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项目三,ActionScript,应用基础,任务,3,.1,项目分解,星光闪烁效果,1,、影片剪辑的属性设置,2,、影片剪辑的复制方法,任务目标,一,任务重点、难点、课时安排,二,【任务重点】,脚本的使用,【任务难点】,影片剪辑的控制,【课时安排】,共计：,2,学时,学习过程,三,1,、知识讲解,2,、步骤详解,3,、任务小结,4,、任务评价,知识讲解,1,1,ActionScript,的功能,ActionScript,是,Flash,内置的编程语言，用它进行动画编程，可以实现各种动画特效、对影片的良好控制、强大的人机交互以及与网络服务器的交互功能。它的存在确保了,Flash,影片与普通的按照线性模式播放的动画相比，具备强大得多的人机交互能力。,2,ActionScript,的编程环境,“动作面板”是,Flash,提供的用户编写,ActionScript,脚本的工具。单击“窗口”,|,“动作”命令或按,F9,可以打开“动作面板”。动作面板包括,三,个组成部分：,（,1,）脚本元素列表区,（,2,）脚本编辑区,（,3,）参数设置区,知识讲解,1,3,ActionScript,的语法,（,1,）脚本的存放位置,（,2,）脚本的执行方式与活动时间段,（,3,）理解对象、属性、事件、方法、动作与事件句柄,步骤详解,2,1,、建立影片剪辑元件，制作星光闪烁效果。,2,、添加脚本程序。,步骤详解,2,案例效果如图所示：,任务小结,3,本任务是使用,ActionScript,制作星光闪烁的动画。通过本次任务，要求掌握影片剪辑的制作，影片剪辑的复制以及控制。在操作过程中，除了考核记录学生的个人完成情况，还特别考评了学生的审美能力，将综合效果作为考评结果。,任务,评价,4,评价项目,评价标准,满分,得分,自评,教师评,素材准备情况,掌握素材的搜集渠道，并能解决本项目所需完成的任务,10,软件操作能力,在实际操作过程中对软件使用的熟练程度，是否能在规定时间内完成作品的制作,20,动画设计能力,在实际操作过程中的动画设计能力，能否能够根据项目需求，设计合适的动画,30,举手发言,在教学课程中能积极参加讨论，提出自己的看法和见解,10,完成作品质量,动画作品完成之后的效果，是否达到项目要求，色彩搭配合理，动画设计合理。,30,总分,100,项目三,ActionScript,应用基础,任务,3,.2,项目分解,影片播放控制,任务目标,一,1,、熟悉,AS,的编程语法,2,、掌握影片播放控制,3,、掌握场景切换的方法,任务重点、难点、课时安排,二,【任务重点】,影片的播放控制,【任务难点】,AS,的编程语法,【课时安排】,共计：,2,学时,学习过程,三,1,、知识讲解,2,、步骤详解,3,、任务小结,4,、任务评价,1,时间轴控制函数,时间轴控制函数主要用来控制帧和场景的播放、停止及跳转等，这类函数包括如下几种：,stop,（）；,play,（）；,gotoAndPlay,（）；,gotoAndStop,（）；,nextFrame,（）；,prevFrame,（）；,nextScene,（）；,prevScene,（）,（,1,）,stop,和,play,函数,stop,（）：暂停当前动画的播放，使播放头停止在当前帧。,play,（）：如果当前动画暂停播放，而且动画并没有播放完时，从播放头停止处继续播放动画。,（,2,）,gotoAndPlay,和,gotoAndStop,函数,gotoAndPlay,（,scene,，,frame,）：指定跳转到某个帧开始播放动画，参数,scene,是设置开始播放的场景，如果省略,scene,参数，则默认当前场景；参数,frame,是指定播放的帧号。,知识讲解,1,gotoAndStop,（,scene,，,frame,）：这条函数是指定跳转至动画的指定帧并停止在该帧。