四年级下册小英雄雨来部编版课件

第六单元,第,18,课 小英雄雨来,部编版语文四年级下册,第六单元第18课 小英雄雨来部编版语文四年级下册,学习目标,1,.,有感情地朗读课文，了解课文主要内容。,2,.,按课文的叙述顺序，练习给课文各段加小标题；理解课文内容,。,3,.,学习作者按一定的顺序把事情的过程写清楚的表达方式，学习雨来热爱祖国和机智勇敢的品质，体会雨来的英雄形象。,学习目标1.有感情地朗读课文，了解课文主要内容。,同学,们,，你们说一说,小英雄雨来是一个什么样的人物？从哪些地方可以看出来？,导入新知,小英雄雨来,同学们，你们说一说小英雄雨来是一个什么样的人物？从哪些地方可,小英雄雨来,小英雄雨来,第一部分,在晋察冀边区的北部有一条还乡河，十二岁的雨来最喜欢在这条河里游泳，他会很多游泳姿势，其中仰泳的本领最高。,第一部分主要内容：游泳本领高,简练为六个部分写小标题,第一部分 在晋察冀边区的北部有一条还乡河，十二,概括第一部分的这个短语就好像给这部分内容加了一个题目，所以我们可以把它称为第一部分的小标题。把这个小标题和我们概括的第一部分的主要内容比较一下，你能发现什么？,（,1,）主要内容和小标题都概括了这部分的主要内容。,（,2,）小标题的语言比主要内容更加简练。,概括第一部分的这个短语就好像给这部分内容加了一个题目，所以我,（,一）从概括出的小标题来看，哪部分内容最能表现雨来是小英雄呢？,3,、,4,两个部分,快速默读这两个部分，画出最能表现雨来是小英雄的内容，体会为什么说雨来是小英雄。,细读重点段落,（一）从概括出的小标题来看，哪部分内容最能表现雨来是小英雄呢,（二）共同交流一下从哪些地方可以感受到雨来是个小英雄。,（二）共同交流一下从哪些地方可以感受到雨来是个小英雄。,（三）读读雨来的这几句话，感受这是一位怎样的小英雄。,雨来用手背抹了一下鼻子，嘟嘟囔囔地说：“我在屋里，什么也没看见。”,雨来摇摇头，说：“我在屋里，什么也没看见。”,雨来还是咬着牙，说：“没看见！”,读到这里，你们想对雨来说些什么呢？,（三）读读雨来的这几句话，感受这是一位怎样的小英雄。,（一）课文通过雨来掩护李大叔，并与鬼子勇敢作斗争这两个部分的内容来表现他是小英雄。看看其他几个部分与全文又有什么关系？,理,解六部分内容之间的关系,（一）课文通过雨来掩护李大叔，并与鬼子勇敢作斗争这两个部分的,1.,正因为第一部分向我们介绍了雨来游泳本领特别好，才为后文他能从鬼子的枪口下巧妙逃脱作了铺垫。,2.,正因为第二部分写了雨来在夜校学到了良好的教育，懂得了中国人应该热爱自己的祖国，所以在侵略自己国家的鬼子面前，他能表现得非常英勇。,3.,第,5,、,6,部分是事情的结果。,1.正因为第一部分向我们介绍了雨来游泳本领特别好，才为后文他,（二）了解了六个部分之间的关系，现在从全文来看哪些部分是重点内容？,3,、,4,部分,（二）了解了六个部分之间的关系，现在从全文来看哪些部分是重点,细品,小英雄雨来,这篇课文的精彩之处。,1.,比喻。,（,1,）妈妈还是死命追着不放，到底追上了，可是雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅。,（,2,）啊！那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。,（,3,）蓝蓝的天上飘着的浮云像一块一块红绸子，映在还乡河上，像开了一大朵一大朵鸡冠花。,细品课文,细品小英雄雨来这篇课文的精彩之处。1.比喻。细品课文,2.,人物。,（,1,）鬼子又抽出一只手来，在雨来的脸上打了两巴掌，又把他脸上的肉揪起一块，咬着牙拧。雨来的脸立刻变成白一块，青一块，紫一块。,（,2,）雨来还是像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，扒着芦苇，向岸上的人问道：“鬼子走了？”,2.人物。,作者管桦写下了感人至深的中篇小说,小英雄雨来,，教育了一代又一代人，小英雄雨来也成了全国少年儿童心目中的英雄。,课堂总结,作者管桦写下了感人至深的中篇小说小英雄雨来，,简练为六个部分写小标题,作者管桦写下了感人至深的中篇小说小英雄雨来，教育了一代又一代人，小英雄雨来也成了全国少年儿童心目中的英雄。