课题3制取氧气 (4)

人教2015版 第二单元检测题一、选择题(每小题只有一个正确选项，每小题3分，共42分)1(厦门中考)飞船舱中需提供给人呼吸的气体是( )A氮气 B氧气 C二氧化碳 D稀有气体2用向上排空气法收集氧气时，验满的方法是( )A看集气瓶周围是否有气泡冒出B用带火星的木条伸入集气瓶中，看是否复燃C用燃烧的木条伸入集气瓶中，看燃烧是否更旺D用带火星的木条放在集气瓶口，看是否复燃3物质在氧气中燃烧的现象叙述错误的是( )A木炭：发出白光 B硫粉：淡蓝色火焰 C红磷：大量白烟 D铁丝：火星四射4用下列各组物质，可以较快地制得氧气的是( )纯净的氯酸钾纯净的二氧化锰混有高锰酸钾的氯酸钾混有二氧化锰的过氧化氢A只有 B和 C和 D5(吉林中考)下列物质中属于混合物的是( ) A碘酒 B液氢 C蒸馏水 D高锰酸钾 第二单元检测题6水在科学实验中的应用很广泛。在做铁丝在氧气中燃烧实验时，常在集气瓶底部加少量水(如图)。该实验中水的作用是( )A溶解铁丝 B作反应物 C作催化剂 D保护集气瓶7催化剂”在化学反应前后的说法有：质量变小；质量不变；化学性质改变；化学性质不变；二氧化锰可作各种化学反应的催化剂。在上述说法中正确的是( )A B C D8(河北中考)2013年世界环境日中国主题为“同呼吸，共奋斗”。下列做法不符合这一主题的是( )A植树造林，绿化家园 B露天焚烧秸秆和垃圾C工业“三废”达标后排放 D推广使用太阳能、风能9(山东中考)下列关于空气各成分的说法中，错误的是( )A空气中氧气的体积分数约为21%B氮气化学性质不活泼，可用于食品防腐 C二氧化碳在空气中的含量增多会引起温室效应，属于空气污染物D空气中的稀有气体一般不跟其他物质反应，又被称为“惰性气体” 第二单元检测题10集气瓶装满某气体，可能是下列气体中的某一种：二氧化碳；氧气；空气；氮气。将燃着的木条伸入瓶中，火焰立即熄灭。则该瓶气体可能是( )A或 B或 C或 D或11某气体易溶于水，密度比空气小，在实验室用两种固体混合加热可以制取该气体，与实验室用高锰酸钾制取氧气相比较，下列叙述正确的是( )A收集该气体的方法与氧气相同 B该气体的性质与氧气相同C可以用排水法收集该气体 D可以用制氧气的发生装置来制取该气体12用推拉注射器活塞的方法可以检查如图装置的气密性。当缓慢拉动活塞时，如果装置气密性良好，则能观察到( )A注射器内有液体 B瓶中液面明显上升C长颈漏斗内液面上升 D长颈漏斗下端管口产生气泡 第二单元检测题13我市某日的空气质量日报如下表：下列情况对表中三个空气质量指标不会产生影响的是( )A用氢气作燃料 B露天焚烧垃圾 C汽车排放尾气 D用煤作燃料14如图分别是地球和火星的大气组成(体积分数)示意图。下列说法正确的是( ) A地球和火星的大气中O 2的体积分数相同B地球和火星的大气中都含有N2C地球和火星的大气中CO 2的体积分数相同D地球和火星的大气组成完全相同项目空气污染指数空气质量级别空气质量 可吸入颗粒物65 二氧化硫6 二氧化氮20良 第二单元检测题二、填空题(5分3分6分4分18分)15在氧气、二氧化碳、水蒸气、氮气、氖气等五种气体中，选择适当的物质填写在下面的空格中：(1)可用于炼钢、气焊以及化工生产等的是氧气；(2)可用于制硝酸和化肥的是氮气；(3)能使澄清石灰水变浑浊的气体是二氧化碳；(4)脆的饼干遇到会变软的是水蒸气；(5)充入电光源中可产生红光的是氖气。 第二单元检测题16下列四组物质中，均有一种物质与其他三种所属类别不同，请在下面横线上填写出这种物质的名称。(1)食醋、加碘盐、酱油、蔗糖 (2)氮气、氧气、二氧化碳、稀有气体(3)食盐水、红磷、铁丝、镁条(1)蔗糖；(2)稀有气体；(3)食盐水。