防雷器的选择原则

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,此处编辑母版单击标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,防雷器的选择原则,16、人民应该为法律而战斗，就像为了城墙而战斗一样。赫拉克利特,17、人类对于不公正的行为加以指责，并非因为他们愿意做出这种行为，而是惟恐自己会成为这种行为的牺牲者。柏拉图,18、制定法律法令，就是为了不让强者做什么事都横行霸道。奥维德,19、法律是社会的习惯和思想的结晶。托伍威尔逊,20、人们嘴上挂着的法律，其真实含义是财富。爱献生,防雷器的选择原则防雷器的选择原则16、人民应该为法律而战斗，就像为了城墙而战斗一样。赫拉克利特,17、人类对于不公正的行为加以指责，并非因为他们愿意做出这种行为，而是惟恐自己会成为这种行为的牺牲者。柏拉图,18、制定法律法令，就是为了不让强者做什么事都横行霸道。奥维德,19、法律是社会的习惯和思想的结晶。托伍威尔逊,20、人们嘴上挂着的法律，其真实含义是财富。爱献生Lightning&surge protection,雷电及过电压保护讲座,蔡振新(高工),雷云对太地放电,产生瞬态,雷云之间生闪茜产生的,空中电嚥被,针,空中电磁场在导纬上产生感应,引|下线,百电,信号线,子设各,电,埋地倌号,感应击示意图,素质教育已推行了多年，实施情况如何？实在令人堪忧。我们每一个教育工作者，必须有一个清醒的认识。实施素质教育刻不容缓，要提高认识，转变教育观念，采取强有力管理措施，把素质教育落到实处。,一、转变教育观念是实施素质教育的关键,1.近年来教育的现状,全面贯彻党的教育方针，面向全体学生，促进学生全面发展。自推行素质教育到现在，已经过了20个年头，取得了一些可喜的成果。如在新课标下的课程教材反映教育和教学的本质，体现课程改革的新方向和新思路，突出素质教育的要求，加大学生自主探究的内容，强调培养学生的创新精神和实践能力，这是我们值得庆幸的。但与素质教育的要求相比总是不尽人意，差距甚远。据有关资料说明，全国80%的教师还是延用以前的应试教育的教法，只不过在口头上喊素质教育，在学校的围墙上书写了素质教育的标语；我们对教育教学的管理跟不上素质教育的要求，采用的一系列评价制度也违背素质教育的精神实质。如在全国上下正大力推进素质教育的今天，每年的高考（或会考）中仍以学生的文化课成绩衡量教育教学的一切，而对学生在思想品德、综合素质等方面过问的很少。当每年的高考、会考结束，学校之间就进行成绩评比，合格率评比，及格率评比；政府部门、教育机构进行多种形式的表扬奖励，社会上搞庆贺活动。在这些评比的作用下，教师不得不单方面抓分数，学生不得不以高分为奋斗目标。学生的成绩高不是不好，它仅仅反映学生的一个方面，而根本反应不出学生的全部，这仍然是应试教育，与素质教育的要求相比差距甚远。可以说在应试教育中我们想出了令人叹服的措施和办法，并把它实行到极致。而素质教育为什么收效甚微？究其原因，是认识问题、是观念的问题、是教育管理理念的问题，包括一部分教育行政领导、学校领导、教师、社会、家长、学生的观念还没有真正转变，更没有行之有效的管理措施。要实施素质教育的关键还是教育观念的转变，只有转变观念，才能摆脱应试教育的束缚，才能进行教育创新。,2.转变教育观念是教育创新的先导,教育观念的先导性表现在教育观念对教育实践有着巨大的作用，它改变着教育的面貌，决定着教育的成败。另外，先进的教育观念能够超前反应教育未来的发展趋势和对人才的培养要求。研究现代教育的专家英格尔斯所说：“如果没有观念的现代化，那么，再完美的现代管理制度和管理方式，再先进的技术工艺也会在一群传统人的手中变成废纸一堆。”以上事实告诉我们，只有转变教育观念，才能解决好教育内容，教学方法，教学手段。,二、全面推进素质教育的措施,1.大力宣传和普及教育法律法规,党中央，国务院非常重视教育，特别是改革开放以来，相继制定了教育法、义务教育法、教师法和未成年人保护法等有关法律法规。