,（,3,）,nextFrame,和,prevFrame,函数,nextFrame,（）功能：播放动画的下一帧，并停在下一帧。,prevFrame,（）功能：播放动画的前一帧，并停在前一帧。,（,4,）,nextScene,和,prevScene,函数,nextScene,（）功能：使动画进入下一场景的第,1,帧，并继续播放动画。,prevScene,（）功能：使动画进入前一场景的第,1,帧，并继续播放动画。,知识讲解,1,1,）将前面所做的图层均在第,85,帧终止，在其中任意一层的最后一帧插入关键帧（本例在“文字按钮”层插入），在该关键帧上点击鼠标右键，在弹出的菜单中选择“动作”，添加代码：,stop();,如图所示。,步骤详解,2,2,）在“星光闪烁”图层上新建图层“背景,2,”，在第,86,帧处插入关键帧，将“背景”层的第一帧拷贝到该帧上,。,步骤详解,2,3,）在“背景,2,”图层上分别新建图层“雪景”、“雪人”，“月亮”，分别在第,87,帧处插入关键帧，绘制如图,3,所示的雪景,。,步骤详解,2,4,）在菜单中点击【插入】【新建元件】，选择类型为“影片剪辑”，名称为“飘动的雪花”，进入该元件编辑界面，导入雪花素材，运用之前学习的引导线动画制作雪花飘动效果。并在该元件图层的最上面新建名称为“,AS,”的图层，在该元件的最后一帧插入关键帧，并在该关键帧上加入代码：如图,4,所示。,this.removeMovieClip();,该代码的作用在于在雪花飘动的最后，删除自己。,步骤详解,2,5,）在菜单中点击【插入】【新建元件】，选择类型为“影片剪辑”，名称为“雪花复制”，在该元件的图层一中，拖入刚刚创建的“飘动的雪花” 影片剪辑，并在属性面板中将该影片剪辑命名为“,sn,”,。,然后，新建图层，命名为“,AS,”，在该图层的第一帧插入关键帧，添加复制雪花的代码，如图,6,所示，实现“飘动的雪花”影片剪辑的复制，达到雪花纷飞的效果。,步骤详解,2,6,）在场景的“月亮”图层上新建图层“雪花”， 在第,87,帧处插入关键帧，在该关键帧中拖入刚刚制作的“雪花复制” 影片剪辑，调整影片剪辑的位置,。,步骤详解,2,7,）在菜单中点击【插入】【新建元件】，选择类型为“按钮”，名称为“按钮”，创建按钮元件，进入按钮元件编辑场景，在“指针经过”帧插入关键帧，将前面制作的“鼠标停留效果”拖动到该关键帧上，将按钮拖动到场景文字“,Merry christmas,”上面，按,Ctrl+Enter,键测试影片，当鼠标移动“,Merry christmas,”上时，就会出现星星闪烁效果,。,步骤详解,2,8,）点击选中场景中的按钮，右键点击，选中菜单中的“动作选项”，添加代码，如图,9,所示。按,Ctrl+Enter,键测试影片，当鼠标移动到按钮上，点击鼠标，画面即切换到第二场景，实现场景间的切换,.,步骤详解,2,本任务是使用,ActionScript,制作雪花飘落效果和控制影片播放效果。通过本次任务，要求掌握影片剪辑的制作，影片剪辑的复制以及控制、影片的跳转等。,在操作过程中，除了考核记录学生的个人完成情况，还特别考评了学生的审美能力，将综合效果作为考评结果。,任务小结,3,评价项目,评价标准,满分,得分,自评,教师评,素材准备情况,掌握素材的搜集渠道，并能解决本项目所需完成的任务,10,软件操作能力,在实际操作过程中对软件使用的熟练程度，是否能在规定时间内完成作品的制作,20,动画设计能力,在实际操作过程中的动画设计能力，能否能够根据项目需求，设计合适的动画,30,举手发言,在教学课程中能积极参加讨论，提出自己的看法和见解,10,完成作品质量,动画作品完成之后的效果，是否达到项目要求，色彩搭配合理，动画设计合理。