四年级《故事二则》课件2(部编版)

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,2021/3/30,#,27,故事二则,27 故事二则,认读生字 扫清障碍,su j j bio,骨,髓,药,剂,纪,昌 目,标,bi f hu,拜,见 热,敷,蔡桓,侯,认读生字 扫清障碍 su j,扁鹊治病,扁鹊治病,扁鹊,，,战国时期医学家,。,扁鹊善于运用四诊：,望闻问切,。,尤其是脉诊和望诊来诊断疾病,，,精于内、外、妇、儿、五官等科，应用针灸、按摩等法治疗疾病，被尊为,医祖,。,扁鹊，战国时期医学家。扁鹊善于运用四诊：望闻问切。尤其是,初读课文 整体感知,扁鹊拜见蔡桓侯，,次指出蔡桓侯病在何处，劝他赶快治疗。蔡桓侯坚信自己没有病，因而对扁鹊的态度由,，到不理睬，到最后的不高兴，致使延误了病情，小病酿成了大病，,，无药可医。,不相信,病入膏肓,自由读文，想一想这个故事在讲什么？,四,名师配套精品课件,人教部编版,四年级,故事二则,PPT,精品课件,2,（统编版）,名师配套精品课件,人教部编版,四年级,故事二则,PPT,精品课件,2,（统编版）,初读课文 整体感知扁鹊拜见蔡桓侯， 次指出蔡桓侯病,你能说说这个故事的起因、经过和结果吗？,起因,扁鹊看出蔡桓侯生了病，想为他医治。,经过,多次向他说明，蔡桓侯根本不听。,结果,蔡桓侯病死了。,名师配套精品课件,人教部编版,四年级,故事二则,PPT,精品课件,2,（统编版）,名师配套精品课件,人教部编版,四年级,故事二则,PPT,精品课件,2,（统编版）,你能说说这个故事的起因、经过和结果吗？起因扁鹊看出蔡桓侯生了,再读课文 品读细节,读1、2自然段，体会扁鹊第一次,拜,见,蔡桓侯,的情形。,名师配套精品课件,人教部编版,四年级,故事二则,PPT,精品课件,2,（统编版）,名师配套精品课件,人教部编版,四年级,故事二则,PPT,精品课件,2,（统编版）,再读课文 品读细节读1、2自然段，体会扁鹊第一次拜见蔡桓,点出扁鹊的身份是医生。,病在皮肤上。,只是看了一会儿，就知道蔡桓侯有病，可见扁鹊的,医术高明,。,有一天，名医扁鹊去拜见蔡桓侯。,扁鹊在蔡桓侯身边站了一会儿，说：“据我看来，,您皮肤上有点小病。,要是不治，恐怕会向体内,发展。”,名师配套精品课件,人教部编版,四年级,故事二则,PPT,精品课件,2,（统编版）,名师配套精品课件,人教部编版,四年级,故事二则,PPT,精品课件,2,（统编版）,点出扁鹊的身份是医生。病在皮肤上。只是看了一会儿，就知道蔡桓,你从蔡桓侯的言行中体会到什么？,傲慢,自以为是,蔡桓侯说：“我的身体很好，什么病也没有。”扁鹊走后，蔡桓侯对左右的人说：“这些做医生的，总喜欢给没有病的人治病。医治没有病的人，才容易显示自己的高明！”,名师配套精品课件,人教部编版,四年级,故事二则,PPT,精品课件,2,（统编版）,名师配套精品课件,人教部编版,四年级,故事二则,PPT,精品课件,2,（统编版）,你从蔡桓侯的言行中体会到什么？ 傲慢自以为是蔡桓侯说：,读3、4自然段,，,找出文中表示故事发展先后顺序的词句,，,蔡桓侯的病情怎么样了？,名师配套精品课件,人教部编版,四年级,故事二则,PPT,精品课件,2,（统编版）,名师配套精品课件,人教部编版,四年级,故事二则,PPT,精品课件,2,（统编版）,读3、4自然段，找出文中表示故事发展先后顺序的词句， 蔡,过了十来天，扁鹊又来拜见蔡桓侯，说道：“,您的病已经发展到皮肉之间了，要不治还会加深。,”蔡桓侯听了很不高兴，没有理睬他。扁鹊又退了出去。,十来天后，扁鹊再一次来拜访，对蔡桓侯说：“,您的病已经发展到肠胃里，再不治会更加严重。,”蔡桓侯听了非常不高兴。扁鹊连忙退了出来。,病在皮肉之间。