制定了教育法律法规不等于执行了法律法规，从制定法律法规到自觉执行法律法规还必须付出很大的努力，那就是宣传和普及法律法规的知识，使全社会形成一个知法、懂法、守法的好风气，为全面推进素质教育创造一个良好的氛围。,根据“四五”普法的要求，结合教育改革和发展地实际进一步学好宪法，学好以教育法为核心的各项教育法律法规以及行政复议法，行政处罚法，行政诉讼法等重要法律。主要提高教育行政机关领导依法决策，依法行政，依法管理的能力和水平，提高学校校长，教师的法律知识水平，注重提高校长依法办学，民主管理和教师依法教书育人的自觉性。对大、中、小学生进行系统的法制教育，注重培养学生的法律素养。使学生掌握必要的法律知识，成为遵纪守法的合格公民。学会依法维护自身权益。加强教育法制建设，继续推进依法执教，加快建设适应教育改革和发展的法律制度，做好教育法律的实施工作，依法保护和促进教育改革，创新和发展。,2.改革考试和选拔制度,当今的考试和选拔制度曾为社会造就了一大批有用人才，为推进教育事业的发展起过积极的作用。但随着时代的发展，科技的进步，过去的考试评价和选拔制度不再适应教育的发展，相反，严重阻碍教育的发展，素质教育的推进。在普及九年义务教育的地方，要尽快全面落实并不断完善小学升初中免试，就近入学的政策。中学部分学科实行开卷考试，重视实验操作能力考查。学校和教师不公开公布考试成绩和按考试结果公开排队。要改革高校招生制度，要按照有助于选拔人才，有助于中学实施素质教育的原则。加强对学生能力和素质的考察，而不再是单一的分数为招生的唯一条件。要改革对中小学生的考试和评价方法，用正面的鼓励激励学生进步。,3.建立一支适应教育现代化要求的教师队伍,深化教育改革，全面推进素质教育的关键是建立一支高素质的教师队伍。加强和改革师范教育，大力提高师资培训质量。开展以培养全体教师为目标，骨干教师为重点的继续教育。全面实施教师资格制度，他对于稳定，加强和发展我国教师队伍具有十分迫切和重大的意义，实施教师资格制度，是国家依法治教，教师任用走上科学化，规范化和法制化的轨道，有利于体现教师的职业特点，教师的地位和队伍素质形成良性循环。,玩，是学生的天性，只有产生兴趣引发快乐，让学生去学，去体验，使他们充分体验到体育带来的成功、快乐。小学生天真活泼，具有好动的天性。他们对体育活动有着广泛的兴趣。他们把体育课看成“玩”，只要能活动就感到满心欢喜，表现兴趣盎然，不知疲倦。但从小学一年级到六年级体育兴趣也有一些变化。我在多年的教学中体会到，一至三年级为充分活动阶段，他们多选择游戏、跑步等技术简单、富有丰富趣味的活动就行。四至六年级为变化阶段，他们喜欢各类的球类运动，尤其是足球、篮球、羽毛球、技巧等，这些项目要求掌握一些简单的动作技术。但整个小学阶段的学生兴趣不够稳定，对呆板、单调的活动容易产生厌烦的情绪。,一、改变传统的课堂教学模式,现代教育注重学生的个性发展，不仅要让学生的身体好，更重要的是把学习和锻炼方法传授给他们，面向全体学生，让他们掌握方法。传统教学片面强调了身体锻炼，而忽视了对学生的全面培养和教育：传统教学模式影响了教师的创造性，使课堂形式单调、枯燥，同时也把学生的主动性和创造性无情的限制住，影响了学生个性的发展。要提高体育教学质量必须更新观念，改革传统的教学模式，在实践中充分利用体育自身优势，转化限制条件，解放思想，拓宽思想、大胆突破，即学习先进的教学方法，也创造适合本校的方法，使每个学生能心情愉快地去学习、去发现、去探索，从而体验学习的成功与快乐。精心设计课堂教学内容，将教学内容游戏化、趣味化、具体化、形象化、生活化，学生具有很强的模仿能力，他们想象力丰富，在教学中遵循儿童认知和情感变化的规律，进行生动活泼和富有教育意义的教学以迎合小学生的心理需求和学习需要。,二、增强学生的成功和满足感，提高学习兴趣,教师在体育教学中贯彻愉快教学的宗旨是要学生在体育活动的过程中体验欢乐，满足其趋乐避苦的欲望。贯彻愉快教学的关键在于教师，教师要有充沛的感情、专注的精神、优美的动作、生动的语言、娴熟的技巧以及组织得法的体育游戏，用和蔼可亲的态度来感染学生，建立起体育教学过程中的师生之情。