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按一下以編輯母片標題樣式,按一下以編輯母片,第二層,第三層,第四層,第五層,*,大學生的宏觀視野與學習態度,元智大學師資培育中心助理教授,96年11月29,日於義守大學管理學院,1,大學生的宏觀視野與學習態度,大綱,一、人生觀與大學生活方向的思考,二、大學生所面臨的外在環境與期待,三、當前大學生小檔案,四、努力方向,宏觀視野與學習態度,2,可曾想過，你要過一個怎樣的人生?,3,想像一下，在一個有你的世界，和另外一個沒有你的世界中，會有什麼差別?,來自,Google,全球副總裁李開復在美求學時代的一位哲學教授所提出的問題,4,再問問自己，你想做一個怎樣的大學生?,5,看看過來人怎麼說,影片欣賞:,我不要做這樣的大學生,，取材自YouTube 影音分享網站,6,所以，你想做個不一樣的大學生一個至少讓自己滿意的大學生那麼，就讓我們先看一下我們身處的世界，為自己找到定位再出發,7,在當今資訊社會中，知識的產生、傳遞快速，學習的方法、觀念與態度，而非知識與技能才是最重要的,3.態度、方法、觀念,1.知識,2.技能,2.技能,3.知識,1.態度、方法、觀念,資訊社會,傳統社會,8,在全球化時代，世界問題多變而複 雜，國際間更為相互依存1. 批判性與整合思考2. 多元思考 變得格外重要,9,批判性思考小測驗,水的結晶,你相信人類的想法在水結凍前加以注入，水的結晶將會因此思想的正負面而形成美與醜，這可經由對容器中的水祈禱、音樂或文字等方式達成嗎?,一個日本另類醫學博士轟動一時的學說,。,10,批判性思考是什麼?,以水的結晶為例，,未經探究就先否定或,毫不質疑就接受?,台灣與美國的不同反應,11,多元思維,對某一事情的解釋往往不會只有一個正確或真實的說法，由於各種不同的思考架構，信仰系統或道德標準的存在，致使事情不應只用單一標準解釋其唯一的真實現象。,(Baghramian & Ingram, 2000),12,第三文化的孩子,(the 3rd culdure kids),多元思維的實例,研究發現,，他們自尊心強、社交能力佳、具語言認知方面的變通性、跨文化理解力、尊重與包容、多元觀點、心胸寬廣。,(Langford, 1998; Pollock Willis et al., 1994),13,多元思維的重要,以企業界為例,，,多元化的創新思維可以符合全球多樣化顧客的需求,，,透過鼓勵員工的多元思維,，,可以提升創意,，,自然就較具競爭力,。,14,大學生如何被期待?,學習力和未來潛力(77.8%),團隊合作能力(65%),抗壓能力(61.1%),溝通與表達能力(61.1%),執行力(36.3%),邏輯分析能力(30.2%),正向思考能力(27%),跨領域能力(5.5%),(Cheers雜誌，2006，1000大企業最愛大學生調查),企業界最重視社會新鮮人的能力是什麼?,15,大學生如何被期待,美國調查高生產力企業員工特質,1、創意動力 7、評估工作效果,2、忠誠合作 8、理解及辯証能力,3、決策力 9、認識及解決問題之能力,4、策劃力 10、發掘及使用資訊能力,5、團隊工作 11、學習新知識的動力及技術,6、難得訓練同輩 12、適應多元文化的能力,(史丹福大學韓主文教授調查引自,、,李進寶,，,1998),16,世界是平的,Friedman 在他最新的著作世界是平的中，描述了一個預料之外的科技與社會變動，夷平了整個經濟世界的崎嶇，,Friedman 認為這些夷平機制(,Netscape 的興起和網路熱潮，以及其所引起數以百兆計的光纖纜線的投資)，,在 2000 年時統合在一起運作，,架構了一個平坦的世界：不受時間,、距離、地理和越來越超越語言的限制，透過網路的平台來進行各種知識和工作的分享。