,30,总分,100,任务,评价,4,项目三,ActionScript,应用基础,任务,3,.3,项目分解,鼠标跟随效果,任务目标,一,1,、鼠标跟随的效果设置,2,、按钮上添加,ActionScript,代码的方法,任务重点、难点、课时安排,二,【任务重点】,鼠标跟随的效果设置,【任务难点】,按钮添加,AS,代码的方法,【课时安排】,共计：,2,学时,学习过程,三,1,、知识讲解,2,、步骤详解,3,、任务小结,4,、任务评价,5,、课后思考,1,拖拽函数,StartDrag,鼠标跟随效果就是在舞台中元件跟随鼠标移动的效果，主要用到的函数是,StartDrag,，以下就该函数的使用方法进行介绍：,命令格式：,StartDrag(,拖动的影片剪辑，,是否锁定到鼠标位置中央，左， 上，右，下,),或写为要拖动的影片剪辑,.StartDrag(,是否锁定到鼠标位置中央，左，上，右，下,),。,命令讲解：在制作动画的过程中，上面两种书写方法可任选一种。其中内的为可选参数，可以写，也可以不写。左，上，右，下四个参数是用来控制被拖对象的移动范围。,2,停止拖拽命令,命令格式： 被拖动的影片剪辑实例名,.stopDrag(),这样就可以停止对对象的拖拽动作。,知识讲解,1,1,）在菜单中点击【插入】【新建元件】，选择类型为“影片剪辑”，名称为“,Merry Christmas,”，创建影片剪辑元件，进入影片剪辑元件编辑场景，在其中输入“,Merry christmas,”文字,。,步骤详解,2,2,）在菜单中点击【插入】【新建元件】，选择类型为“影片剪辑”，名称为“鼠标跟随”，创建影片剪辑元件，进入影片剪辑元件编辑场景,。,步骤详解,2,3,）在“鼠标跟随”元件的第一图层中拖入刚刚完成的“,Merry christmas,”元件，并将该元件命名为“,mc,”,。,步骤详解,2,4,）在“鼠标跟随”元件中新建图层，命名为“,AS,”，在该图层的第一帧插入关键帧，右键点击，选中菜单中的“动作”选项，添加代码,.,按,Ctrl+Enter,键测试影片，点击“,Merry christmas,”进入第二场景，即可看到“,Merry christmas,”字幕随着鼠标移动,。,步骤详解,2,本任务是使用,ActionScript,制作雪花飘落效果和控制影片播放效果。通过本次任务，要求掌握影片剪辑的制作，影片剪辑的复制以及控制、影片的跳转等。,在操作过程中，除了考核记录学生的个人完成情况，还特别考评了学生的审美能力，将综合效果作为考评结果。,任务小结,3,评价项目,评价标准,满分,得分,自评,教师评,素材准备情况,掌握素材的搜集渠道，并能解决本项目所需完成的任务,10,软件操作能力,在实际操作过程中对软件使用的熟练程度，是否能在规定时间内完成作品的制作,20,动画设计能力,在实际操作过程中的动画设计能力，能否能够根据项目需求，设计合适的动画,30,举手发言,在教学课程中能积极参加讨论，提出自己的看法和见解,10,完成作品质量,动画作品完成之后的效果，是否达到项目要求，色彩搭配合理，动画设计合理。,30,总分,100,项目评价,4,请运用,StartDrag,完成以下场景中“,loading,”字母鼠标跟随效果,。,课后思考,5,项目三,ActionScript,应用基础,任务,3,.4,项目分解,音乐的控制,任务目标,一,掌握,声音的控制相关函数和方法,任务重点、难点、课时安排,二,【任务重点】,声音的控制相关函数和方法,【任务难点】,声音的控制相关函数和方法,【课时安排】,共计：,2,学时,学习过程,三,1,、知识讲解,2,、步骤详解,3,、任务小结,4,、任务评价,5,、课后思考,声音的控制相关函数及方法,该构造函数可以用来为指定的影片剪辑创建新的,Sound,对象。,my_sound=new Sound(,目标,),；,Sound.attachSound,方法,该方法用于将指定的声音附加到指定的,Sound,对象。该声音必须位于当前影片的库中，并且必须已经在“链接属性”对话框中指定导出。必须调用,Sound.start(),才开始播放此声音。,my_sound.attachSound(,“,id,名称”,),Sound.start,方法,该方法用于从开头开始播放（如果未指定声音的播放开始点）最后附加的声音，或者从指定的声音处开始播放。