,病到肠胃里。,名师配套精品课件,人教部编版,四年级,故事二则,PPT,精品课件,2,（统编版）,名师配套精品课件,人教部编版,四年级,故事二则,PPT,精品课件,2,（统编版）,过了十来天，扁鹊又来拜见蔡桓侯，说道：“您的病已经发展到,读,扁鹊,的三次劝说,，,体会扁鹊的心情变化。,您皮肤上有点小病。要是不治，恐怕会向体内发展。,您的病已经发展到皮肉之间了，要不治还会加深。,您的病已经发展到肠胃里，再不治会更加严重。,一次比一次焦急,名师配套精品课件,人教部编版,四年级,故事二则,PPT,精品课件,2,（统编版）,名师配套精品课件,人教部编版,四年级,故事二则,PPT,精品课件,2,（统编版）,读扁鹊的三次劝说，体会扁鹊的心情变化。您皮肤上有点小病。,蔡桓侯根本就不相信扁鹊，可扁鹊为什么一次又一次劝说蔡桓侯治病呢？说明了什么,？,从扁鹊一次次的坚持和担心中我们可以体会出扁鹊,医德高尚,。,名师配套精品课件,人教部编版,四年级,故事二则,PPT,精品课件,2,（统编版）,名师配套精品课件,人教部编版,四年级,故事二则,PPT,精品课件,2,（统编版）,蔡桓侯根本就不相信扁鹊，可扁鹊为什么一次又一次劝说蔡桓侯,读第5自然段，,找出文中表示故事发展先后顺序的词句，,为什么扁鹊远远望见蔡桓侯掉头就走呢,？,名师配套精品课件,人教部编版,四年级,故事二则,PPT,精品课件,2,（统编版）,名师配套精品课件,人教部编版,四年级,故事二则,PPT,精品课件,2,（统编版）,读第5自然段，找出文中表示故事发展先后顺序的词句，为什么,又过了十几天，扁鹊,老远,望见蔡桓侯，,只看了几眼,，就掉头跑了。,说明扁鹊已经知道蔡桓侯的病无药可救了，更加反映出扁鹊的,医术高明,。,名师配套精品课件,人教部编版,四年级,故事二则,PPT,精品课件,2,（统编版）,名师配套精品课件,人教部编版,四年级,故事二则,PPT,精品课件,2,（统编版）,又过了十几天，扁鹊老远望见蔡桓侯，只看了几眼，就掉头跑了,皮肤病用,热水敷烫,就能够治好；发展到皮肉之间，用,扎针,的方法可以治好；即使发展到肠胃里，,服几剂汤药,也还能治好；一旦深入骨髓，只能等死，医生再也,无能为力,了。现在蔡桓侯的病已经深入骨髓，所以我不再请求给他医治！,蔡桓侯,觉得奇怪，派人问扁鹊缘由，扁鹊是怎样回答的？,名师配套精品课件,人教部编版,四年级,故事二则,PPT,精品课件,2,（统编版）,名师配套精品课件,人教部编版,四年级,故事二则,PPT,精品课件,2,（统编版）,皮肤病用热水敷烫就能够治好；发展到皮肉之间，用扎针的方法,从扁鹊的话语中，你觉得扁鹊是个怎样的医生？,从扁鹊的话语中，我们知道扁鹊十分了解蔡桓侯的病情，清楚病在什么部位采取什么措施治疗，从而让我更加确信扁鹊是个,医术高明,和,医德高尚,的医生。,名师配套精品课件,人教部编版,四年级,故事二则,PPT,精品课件,2,（统编版）,名师配套精品课件,人教部编版,四年级,故事二则,PPT,精品课件,2,（统编版）,从扁鹊的话语中，你觉得扁鹊是个怎样的医生？从扁鹊的话,读第,6,自然段，,想一想蔡桓侯最后有没有后悔？对于蔡桓侯的死，你想说什么呢,？,名师配套精品课件,人教部编版,四年级,故事二则,PPT,精品课件,2,（统编版）,名师配套精品课件,人教部编版,四年级,故事二则,PPT,精品课件,2,（统编版）,读第6自然段，想一想蔡桓侯最后有没有后悔？对于蔡桓侯的死,五天之后，蔡桓侯浑身疼痛，派人去请扁鹊给他治病。扁鹊早知道蔡桓侯要来请他，几天前就跑到秦国去了。不久，蔡桓侯病死了。,如果你能听从扁鹊的劝告早点治疗，就不会出现这样的结果了，我们要学会防微杜渐，要学会采纳别人的劝告，不能固执己见。,五天之后，蔡桓侯浑身疼痛，派人去请扁鹊给他治病。