模拟调考(二)

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,试卷评讲,(调考模拟),1,暴露的问题,1、太粗心了！太不重视审题了！,2、死板，只知背死知识，不知道灵活套用；,3、概括、理解能力亟待提升！,2,修改病句,顺序颠倒,重复,矛盾,缺成分,归类,搭配（关联词）,逻辑,不变原意,对症下药,力求简单,3,1、红军长征时期的生活非常艰巨。,2、参加这次劳动的有工人、农民和青年等。,3、他异口同声地说：“这里的风景真美。,4、既然你来了，我也该走了。,5、三个学校的领导参加了这次活动。,六一庆祝会上，宣读了优秀少先队员的名单，特别发扬了刘华的先进事迹。听了这个消息，同学们纷纷向他庆祝，刘华十分激动，他提出了自己的决心：今后一定要再接再厉。克苦专研。努力攀登科学高峰。,4,省略号的作用,1、表示说话或内心活动的断断续续。,2、表示引文的,省略,。,3、表示列举事物的,省略,。,4、表示重复词语的,省略,。,5、表示语意未尽，话未说完，。,6、语意的转折。,5,长江之歌,你从雪山走来，,春潮是你的丰采；,你向东海奔去，,惊涛是你的气概。,你用甘甜的乳汁，,哺育各族儿女；,你用健美的臂膀，,挽起高山大海。,我们赞美长江，,你是无穷的源泉；,我们依恋长江，,你有母亲的情怀。,你从远古走来，,巨浪荡涤着尘埃；,你向未来奔去，,涛声回荡在天外。,你用纯洁的清流，,灌溉花的国土；,你用磅礴的力量，,推动新的时代。,我们赞美长江，,你是无穷的源泉；,我们依恋长江，,你有母亲的情怀。,反复,拟人,对 偶,对 偶,6,长江之歌,你从雪山走来，,春潮是你的丰采；,你向东海奔去，,惊涛是你的气概。,你用甘甜的乳汁，,哺育各族儿女；,你用健美的臂膀，,挽起高山大海。,我们赞美长江，,你是无穷的源泉；,我们依恋长江，,你有母亲的情怀。,你从远古走来，,巨浪荡涤着尘埃；,你向未来奔去，,涛声回荡在天外。,你用纯洁的清流，,灌溉花的国土；,你用磅礴的力量，,推动新的时代。,我们赞美长江，,你是无穷的源泉；,我们依恋长江，,你有母亲的情怀。,对应,7,江、渔火、灯标 、驳船、山、月亮、月光,云母石 青光 汽笛,山,月亮（月光）,8,修辞手法的作用（,比喻、拟人,）,形象生动地表现,出了,月光,的好似动又仿佛静的美，给,夜,晚的三峡,增添了一份神秘的美。,逻辑思维顺序：,由直接到间接，由小范围到大范围,9,修辞手法,表现手法,对比的手法，,将,月光,和,山的阴影,进行对比,，,突出（强调）,月光的亮、皎洁，三峡的美和神秘。,动静结合的手法，墨一般黑的山影,是静的描写,，顺着山顶倾斜下来的月光,是动的描写,，,突出了,三峡夜晚的不同的美。,10,修辞手法的作用,1、比喻拟人：生动形象,答题格式：生动形象地写出了+对象+特点,2、排比：有气势、加强语气、一气呵成等,答题格式：强调了+对象+特点,3、对比：通过与对比，鲜明地突出了的形象，强调了,4、反复：强调了加强语气,5、设问：引起读者注意和思考,答题格式：引起读者对+对象+特性的注意和思考,反问：强调，加强语气等,11,这些词语能否去掉？,如：大约、几乎、左右、可能、最、仅仅、差不多、主要等,答题要点：,不能去掉;,（ ）起到修饰、限制、强调作用，说明了 【 联系语境】。（ ）体现说明文语言的科学性、准确性、严密性，也体现作者细致负责的态度。,如果去掉，则,答题要点：,不能去掉;,（ ）起到修饰、限制、强调作用，,说明了【联系语境】,。（ ）体现说明文语言的科学性、准确性、严密性，也体现作者细致负责的态度。,如果去掉，则,12,“法定限度、法定标准”可不可以不要？为什么？,答：不可以不要，因为它们起到修饰、限制、强调作用，,“法定限度、法定标准”的意思是法律规定的标准，这是一个底线、依据，突出了污水的放射性物质的浓度和含量已经超过了法律规定的标准的几百倍，会造成非常大的危害。,用上它们还体现了说明文语言的科学性、准确性、严密性，也体现作者细致负责的态度。,结合阅读材料,13,“严防”是防止、防备的意思。你觉得句子中“严防” 能换成“防止”吗？为什么？,答：“严防” 不能换成“防止”，因为“严防”指的是严格谨慎地防止，它表达意思的程度比“防止”深，,突出表现出作者对丑恶的摒弃。,结合阅读材料,14,第二段中引用了放射学家的话，有什么作用？,15,“据科学家分析”、“据资料表明”、“据统计”等词句的作用,答题要点：,表明信息的来源，增强内容的可信度，,具有说服力和权威性,；,体现说明文语言的科学性、准确性、严密性。,16,第二段中引用了放射学家的话，有什么作用？,作用是：,用放射学家说的话反驳了东京电力公司的说法，同时印证了美国专家的观点，科学准确地说明了这些辐射会会人和动物造成伤害。,引用专家的话更具有说服力和权威性。,结合阅读材料,17,说明方法的种类,列数字,、打比方、,举例子,作,比较、下定义、列图表、,引用等,18,A列数字：更准确地说明了增强说服力。,B打比方：生动形象地说明了增强说服力。,C举例子：具体形象地说明了增强说服力。,D作比较：通过和作比较，突出地说明了增强说服力。,E下定义：科学准确地说明了内容。,F列图表：更简明直观地说明了内容。,说明方法的种类,19,概括出5个资料表达的观点,1、我国的环境被大量破坏；（1、2）,2、自然可以给人们启示；（3、4）,3、人与自然越来越不和谐。（5）,自然造福了人类，人类与自然应该和谐相处；若导致生态平衡被破坏，受到惩罚的还是人类自己。,20,