其用法为：,my_sound.start(,秒偏移量，循环,),；,秒偏移量：可选参数，通过该参数可以指定从特点开始播放声音。,知识讲解,1,Sound.stop,方法,该方法用于停止当前播放的声音，或者只停止播放指定的声音。其用法为：,my_sound.stop(,“,id,名称”,);,id,名称：可选参数，指定特定声音停止播放。,Sound.setVolume,方法,用来设置音量。其用法为：,my_sound.setVolume(,音量,),；,音量：一个,0-100,之间的数字，表示音量级别。,100,为最大音量，而,0,为没有音量。,Sound.position,属性,该属性为声音已播放的毫秒数。,Sound.onSoundComplete,处理函数,声音播放完时自动调用。其用法：,mysound.onSoundComplete = function() ,程序体,知识讲解,1,1,）点击【文件】【导入】【导入到库】，将圣诞歌曲“,sound.mp3,”导入到库中，如图,1,所示。,2,）选中库中的声音文件， 单击鼠标右键， 在弹出的菜单中选择“属性”，将会弹出一个对话框，请勾选“为,Actionscript,导出”和“在帧,1,中导出”选项，并输入一个标识符：,music,，如图,2,所示。,步骤详解,2,3,）回到主舞台，新建图层，命名为“声控”，在第,86,帧插入关键帧，单击鼠标右键，在弹出的菜单中选择“动作”， 输入图所示脚本。,步骤详解,2,4,）回到主舞台，新建图层，命名为“按钮”，在第,86,帧插入关键帧，拖入,2,个声音控制按钮，分别为播放按钮和停止按钮，如图所示。,步骤详解,2,5,）右键点击播放按钮，在弹出的菜单中选择“动作”， 输入以下脚本：,on (release) ,sound.start();,6,）右键点击停止按钮，在弹出的菜单中选择“动作”， 输入以下脚本：,on (release) ,sound.stop();,7,）按,Ctrl+Enter,键测试影片，点击“,Merry christmas,”进入第二场景，即可听到“,Merry christmas,”音乐播放，点击停止按钮，音乐停止，点击播放按钮，音乐再次播放,。,步骤详解,2,本任务是使用,ActionScript,控制声音的播放和停止。通过本次任务，要求掌握动画中声音的添加，声音效果的控制。在操作过程中，除了考核记录学生的个人完成情况，还特别考评了学生的审美能力，将综合效果作为考评结果。,任务小结,3,评价项目,评价标准,满分,得分,自评,教师评,素材准备情况,掌握素材的搜集渠道，并能解决本项目所需完成的任务,10,软件操作能力,在实际操作过程中对软件使用的熟练程度，是否能在规定时间内完成作品的制作,20,动画设计能力,在实际操作过程中的动画设计能力，能否能够根据项目需求，设计合适的动画,30,举手发言,在教学课程中能积极参加讨论，提出自己的看法和见解,10,完成作品质量,动画作品完成之后的效果，是否达到项目要求，色彩搭配合理，动画设计合理。,30,总分,100,项目评价,4,本按钮运用,Sound,类实现了声音的播放与停止，在实际创作中，我们还经常会用到暂停的功能，如在本案例添加暂停按钮，应该如何实现暂停功能？,课后思考,5,多媒体动画设计,FLASH,贺卡设计与制作,-,新年贺卡,一,项目重点、难点,项目目标,教学方法,课时安排,学习过程,二,三,四,五,知识目标：,1,、熟悉,FLASH CS5,工作界面,2,、进一步熟悉,FLASH,的工具面板,3,、进一步掌握,FLASH,绘图工具的使用,4,、进一步掌握元件和库的使用,5,、进一步掌握各种动画的设计与制作,6,、进一步掌握常用脚本的使用,项目目标,一,技能目标：,1,、绘图工具的使用,2,、填充工具的使用,3,、图层面板的使用,4,、元件、库的使用,5,、场景面板的使用,6,、动画脚本的使用,7,、逐帧、补间、遮罩、引导层动画的使用,8,、自行设计所需动画效果,情感目标：,根据本章节的要点，设计出符合主题的动画贺卡画面，主要练习,FLASH,绘图技能、动画设计技能、脚本控制技能。