扁鹊,结构梳理,扁 鹊 治 病,扁鹊：医德高尚、医术高明,蔡桓侯：讳疾忌医、固执己见,防微杜渐、听取别人正确意见,结构梳理扁 鹊 治 病扁鹊：医德高尚、医术高明 蔡桓侯：讳疾,纪昌学射,纪昌学射,初读课文 整体感知,好学的纪昌在名师,的,指导下,，经过坚持不懈的努力，终于成为,。,射箭高手,自由读课文，想一想文章主要讲了一件什么事？,飞卫,初读课文 整体感知好学的纪昌在名师 的指导,文章重点写的是,，,写了纪昌,次练眼力,。,再读课文 品读细节,两,纪昌练眼力的经过,文章重点写的是 ，写,飞卫是一名射箭能手。有个叫纪昌的人，想学习射箭，就去向飞卫请教。,飞卫是一名射箭能手。有个叫纪昌的人，想学习射箭，就去向飞,一开始飞卫是怎么教的？给纪昌提出了什么要求？,开始练习的时候，飞卫对纪昌说：“,你要想学会射箭，首先应该下功夫练眼力。眼睛要牢牢地盯住一个目标，不能眨一眨！,”,一开始飞卫是怎么教的？给纪昌提出了什么要求？ 开始,纪昌回家之后，就,开始,练习起来。,妻子织布的时候，他躺在织布机下面，睁大眼睛，死死盯住织布机的踏板。,可以看出纪昌片刻也不敢耽误。,纪昌第一次是怎样练习眼力的？,纪昌回家之后，就开始练习起来。妻子织布的时候，他躺在织布,两年以后，纪昌的本领练得相当到家了,就是锋利的锥尖要刺到眼角了，他的眼睛也能不眨一下。,纪昌第一次练习眼力,取得了怎样的成效,？,两年以后，纪昌的本领练得相当到家了就是锋利的锥尖要刺,纪昌一盯就是两年，这两年的时间内有可能会发生什么？你觉得纪昌是个怎样的人？,妻子可能会劝他放弃。,眼睛可能会被刺到而受伤。,认真刻苦,坚持不懈,纪昌一盯就是两年，这两年的时间内有可能会发生什么？你觉得,纪昌对自己的成绩感到很满意，以为,练,得差不多了，就再次去拜见飞卫。,飞卫是怎么说的？读一读第,3,自然段。,纪昌对自己的成绩感到很满意，以为练得差不多了，就再次去拜,飞卫对他说：“虽然你,已经取得了不小的成绩,，,但你的眼力还不够,。你要练到把极小的东西看得很大，把模糊难辨的东西看得很清楚，那时候再来见我。”,肯定成绩,指出不足,提出要求,飞卫对他说：“虽然你已经取得了不小的成绩，但你的眼力还不,纪昌记住了飞卫的话，回到家里，又开始练习起来。他用一根牛尾毛拴住一只虱子，把它吊在窗口，然后每天站在虱子旁边，聚精会神地盯着它。,那只小虱子，在纪昌的眼里一天天大起来，练到后来，大得竟然像车轮一样。,纪昌第,二,次是怎样练习眼力的？,成效如何？,纪昌记住了飞卫的话，回到家里，又开始练习起来。他用一根牛,想一想：,这样练习有什么好处呢？,疲劳,从虱子到车轮中间经历了什么呢？,孤独,坚持不懈,这是在培养他的注意力，师傅是想先让他练好扎实的基本功。,想一想：这样练习有什么好处呢？疲劳从虱子到车轮中间经历了什么,纪昌又跑到飞卫那里，飞卫这才开始教他怎样开弓，怎样放箭。,阅读最后两个自然段。,纪昌又跑到飞卫那里，飞卫这才开始教他怎样开弓，怎样放箭。,取得了这样大的进步，纪昌赶紧跑到飞卫那里，报告了这个好消息。飞卫高兴地拍拍他的肩头，说：,“,你就要成功了！”于是，飞卫开始教他怎样开弓，怎样放箭。,后来，纪昌成了百发百中的射箭能手。,纪昌最后的成功除了自己努力练就的基本功外，还离不开谁？,离不开师傅飞卫的严格要求,取得了这样大的进步，纪昌赶紧跑到飞卫那里，报告了这个好消,同学们，小学是我们学习的起步阶段，对将来的学习和发展起着至关重要的作用。老师希望大家从现在起,练好我们的基本功,，如语文中的听、说、读、写都是基本功。同时也预祝大家将来能够成功。,小结,同学们，小学是我们学习的起步阶段，对将来的学习和发展起着,结构梳理,纪昌学射,练习注意力,练习视物,严格要求,坚持不懈,终有所成,结构梳理纪昌学射练习注意力练习视物严格要求终有所成,谢谢观赏,谢谢观赏,37,