages：消息表,MessageType：消息类型表,66,需求分析功能分析,主要功能：,注册与登录,好友管理,消息管理,个人设置,67,需求分析界面分析,需要的界面：,注册界面,登录界面,登录后的主界面,查找/添加好友界面,聊天界面,系统消息界面,个人设置界面,头像列表界面,68,需求分析辅助类分析,需要添加的辅助类：,DBHelper,类,UserHelper,类,69,MyQQ 聊天工具,组长 A,组员 B,组员 C,注,册,窗,体,聊,天,窗,体,个,人,信,息,窗,体,登,录,后,主,窗,体,查找/添加功能编码,登,录,窗,体,头,像,列,表,窗,体,系,统,消,息,窗,体,查,找,/,添,加,好,友,界面设计、辅助功能,辅,助,类,查,找,/,添,加,好,友,协助,协助,小组分工,70,阶段划分,项目准备阶段 （2学时）,项目框架、建库、建表、提交计划,第一次集中编码 （4学时）,注册、登录功能,第二次集中编码 （4学时）,查找/添加好友、部分聊天功能,第三次集中编码 （4学时）,个人信息显示、完整聊天功能,第四次集中编码 （4学时）,个人信息修改、完善整个功能,项目答辩、总结（4学时）,71,项目准备阶段：A任务,搭建项目框架,提交小组计划,72,项目准备阶段：B任务,建库,建表,Users,Friends,FriendShipPolicy,建关系,73,项目准备阶段：C任务,建表,Star,BloodType,Messages,MessageType,74,第一次集中编码：A任务,设计注册窗体界面,实现用户注册功能,75,第一次集中编码：B任务,设计登录后主窗体,显示好友列表,76,第一次集中编码：C任务,设计登录窗体,实现登录功能,77,第一次集中编码：难点分析,注册功能难点,/,获取自动生成的Id值,/,查询新增加的记录的标识号的,SQL,语句,sql = SELECT,Identity,FROM Users;,/,/,执行查询语句,myQQNum =,Convert.ToInt32(command.ExecuteScalar();,78,第一次集中编码：难点分析,好友列表第三方控件 SideBar,Groups,属性,SbGroup,类型,Items,属性,SbItem,类型,79,第一次集中编码：难点分析,SideBar,/,命名空间,using,Aptech.UI,;,/,添加组,sbFriends.,AddGroup,(我的好友);,sbFriends.,AddGroup,(陌生人);,/,添加项,SbItem,item = new SbItem(,string,)dataReaderNickName,(,int,)dataReaderFaceId);,sbFriends.Groups0.,Items.Add,(item);,显示的文字,显示的图像索引,80,第二次集中编码：A任务,查找/添加好友窗体设计,81,第二次集中编码：B任务,查找/添加好友功能实现,82,第二次集中编码：C任务,聊天窗体设计及功能实现,83,第二次集中编码：难点分析,添加好友判断流程,84,第二次集中编码：难点分析,操作显示查询好友结果的 DataGridView,/,判断是否有单元格选中,if (dgvBasicResult.,SelectedRows.Count,= 0) / ,/,判断选中行的第一个单元格是否有值,if (dgvBasicResult.,SelectedRows0.Cells0,!=,null,), / ,表示空,/,获得选中行的第一个单元格的值,dgvBasicResult.,SelectedRows0.Cells0.Value,85,第三次集中编码：A任务,设计个人信息窗体,显示个人信息,86,第三次集中编码：B任务,完善登录后主窗体，扫描未读聊天消息,利用 Timer 实现,控制好友头像闪烁,来消息，头像闪烁,87,第三次集中编码：C任务,头像列表窗体设计及功能实现,88,第三次集中编码：难点分析,头像闪烁效果：,改变头像显示的图片，用Timer控制切换,头像列表：,ListView 控件,View 属性：LargeIcon,LargeImageList 属性：指定存放大头像图片的图像列表控件,/,判断,ListView 中是否有选中的,项,if (lvFaces.,SelectedItems.Count,= 0) / ,/ 获得选中的头像的索引,int faceId = lvFaces.,SelectedItems0.ImageIndex,;,89,第四次集中编码：A任务,个人信息修改功能,90,第四次集中编码：B任务,完善登录后主窗体：,扫描未读系统消息,右键菜单,工具条按钮功能,91,第四次集中编码：C任务,添加好友请求窗体设计及功能实现,92,第四次集中编码：难点分析,登录主窗体的右键菜单中,删除好友功能从 SideBar 中移除一项,/ 从SideBar中将选中的项移除,sbFriends.SeletedItem.Parent.Items.Remove( sbFriends.SeletedItem);,大小头像切换 SideBar 的 View 属性,/ 小头像,sbFriends.View = SbView.SmallIcon;,93,总结及项目答辩,教员对项目完成情况作总结,学员以小组形式按要求答辩,94,