,【项目重点】,绘图工具的使用、元件的使用、各种动画效果的使用、脚本控制,【项目难点】,设计出符合主题的动画贺卡画面,项目重点、难点,二,1,、讲授法：利用多媒体计算机教室，教师和学生示范演练同步操作，及时解决制作难题；在课堂上注意教学做结合，教师与学生互动，充分调动学生的积极性，培养学生的动手能力与职业技能，提高学生学习的积极性和团队合作意识与沟通能力。,2,、案例教学法：对于典型项目中的核心技能用生动、直观的案例进行导入。,3,、启发式教学法：学生掌握案例的制作方法后，对案例涉及的知识技能进行拓展提问，启发学生去思考，使学生能够举一反三，拓宽动画设计思路；,4,、任务驱动项目教学法：把真实的企业项目作为工作任务引入课堂，引导学生在完成任务的过程中模拟进入岗位角色，并以公司的工作制度、工作流程来要求学生完成作品的创作。,教学方法,三,共计：,8,学时,任务,1,项目分解贺卡元素绘制：,2,学时,任务,2,项目分解贺卡场景绘制：,2,学时,任务,3,项目分解贺卡动画设计：,2,学时,拓展训练生日贺卡：,2,学时,课时安排,四,1,、创设任务激发兴趣,2,、学生探究学习,3,、协作创作,4,、作品欣赏交流评价,5,、积极探索课外延伸,6,、项目小结,7,、项目评价,8,、拓展训练,学习过程,五,简要介绍并播放一个名为新年贺卡的,Flash,动画。欣赏多媒体展示这个动画效果，使学生产生精神上的共鸣，快速进入学习状态。,（,1,）需求分析,本案例中是通过四季交替来表达一年时间的流逝，而一年四季每个季节都有各自的特点，自然界中的花草树木也会随春、夏、秋、冬的季节变化而变化，最普遍的区别就是四季代表性的花卉不同，比如春天的桃花、夏天的荷花、秋天的菊花、冬天的梅花。然后再将四季的场景组合在一起，添加一段祝福的话语来表达新春的祝贺之意。,（,2,）任务提出,创作一个名为“新年快乐”的,Flash,动画作品。,明确学习任务：,1.,布置任务。,2.,确定作品使用的创作方法。,3.,教师引领制作。,4.,协作创作。,5.,交流评价，培养学生在较短的时间内抓住事物的主要矛盾的能力。,创设任务激发兴趣,1,1.,教师指导学生进行规划，并听根据作品效果，给出作品评价标准。,2.,及时将学生探究的闪光点与全体学生交流。,3.,学生规划创作进程：,（,1,）确定作品主题。,（,2,）构思作品呈现方式。,（,3,）选择创作工具。,（,4,）对我们所掌握的知识、技能进行分析，我们进行创作还需学习哪些新知识和技能。培养学生的主动学习意识，为调动学生有效进行探究、创作提供保障。,学生探究学习,2,1.,巡视。,2.,指导。,3.,调控课堂气氛，展开学生创作，交流协助，师生交流反馈，鼓励学生自主创作。,协同创作,3,1.,指导学生进行自评。,2.,引导学生通过网络平台开展互评。,3.,根据发现的有创意的思路或是新的操作方法，请学生代表通过网络教室进行演示。,（,1,）网上在线呈交作品。（,2,）欣赏作品。（,3,）根据评价表和作品创作说明（见附表），进行学生自评、互评、教师评价。对于提交的作品，学生可以通过网络教室平台，对每个作品进行评论。,实施作品网上评论，展示自我风采。让学生在尽情欣赏同学们的作品，并毫不保留地对这些作品加以品头论足，审美能力得以提高，语言表达和思维能力也得以训练。,作品欣赏交流评价,4,介绍一些好的,Flash,网站及论坛，让那些对,Flash,情有独钟的学生得到更大空间的提高，找到展示自己的舞台。,积极探索课外延伸,5,通过本项目，主要让读者掌握,FLASH CS5,的基本操作以及简单动画制作的方法。着重介绍了工具箱的工具及其使用方法，元件库的基本使用，基本动画的制作方法：包括逐帧动画和补间动画，补间动画又分为运动补间动画与形状补间动画。在掌握这些基本知识的基础上，最后完成新年电子贺卡的制作。