,（1）妈妈还是死命追着不放，到底追上了，可是雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅。,雨来还是咬着牙，说：“没看见！,（2）雨来还是像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，扒着芦苇，向岸上的人问道：“鬼子走了？”,第一部分主要内容：游泳本领高,把这个小标题和我们概括的第一部分的主要内容比较一下，你能发现什么？,（1）妈妈还是死命追着不放，到底追上了，可是雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅。,概括第一部分的这个短语就好像给这部分内容加了一个题目，所以我们可以把它称为第一部分的小标题。,（一）课文通过雨来掩护李大叔，并与鬼子勇敢作斗争这两个部分的内容来表现他是小英雄。,（一）课文通过雨来掩护李大叔，并与鬼子勇敢作斗争这两个部分的内容来表现他是小英雄。,概括第一部分的这个短语就好像给这部分内容加了一个题目，所以我们可以把它称为第一部分的小标题。,概括第一部分的这个短语就好像给这部分内容加了一个题目，所以我们可以把它称为第一部分的小标题。,雨来用手背抹了一下鼻子，嘟嘟囔囔地说：“我在屋里，什么也没看见。,（三）读读雨来的这几句话，感受这是一位怎样的小英雄。,读到这里，你们想对雨来说些什么呢？,（三）读读雨来的这几句话，感受这是一位怎样的小英雄。,第一部分主要内容：游泳本领高,（2）雨来还是像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，扒着芦苇，向岸上的人问道：“鬼子走了？”,看看其他几个部分与全文又有什么关系？,在晋察冀边区的北部有一条还乡河，十二岁的雨来最喜欢在这条河里游泳，他会很多游泳姿势，其中仰泳的本领最高。,读到这里，你们想对雨来说些什么呢？,细品小英雄雨来这篇课文的精彩之处。,（三）读读雨来的这几句话，感受这是一位怎样的小英雄。,细品小英雄雨来这篇课文的精彩之处。,（1）妈妈还是死命追着不放，到底追上了，可是雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅。,简练为六个部分写小标题,把这个小标题和我们概括的第一部分的主要内容比较一下，你能发现什么？,读到这里，你们想对雨来说些什么呢？,有感情地朗读课文，了解课文主要内容。,按课文的叙述顺序，练习给课文各段加小标题；,快速默读这两个部分，画出最能表现雨来是小英雄的内容，体会为什么说雨来是小英雄。,读到这里，你们想对雨来说些什么呢？,雨来摇摇头，说：“我在屋里，什么也没看见。,（三）读读雨来的这几句话，感受这是一位怎样的小英雄。,（3）蓝蓝的天上飘着的浮云像一块一块红绸子，映在还乡河上，像开了一大朵一大朵鸡冠花。,（二）共同交流一下从哪些地方可以感受到雨来是个小英雄。,按课文的叙述顺序，练习给课文各段加小标题；,第一部分主要内容：游泳本领高,读到这里，你们想对雨来说些什么呢？,（二）共同交流一下从哪些地方可以感受到雨来是个小英雄。,同学们，你们说一说小英雄雨来是一个什么样的人物？从哪些地方可以看出来？,雨来用手背抹了一下鼻子，嘟嘟囔囔地说：“我在屋里，什么也没看见。,读到这里，你们想对雨来说些什么呢？,理解六部分内容之间的关系,概括第一部分的这个短语就好像给这部分内容加了一个题目，所以我们可以把它称为第一部分的小标题。,（1）鬼子又抽出一只手来，在雨来的脸上打了两巴掌，又把他脸上的肉揪起一块，咬着牙拧。,第5、6部分是事情的结果。,概括第一部分的这个短语就好像给这部分内容加了一个题目，所以我们可以把它称为第一部分的小标题。,第5、6部分是事情的结果。,课后练习,简练为六个部分写小标题（1）妈妈还是死命追着不放，到底追上了,四年级下册小英雄雨来部编版课件,四年级下册小英雄雨来部编版课件,四年级下册小英雄雨来部编版课件,四年级下册小英雄雨来部编版课件,四年级下册小英雄雨来部编版课件,四年级下册小英雄雨来部编版课件,四年级下册小英雄雨来部编版课件,四年级下册小英雄雨来部编版课件,四年级下册小英雄雨来部编版课件,四年级下册小英雄雨来部编版课件,四年级下册小英雄雨来部编版课件,再见,再见,