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,单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,“,”,单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,“,”,单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,四年级语文上册课件,6.,蝙蝠和雷达,四年级语文上册课件6.蝙蝠和雷达,读读记记,蝙蝠 清朗 飞蛾 蚊子 铃铛 捕捉,灵巧 避开 敏锐 苍蝇 验证 配合,探路 揭开 推进 障碍物 荧光屏 横七竖八,敏锐,：感觉灵敏。,横七竖八,：形容纵横杂乱。,读读记记蝙蝠 清朗 飞蛾 蚊子 铃铛,在漆黑的夜里，飞机怎么能安全飞行呢,?,文章主要内容：,（科学家摹仿蝙蝠探路的办法，,给飞机装上了雷达。）,（原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。）,科学家怎样做，令到飞机能安全飞行呢？,在漆黑的夜里，飞机怎么能安全飞行呢? 文章主要,蝙蝠是在夜里飞行的，还能捕,捉飞蛾和蚊子；而且无论怎么飞，,从来没见过它跟什么东西相撞，,即,使,一根极细的电线，它,也,能灵巧地,避开。,难道它的眼睛特别敏锐，能,在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？,蝙蝠是在夜里飞行的，还能捕,难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？,（反问句）,一、变换句式,改为陈述句,：,它的眼睛不是特别敏锐，不能在漆黑的夜里,看清楚所有的东西。,二、用“即使,也,”,说一句话。,即使,这件事情再困难，我也要尽自己最大的,力量去做好它。,即使你取得了成功，也不能骄傲。,难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？（反,蝙蝠,雷达,和,蝙蝠雷达和,试验,方法,结果,证明,第一次,第三次,第二次,把蝙蝠的眼睛蒙上,铃铛响个不停,把蝙蝠的耳朵塞上,铃铛一个也没响,铃铛响个不停,把蝙蝠的嘴巴封住,蝙蝠夜间飞行与嘴巴有关,蝙蝠夜间飞行与眼睛无关,蝙蝠夜间飞行与耳朵有关,试验方法结果证明第一次第三次第二次把蝙蝠的眼睛蒙上铃,三次不同的试验证明，蝙蝠夜里,飞行，靠的不是眼睛，它是用嘴和耳,朵配合起来探路的。,结论,:,三次不同的试验证明，蝙蝠夜里结论:,一句：蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，,它是用嘴和耳朵探路的。,二句：蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，,它是用嘴和耳朵,配合起来,探路的。,比较句子：,一句：蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，二句：蝙蝠夜里飞行，靠的,一句：蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，,它是用嘴和耳朵探路的。,二句：蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，,它是用嘴和耳朵,配合,起来,探路的。,比较句子：,一句：蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，二句：蝙蝠夜里飞行，靠的,科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。,它一边飞，一边从嘴里发出一种声音。这种声音叫做超声波，人,的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见了。超声波像波浪一样,向前推进，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就,立刻改变飞行的方向。,科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的,雷达的天线就像是蝙蝠的（ ）,雷达发出的无线电波就像蝙蝠（ ）。,雷达的荧光屏就像是蝙蝠的 （ ）。,嘴,嘴里发出的超声波,耳朵,填空,雷达的天线就像是蝙蝠的（ ）嘴嘴里发出,天空飞翔的鸟类,（各种飞行器）,天空飞翔的鸟类（各种飞行器）,松鼠的尾巴,降落伞,松鼠的尾巴降落伞,龙虾,气味探测仪,龙虾气味探测仪,鲨鱼,潜水艇,鲨鱼潜水艇,蜂巢和鸟巢,各种类似的建筑,蜂巢和鸟巢 各种类似的建筑,蜻蜓,飞机 （直升机）,青蛙,电子蛙眼,苍蝇,气味探测器,螳螂,镰刀,你还知道科学家从什么得到启示，,发明了什么呢？,袋鼠：会跳跃的越野汽车，,贝壳：外壳坚固的坦克,蜻蜓飞机 （直升机） 你还知道科学家从什么得到启示，袋鼠：,人类从动物身上得到启示，有所发明，有所创造，为生活提供了方便。那你想解决生活中的哪些问题,?,想观察哪些动植物，想发明出什么新成果呢？请同学们带着这样的思考，走向大自然，希望你能有新的发明。,人类从动物身上得到启示，有所发明，有所创造，为生活提供了方便,向父母介绍蝙蝠和雷达之间有什么联系。,完成练笔,蝙蝠的自述,，采用第一人称手法，,以我是蝙蝠的口气介绍自己夜里飞行的秘密。,从网络和书籍中搜集整理仿生学知识，做一份,仿生学知识小报！,自选作业：,向父母介绍蝙蝠和雷达之间有什么联系。完成练笔蝙蝠的,资料袋,早在,1793,年，意大利的斯帕兰赞尼就针对这一问题，进行了对比实验。提出了在当时看似荒谬的结论：蝙蝠能用耳朵“看东西”。直到,1938,年，其中的奥秘才由美国哈佛大学的格里菲恩揭开。他提出了“回声定位”的概念，从而解决了斯帕兰赞尼的“蝙蝠问题”。,资料袋早在1793年，意大利的斯帕兰赞尼就针对这一问题，进行,
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