,在操作过程中，除了考核记录学生的个人完成情况，还特别考评了学生的审美能力，将综合效果作为考评结果。,项目小结,6,评价项目,评价标准,满分,得分,自评,教师评,素材准备情况,掌握素材的搜集渠道，并能解决本项目所需完成的任务,10,软件操作能力,在实际操作过程中对软件使用的熟练程度，是否能在规定时间内完成作品的制作,20,动画设计能力,在实际操作过程中的动画设计能力，能否能够根据项目需求，设计合适的动画,30,举手发言,在教学课程中能积极参加讨论，提出自己的看法和见解,10,完成作品质量,动画作品完成之后的效果，是否达到项目要求，色彩搭配合理，动画设计合理。,30,总分,100,项目评价,7,根据要求，使用,Flash,进行设计创作，利用所学内容创作一个,Flash,生日贺卡动画。,要求：,（,1,）主题明确，设计有创意，不同于课本例题。,（,2,）自行设计界面，至少包括,2,个对象。,（,3,）使用绘图工具设计对象。,（,4,）使用元件和库整理素材。,（,5,）自行设计动画效果，需使用逐帧、补间、遮罩和引导动画。,（,6,）将动画作品上传至教师机。参考案例效果如图所示。,拓展训练,8,项目四,FLASH,贺卡设计与制作,任务,4.1,项目分解,贺卡元素绘制,任务目标,一,1,、了解,Flash,贺卡的特点,2,、了解,Flash,贺卡设计原则与类型,3,、了解整体动画制作规范,4,、绘制贺卡元素,任务重点、难点、课时安排,二,【任务重点】,绘制贺卡元素,【任务难点】,按需求绘制所需的贺卡元素,【课时安排】,共计：,2,学时,学习过程,三,1,、知识讲解,2,、步骤详解,3,、任务小结,4,、任务评价,5,、相关素材,4.1.1,效果展示,本案例中涉及到的元素较多，如春天的桃花，夏天的荷花等，下面将所用到的贺卡元素展示如图所示：,知识讲解,1,1,什么是电子贺卡,使用,FLASH,制作的电子贺卡与传统的电子贺卡相比，可以根据自己的需要在电子贺卡中选择背景图片、祝福语、音乐、主题等，达到想要的效果；还可以把自己最想说的话录下来，作为音乐文件加载在电子贺卡中发给对方。这样的贺卡不但经济环保，还可以通过网络便捷传输。,2,贺卡设计思路,（,1,）前期构思,（,2,）收集或制作素材,（,3,）编辑动画,（,4,）测试与发布,知识讲解,1,任务,1,项目分解贺卡元素绘制,4.1.3,步骤详解,1,绘制桃花,使用绘图工具里面的铅笔工具、填充工具等，完成桃花的绘制，效果如图所示。,知识讲解,1,1,2,绘制荷花,使用绘图工具里面的铅笔工具、填充工具等，完成荷花的绘制，效果如图所示。,知识讲解,1,3,绘制蝴蝶,使用绘图工具里面的椭圆工具、铅笔工具、填充工具等，完成蝴蝶的绘制，效果如图所示。,知识讲解,1,4,绘制菊花,使用绘图工具里面的铅笔工具、填充工具等，完成蝴菊花的绘制，效果如图所示。,知识讲解,1,5,绘制枫叶,使用绘图工具里面的多角星形工具、画笔工具、填充工具等，完成枫叶的绘制，效果如图所示。,知识讲解,1,6,绘制梅花,使用绘图工具里面的铅笔工具、画笔工具、填充工具等，完成梅花的绘制，效果如图所示。,知识讲解,1,通过本项目，主要让读者掌握,FLASH CS5,的基本操作以及简单动画制作的方法。着重介绍了工具箱的工具及其使用方法，元件库的基本使用，基本动画的制作方法：包括逐帧动画和补间动画，补间动画又分为运动补间动画与形状补间动画。在掌握这些基本知识的基础上，最后完成新年电子贺卡的制作。,本次任务主要绘制了贺卡所需的元素，要求大家能够熟练掌握各种贺卡元素的绘图方法。,在操作过程中，除了考核记录学生的个人完成情况，还特别考评了学生的审美能力，将综合效果作为考评结果。,任务小结,3,评价项目,评价标准,满分,得分,自评,教师评,素材准备情况,掌握素材的搜集渠道，并能解决本项目所需完成的任务,10,软件操作能力,在实际操作过程中对软件使用的熟练程度，是否能在规定时间内完成作品的制作,20,动画设计能力,在实际操作过程中的动画设计能力，能否能够根据项目需求，设计合适的动画,30,举手发言,在教学课程中能积极参加讨论，提出自己的看法和见解,10,完成作品质量,动画作品完成之后的效果，是否达到项目要求，色彩搭配合理，动画设计合理。