多层次阅读多角度立意

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,角度多样，理解会多层次,理解多层次，角度也会多样,材料作文写作要求：,认真阅读，要求全面理解材料，也可以选择一个侧面，一个角度构思作文，自定立意。,1,题目：横看成岭侧成峰,多层次阅读多角度立意,目标：,1学会由浅入深理解语段，了解阅读理解的多层次性。,2领会阅读与审题立意的关系，并根据阅读理解成果进行多角度立意。,方法：,一：注意选取不同的对象。,二：在文本中寻找关键语句；,把握文章的中心语句；,找准自己感兴趣的语句；,整体阅读和理解,。,2,材料：,（一）下面是在2007年春节晚会上，北京海淀区行知实验学,校的打工子弟朗诵的心里话，它曾经引起广大观众的强烈反,响。请你认真阅读，要求全面理解材料，也可以选择一个侧面，,一个角度构思作文，自定立意。,过去，我总不愿回答，因为我怕，我怕城里的孩子笑话。我,们的校园很小，放不下一个鞍马；我们的校舍简陋，还经常搬家；,我们的教室很暗，灯光只有几瓦；我们的座椅很旧，坐上去吱吱,哑哑。但是，我们作业工整，我们的成绩不差。要问我此刻最想,说什么，我爱我的妈妈，我爱我的爸爸。因为，妈妈把城市的马,路越扫越宽；因为，爸爸建起了新世纪的高楼大厦。北京的2008，,也是我们的2008，老师把她谱成了歌，同学把她画成了画。作文,课上，我们写下了这样的话：别人与我比父母，我和别人比明天。,打工子弟和城里的小朋友一样，都是中国的娃，都是祖国的花。,3,语段一,1）从学生（打工子弟）角度：,我怕我们的校园,呼唤平等,渴望教育均衡发展,同一起跑线的梦想,人格与尊严,4,我们的作业我们的成绩,两个“比”， 都是祖国的娃、花,人格与尊严；,未来掌握在自己手中；,我也为自己骄傲；,提升人生的价值；,换种角度，人生处处美丽；,人无法选择出身，却能靠自己的努力改造未来；,改变心态；,不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香；,我的未来不不是梦；,逆境可当磨砺石；,5,2）从打工者（妈妈、爸爸）角度,：,扫净马路，建成大厦,尊重：,平等：,红花因叶绿；,3）从其他人角度：,整体把握,：,构建和谐；,共同发展；,关心弱势群体；,教育均衡；,贫穷和富裕；,让孩子健康幸福成长；,农民工问题；,和谐；,人与人的平,等,6,材料,（二）有一年轻人跋山涉水历尽艰辛去找寻宝物，最终在热带雨林找到一种能散放香气，放在水里却沉到水底的植物，他想这肯定是宝物，就满怀信心地把香木运到市场去卖，可是却无人问津，而隔壁的木炭总是很快卖光。他开始还能坚持自己的判断，可是最终改变了想法，把香木烧成木炭，结果很快一抢而空。他很高兴，回去告诉他父亲。父亲却老泪纵横。原来，青年烧成木炭的香木，正是这个世界上最珍贵的树木沉香，只要切下一块磨成粉屑，价值就超过了一车的木炭。,7,1）从父亲的角度：,立意：,每人都有一段“沉香”的经历，但往往不能发现并珍惜它，反而对别人的“木炭”羡慕不已，最终的结果只能是利令智昏，本末倒置，让蝇头小利蒙蔽了自己智慧的双眼。,命题：,要耐住寂寞；等待就是积淀；不要本末倒置；要有长远的眼光；不要急功近利，策以其道等。,2）从顾客的角度：,立意：,现实生活中，人才被埋没的现象十分严重，,往往千里马常有而伯乐不常有。,题目：,呼唤伯乐；明珠暗投叹；善于发现价值；放远,眼光，看到本质等。,8,3）从年轻人的角度：,立意：,如果你是一个人才，你就不能被动地去等别人来发现你，而应该主动去实现你的价值，让自己闪闪发光。,题目：,酒香也怕巷子深；善于包装推销自己（推销）；发光的就是金子等。,立意：,做事要根据具体情况而定，不能墨守成规，思想僵化，要善于改变，舍得放弃，才能达到“一抢而空”的效果。,题目：,要依时而变；要善于改变；要舍得放弃等。,立意：,也可根据立意1从年轻人角度看。,题目：,睿智坚持胜利；别让环境改变了自身的价值；物尽其用，人尽其才等。,9,方法：,4.整体阅读和理解.,二：,1.在文本中寻找关键语句,2.把握文章的中心语句,3.找准自己感兴趣的语句,一：注意选取不同的象,10,写作：,根据材料二自选一题写一篇文章,11,