培养承受挫折,开拓进取的品质

单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,培养承受挫折、开拓进取的品质,1,挫折可以激发进取精神。牛顿：如果你问一个善于溜冰的人如何学得成功时，他会告诉你：“跌倒了，爬起来 ，便会成功”。罗斯福：我们无所畏惧，唯一畏惧的就是畏惧本身。如果你拒绝了失败，实际上你也就拒绝了成功。,艰难困苦，玉汝于成,2,挫折帮助你成长,从小无法无天的孩子，一旦独立生活就会被淹没在矛盾和挫折之中,。,3,1999年12月26日，宁夏平罗中学学生魏民在宿舍自杀身亡。这件事给社会和学校带来很大震动，平罗县公安局及学校迅速调查魏民轻生的原因，发现他死前并没有受到任何刺激，既没有受到老师家长的批评，也没有和同学发生矛盾。,平罗中学是宁夏著名的重点中学。魏民1999年9月从灵沙乡中学考入县城的平罗中学。魏民在乡中学一直派在前三名左右，颇得老师欣赏和喜爱。考入平罗中学后，他这学期的期中考试的成绩排名第25名，在共有57名同学的班级中位居中游。,4,挫折还能磨砺人的意志“自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男”,总之，挫折是生活的大课堂，对造就人有着特殊的作用,。,虽然挫折在人生道路上难以避免，但不是任何挫折都不可预测，不可避免，更不是挫折越多越好，多多益善。我们的态度是，应该尽量避免挫折，争取挫折向成功转化,。,5,魏民性格内向，朋友很少。魏民在平中就读了4个多月，许多任课对他还没有印象。他的班主任杨建平说，老师一般注意的都是两头的学生：特别好的和特别调皮的。他平时学习认真，沉默寡言，遵守校纪，是典型的不被大家注意的学生，谁也不知道他心里究竟想些什么。其实这些不被注意的学生往往容易出现问题，但是一个班常常六七十人，老师无法了解每个学生的内心。杨老师感到非常遗憾，如果魏民能同老师交流，老师完全可以向他提供帮助，让他正视压力。杨老师是体育老师，他本来打算多组织自己班上的学生进行一些体育活动,，,但是他的班期中考试成绩在全年级9个班中排第8位，所以他放弃了这个计划。如果多进行一些文体活动，也许对魏民开阔思想有所帮助。,6,魏民曾三次对一位同宿舍同学说过：不想活了，数学课太难，十几个公式记不住。我如果死后你把我的书包、行李送回家，给我收尸行不行？同学以为是开玩笑。魏民还对其他同学说过，期中考试落到了第25名，觉得对不起父母。同学们的学习都很紧张，谁也没有向班主任和学校报告这事，也没有劝慰魏民。出事后发现魏民穿了一身白衣服。整理遗物时，发现他已经将吃饭用的钢精锅以及水杯、洗漱用具、衣服等用塑料编制袋装好放在床下。,7,在采访中记者发现，他的父母思想都很开通，并不要求儿子今后一定考上大学，只觉得多学点知识对孩子的将来有益。他们尽职地为儿子提供生活所需，但是并不清楚他的心思，也不知道他承受着怎样的压力。 中学的新生都面临这样的一个问题。他们在小学都是优秀学生，在本校都是为老师和同学所瞩目的，他们也习惯了领先的风光，习惯于他人的赞誉和羡慕的眼光。然而中学是优秀学生云集的地方，高手如云，这就决定了他们原有的地位需要重新排列组合，因此，只有少数同学依然保持领先的位置，但是多数人要沦为一般，甚至比较差的位置。这种地位的变更，必然会在他们内心引起许多的波澜，有的会出现心理问题，严重的甚至酿成悲剧，,8,树立正确地人生目标,发展高尚的志趣,激发探索创新的热情,掌握战胜挫折地方法,培养承受挫折、开 拓进取的品质,自我疏导,请求帮助,积累经验,9,