,30,总分,100,任务评价,4,根据要求，使用,Flash,进行设计创作，利用所学内容创作一些,Flash,贺卡场景元素。,要求：,（,1,）主题明确，设计有创意，不同于课本例题。,（,2,）自行设计，至少包括,3,个对象。,（,3,）使用绘图工具设计对象。,（,4,）使用元件和库整理素材。,（,5,）将动画作品上传至教师机,.,参考案例效果如图所示。,相关素材,5,项目四,FLASH,贺卡设计与制作,任务,4.2,项目分解,贺卡场景绘制,知识目标：,1,、熟悉,FLASH CS5,工作界面,2,、进一步熟悉,FLASH,的工具面板,3,、进一步掌握,FLASH,绘图工具的使用,技能目标：,1,、绘图工具的使用,2,、填充工具的使用,3,、图层面板的使用,4,、元件、库的使,任务目标,一,【项目重点】,绘图工具的使用、元件的使用,【项目难点】,设计出符合主题的动画贺卡元素,【,学时安排,】,合计：,2,学时,任务重点、难点、学时安排,二,学习过程,三,1,、知识讲解,2,、步骤详解,3,、任务小结,4,、任务评价,5,、相关素材,4.2.1,效果展示,本案例中总共涉及四个不同的场景，分别是春天场景、夏天场景、秋天场景、冬天场景和祝福语场景，场景效果图如图所示。,知识讲解,1,1,什么是场景,（,1,）,FLASH,场景概述,（,2,）场景面板的使用,2,场景设计流程,（,1,）准备阶段,（,2,）搜集素材,（,3,）构思阶段,（,4,）定稿阶段,（,5,）制作阶段,知识讲解,1,1,春天场景绘制,使用绘图工具里面的画笔工具、铅笔工具、填充工具等，完成春天场景的绘制，效果如图所示。,步骤详解,2,2,夏天场景绘制,使用绘图工具里面的画笔工具、铅笔工具、填充工具等，完成夏天场景的绘制，效果如图所示。,步骤详解,2,3,秋天场景绘制,使用绘图工具里面的画笔工具、铅笔工具、填充工具等，完成秋天场景的绘制，效果如图所示。,步骤详解,2,4,冬天场景绘制,使用绘图工具里面的画笔工具、铅笔工具、填充工具等，完成冬天场景的绘制，效果如图所示。,步骤详解,2,5,祝福语场景绘制,1,）执行“插入,-,场景”命令，产生一个名为场景,5,的新场景，后续的祝福语场景就在场景,5,中完成。,2,）在时间轴上将图层名字改为“春”，新建,3,个图层，分别命名为“夏”、“秋”、“冬”，分别把元件库中的春天场景元件、荷花元件、菊花元件、梅花元件一一对应的放在这四个图层，效果如图,34,所示。,步骤详解,2,通过本任务，主要让读者掌握,FLASH CS5,的基本操作以及贺卡元素的绘制方法。着重介绍了工具箱的工具及其使用方法，元件库的基本使用。,在操作过程中，除了考核记录学生的个人完成情况，还特别考评了学生的审美能力，将综合效果作为考评结果。,任务小结,3,评价项目,评价标准,满分,得分,自评,教师评,素材准备情况,掌握素材的搜集渠道，并能解决本项目所需完成的任务,10,软件操作能力,在实际操作过程中对软件使用的熟练程度，是否能在规定时间内完成作品的制作,20,动画设计能力,在实际操作过程中的动画设计能力，能否能够根据项目需求，设计合适的动画,30,举手发言,在教学课程中能积极参加讨论，提出自己的看法和见解,10,完成作品质量,动画作品完成之后的效果，是否达到项目要求，色彩搭配合理，动画设计合理。,30,总分,100,任务评价,4,根据要求，使用,Flash,进行设计创作，利用所学内容创作一个,Flash,贺卡场景。,要求：,（,1,）主题明确，设计有创意，不同于课本例题。,（,2,）自行设计界面，至少包括,2,个场景。,（,3,）使用绘图工具设计对象。,（,4,）使用元件和库整理素材。,（,5,）将动画作品上传至教师机。,参考案例效果如图所示。