17写出下列反应的文字表达式，并注明反应的基本类型(化合、分解)。(1)军事上点燃镁粉作照明弹：镁氧气 氧化镁，(化合)反应；(2)过氧化氢溶液分解：过氧化 氢水氧气，(分解)反应； (3)白炽灯内放少量红磷，可以防止灯丝氧化，其化学原理是：磷氧气 五氧化二磷，(化合)反应。 第二单元检测题18将一只小老鼠放在内壁涂有澄清石灰水的集气瓶中并密封(如图)，发现小老鼠仍可存活一段时间，且瓶壁逐渐变模糊。请回答下列问题：(1)小老鼠能存活一段时间的原因是瓶内空气中含有氧气；(2)瓶壁变模糊的原因是呼出的二氧化碳使澄清石灰水变浑浊；(3)烧杯中导管内液面高度变化的原因是 瓶内气体被消耗，使集气瓶内气体的压强减小；(4)最后瓶内剩余气体的主要成分是氮气。 第二单元检测题三、简答题(7分4分6分17分)19(2014，潜江中考模拟)下图是甲、乙、丙三个实验的示意图，根据图中所发生的化学反应现象及化学反应原理，进行总结归纳并回答下列问题。(1)所发生的三个反应有多个共同的特点，分别是：都是化合反应； 都是氧化反应；反应条件都是点燃； 都放热；(2)乙实验进行时，燃烧匙中硫的状态是 ；(3)任选上述三个实验中的一个，写出反应的文字表达式： 第二单元检测题20装了氧气的集气瓶，如图所示，用带火星的木条分别以甲、乙两种方式迅速插入，观察到木条复燃，且在甲中燃烧比在乙中燃烧更旺，上述实验证明氧气具有的性质是：(1)氧气能支持燃烧；(2)氧气的密度比空气大。21有A、B、C、D四种物质，A是无色无味的气体；B在A中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，同时生成一种无色有刺激气味的气体C；D是一种无色的气体，把D通入澄清的石灰水中，石灰水变浑浊。试判断：(1)A、B、C、D各有什么物质？请将答案填在空格中。A是 ；B是 ；C是 ；D是 ；(2)写出B在A中燃烧反应的文字表达式 第二单元检测题四、实验探究题(4分8分11分23分)22小刚同学利用如图装置来粗略测定空气中氧气的体积分数。图中烧杯上方的玻璃管(预先固定好)中部有一可左右滑动的活塞，活塞左端管内密封有空气，活塞右端的玻璃管口跟空气相通，实验开始前活塞在刻度5cm处，玻璃管内放置足量白磷。(1)向烧杯内加入适量水，生石灰与水剧烈反应，放出大量的热；(2)可观察到玻璃管内开始发生的现象：白磷足量，40就能燃烧，产物和现象与红磷相同，燃烧，产生大量白烟； 活塞向 (填“左”或“右”)移动；实验结束，恢复至常温，活塞停在约 cm处，据此得出的结论是空气中氧气约占其体积的 。 第二单元检测题23下图是木炭在氧气中燃烧实验的操作示意图，请回答下列问题：(1)取用木炭的仪器叫 ，未经点燃的木炭 (填“能”或“不能”)在氧气中燃烧；(2)把红热的木炭插入盛有氧气的集气瓶时，应该由上向下缓慢插入，理由是便于和氧气的长时间反应和较长时间地观察实验现象；(3)木炭在氧气中燃烧的现象是发生白光、放热， 待集气瓶冷却后，加入澄清石灰水振荡，观察到澄清的石灰水变浑浊。 第二单元检测题24(广东中考)老师为同学们提供了如下实验装置：(1)写出仪器a、b的名称。a是 ，b是 ；(2)组装仪器时，将玻璃管插入胶皮管或带孔橡胶塞前，要先把玻璃管口 ，然后稍稍用力旋转，将其插入；(3)实验室用高锰酸钾制取氧气，应选用的发生装置是 (填字母代号，下同)。若要收集较纯的氧气，可选用的装置是 ；(4)实验室也可以选用过氧化氢溶液和二氧化锰在装置B中制取氧气，文字表达为过氧化氢 水氧气。 若选用C做发生装置，你认为选用装置C的优点是随时控制反应的发生(其他合理答案也可)；也可以将注射器连接到装置B的导管口处，用来检查装置的气密性。 第二单元检测题