,(吳清山教授，,教育產業的經營與管理學術研討會,主題演講簡報檔，,2007，6，15,於元智大學),17,世界是平的,只要有寬頻，只要有雄心，不管你在哪裡，都不會被邊緣化。因為，競爭的立足點變平等了，小蝦米和大鯨魚可以平起平坐了。,拜科技之賜，即使在家裡開一個工作室，一個人也可以和大企業搶生意。同樣的，大企業也可以比小公司更靈活，更細膩。從前做夢都沒想到的，今天不只變可能，甚至是必要了。,抹平的世界，也是無限商機的世界。,(吳清山教授，,教育產業的經營與管理學術研討會,主題演講簡報檔，,2007，6，15,於元智大學),18,大學生在想什麼?,19,1.大學教師對大學生的公民意識與社會關懷特質的評價,私大 差與非常差: 39.9%,還好: 48.6%,20,2.大三學生認為哪些人生目標重要呢?,被認為重要的前五項人生目標為：,(1)擁有幸福的家庭(55.6%) (2)享有優質的精神生活(45.8%) (3)從事有意義的工作(43.9%) (4)創業有成(32.1%) (5)具有高度外與能力(31.4%),。,被認為不重要的前三項人生目標為：,在社會上有影響力(16.1%),、,某方面有特殊貢獻(8.6%),、,成為某一領域專家(8.4%),。,21,3.大學生是否計畫參加遊學活動(含交換學生),已完成,、,進行中,、,計劃中22.5%,22,4.大學生升學打算如何?,大一學生打算出國留學者34.2%,、,打算準備國內研究所者57.7%(94學年度),(台灣高等教育資料庫，,94學年度大一學生問卷資料),23,5.大學生希望在大學期間獲得哪些課業以外的經驗,24,大學生在做什麼?,25,1,.,大學生與同學朋友家人討論哪些方面的議題?,26,2.大學生平時閱讀哪些書?,27,3.大學生參與課堂情形,28,4.大學生去圖書館嗎?,有時及經常去,公立大學68.1%,私立大學60.1%,很少及從不去 公立大學31.9%,私立大學39.9%,(台灣高等教育資料庫，,94學年度大三學生問卷資料),29,大學生努力方向,1、思考人生目標，訂定方向,札記省思,。,閱讀楷模傳記,。,如：美夢成真計畫楷模,。,提高原有標準,，,挑戰自我潛能。,2,、,批判性思考能力培養,閱讀課外書籍,、,期刊,、,讀書討論會。,3,、,多元思維培養,關心時事,、,社區服務。,參與國際性活動。,結交不同背景朋友。,影片欣賞:,公益旅遊，兩個人的力量,取材自YouTube 影音分享網站,30,大學生努力方向,4,、,正向學習態度,積極自主學習,終身學習,樂觀熱情向上,31,大學生努力方向,4,、,正向學習態度,曾有個教士請了三名工人整修教堂,，,教士問第一個工人:,你在做什麼?,對方回答:,我在敲打石頭,。,教士接著問第二個工人,，,對方回答:,我在賺錢,。,當教士問到第三名工人時,，,對方回答:,我在興建一座教堂,。,成功與否,，,態度就占了八成,，,能否實踐夢想,，,在於你是否擁有良好的態度,，,而態度來自於你的自信,、,熱忱以及抗壓性,。,在生命的歷程中,，,充斥著這三種不同心態的人,，,各位同學你們要選擇成為哪一種人呢?,(黑幼龍,，,我的未來不是夢,，,聯合副刊96,，7，8),32,結語,外在環境雖然複雜多變，但我們知道學習態度與宏觀視野可以讓我們以信心靈活應變，因為，世界是平的，我們有很好的機會與同輩既競爭又合作，不僅建立大學生的新形象，也邁向人生的新境界,。,33,
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