,相关素材,5,项目四,FLASH,贺卡设计与制作,任务,4.3,项目分解,贺卡动画设计,任务目标,一,1,、了解,Flash,贺卡的特点,2,、了解,Flash,贺卡设计原则与类型,3,、了解整体动画制作规范,4,、制作贺卡动画,任务重点、难点、课时安排,二,【任务重点】,绘制贺卡元素,【任务难点】,按需求绘制所需的贺卡元素,【课时安排】,共计：,2,学时,学习过程,三,1,、知识讲解,2,、步骤详解,3,、任务小结,4,、任务评价,5,、拓展训练,4.3.1,案例效果展示,本案例中所使用的动画效果比较简单，春、夏、秋、冬四个场景分别是两个动画，一个是文字的写字动画，另一个是与当前场景配套的动画效果；祝福语场景只有一个动画，即祝福语动画。在本案例中，写字效果动画是重点，其中“春”字的写字动画效果如图所示。,知识讲解,1,1,文本工具的使用,（,1,）文本工具简介,【文本】工具主要用于输入和修改文本。,（,2,）文本属性设置,选择工具箱中的“文本工具”，属性面板显示了文本工具的各项属性，通过文本属性面板可设置文本格式。,（,3,）滤镜在文本中的应用,滤镜是可以应用到对象的图形效果。,2,特效文字设计,在,FLASH,中，能完成许多不同的特效文字效果，比如在本章的项目中，所使用的就是写字的特效文字效果。春字写字效果如图所示。,知识讲解,1,1,制作春季花瓣飘落动画效果,使用引导层动画制作花瓣飘落效果如图所示。,步骤详解,2,花瓣飘落路径,花瓣中心与路径重合,将“花瓣飘落”元件放到桃树中,“花瓣,2,”层中的花瓣飘落元件,添加“花瓣飘落”元件效果,2,制作夏天蝴蝶飞舞动画效果,使用引导层动画制作蝴蝶飞舞，蝴蝶位置效果如图所示。,步骤详解,2,3,制作秋天树叶下落动画效果,秋天落叶的效果制作方法与春季花瓣飘落的效果基本类似，大家可参考花瓣飘落的制作方法，参见,4.3.3,第,1,部分春天花瓣飘落效果。将其中花瓣的部分换做枫叶的部分即可，这里不再赘述。,场景,3,图层及时间轴效果如图所示。,步骤详解,2,4,制作冬天梅花开放动画效果,使用逐帧动画制作梅花开放效果，并将其复制多份，放置到梅树不同位置，效果如图所示。,步骤详解,2,5,制作祝福语场景动画效果,使用遮罩动画制作文本逐渐出现的效果，效果如图所示。,步骤详解,2,通过本项目，主要让读者掌握,FLASH CS5,的基本操作以及简单动画制作的方法。着重介绍了工具箱的工具及其使用方法，元件库的基本使用，基本动画的制作方法：包括逐帧动画和补间动画，补间动画又分为运动补间动画与形状补间动画。在掌握这些基本知识的基础上，最后完成新年电子贺卡的制作。,本次任务主要完成了贺卡页面动画的设计与制作，要求能够根据需求，设计贺卡动画。,在操作过程中，除了考核记录学生的个人完成情况，还特别考评了学生的审美能力，将综合效果作为考评结果。,任务小结,3,评价项目,评价标准,满分,得分,自评,教师评,素材准备情况,掌握素材的搜集渠道，并能解决本项目所需完成的任务,10,软件操作能力,在实际操作过程中对软件使用的熟练程度，是否能在规定时间内完成作品的制作,20,动画设计能力,在实际操作过程中的动画设计能力，能否能够根据项目需求，设计合适的动画,30,举手发言,在教学课程中能积极参加讨论，提出自己的看法和见解,10,完成作品质量,动画作品完成之后的效果，是否达到项目要求，色彩搭配合理，动画设计合理。,30,总分,100,项目评价,7,根据要求，使用,Flash,进行设计创作，利用所学内容创作一个,Flash,生日贺卡动画。,要求：,（,1,）主题明确，设计有创意，不同于课本例题。,（,2,）自行设计界面，至少包括,2,个对象。,（,3,）使用绘图工具设计对象。,（,4,）使用元件和库整理素材。,（,5,）自行设计动画效果，需使用逐帧、补间、遮罩和引导动画。,（,6,）将动画作品上传至教师机。参考案例效果如图所示。,拓展训练,5,
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