,学生在求知欲的基础上，努力参与并取得技能进步时，他们对成功的表现会产积极体验并对此项体育活动更加关心。成功和满足是有区别的，成功是使学生在做某种运动得到成功，而满足则有所不同。活泼好动是儿童的天性，他们大多数都喜欢上体育课，但是，他们的自我约束能力差，注意力分散，需要教师对他们进行积极引导。小学生求新、好奇的心理较明显。好奇心是一种带有情绪色彩的探索事物或获得知识的认识需要。体育课上，学生希望教学内容常换常新，希望每节课里都有新东西、新收获、新活力而增加自己的满足感。这样，体育教师要根据课程内容，尽量在新字上下工夫。,三、利用各种教学手段让学生快乐的学习体育,要使学生快乐地学习必须使课堂中教与学的过程是快乐的过程，挖掘其快乐的潜力。通常学生对慢跑、徒手操产生厌烦，如果采用音乐下来完成动作，效果就不一样，学生的兴趣会增加，教师注意教材安排的新颖性，教学手段运用的多变性，充分体现体育课的活动性，游戏性和娱乐性，就能提高学生的求知欲，发展和激发学生体育的快乐。,(一)因材施教，对学生进行分层教学。,为了全面实施素质教育，进行课堂教学改革，在教学中我尝试了分层次教学的实践，更好地实施因材施教，按学生的差异分号层次，因人而异地制定学习目标，对不同层次的学生提出不同的要求和教学方法，充分发挥和挖掘每一个学生的潜质，促进不同层次的学生都得到最优的发展，达到全面提高学生的身体素质，更好地提高学习的效果。,(二)创设情境，鼓励学生自主学习。,有意识引入或创设具有情绪色彩和形象生动的场面，以生活展现情境：以实物演示情境，以图画、录像、多媒体再现情境：以音乐渲染情境：以表演体会情境，激励学生的情感，调动学生的兴趣，在欢乐的气氛中完成练习，鼓励大胆创新，勇于实践，培养学生的个性。对于取得一定成绩的学生给予肯定与表扬，对个别有困难的同学进行启发和帮助，有效的发挥了学生自主练习的积极性。,(三)让学生自己选择喜欢的课外体育活动。,改变单一的课间操，作为体育教师，与学生一起参加，让班主任也参与课间操，采用比赛的形式进行。这样学生兴趣很高，提高了课间的锻炼效果。开放课外体育活动，尊重学生自己的兴趣爱好，重视学生参与性，娱乐性、合作性，学生可以选择自己喜欢的运动项目，自制体育器材，体育老师和班主任可指导和组织，让课外活动真正成为学生的乐园，学生不仅身心得到锻炼，个性也得到充分的发展。,兴趣就是喜欢爱好的情绪，学习兴趣，就是人们对学习产生喜欢、爱好的情绪。低年级学生由于年龄小，阅历浅等原因，因而自控能力差，对新鲜事物敏感，易产生好奇心，活泼好动，注意力不易集中，所以根据学生的这些特点，采取适合学生特点的教学手段来诱发学生对体育产生兴趣，绝不是一件十分简单、容易的事。,Lightning&surge protection,雷电及过电压保护讲座,蔡振新(高工),雷云对太地放电,产生瞬态,雷云之间生闪茜产生的,空中电嚥被,针,空中电磁场在导纬上产生感应,引|下线,百电,信号线,子设各,电,埋地倌号,感应击示意图,1997年对超过872多件案例损坏原因的分析二,水灾,622%,火灾,4,88%,不小心/误操作,2267%,盗窃,7,01%,过电压,其它,31,68%,26,76%,(雷击及操作过电压),风暴,0,78%,中国各主要城市魯暴天数,地名,平均全年日期最早初日(日/月)最晚终日(日/月),海口,104.3,1/1,30/12,上海,32.2,14/2,10/10,重庆,40.1,14/2,1/12,拉萨,75.4,9/3,3/11,武汉,26.7,11/1,20/12,北京,36.7,30/3,3/11,呼和浩特,29.5,20/3,24/10,哈尔滨,28.9,20/44,10/10,孃筑物被烧毁,BE,路板及元器件损坏,配电柜被损探,昌昌昌昌,雷暴引起感应雷击及过电压,直击雷或邻近雷击,击在外部防雷系统,如保护框架(工业装置上)电缆上等。,1浪涌电流在接地电阻Ra上引起电压降。,闭合环路感应产生过电压,20 kV,123,PEN,远处雷击,击在远处架空输送线,缆上,雷云之间的放电通过,架空线缆引起感应雷,电波及过电压,R,2在野外雷电击中通信,信息系统,电源系统,邻近建筑物之间危险的浪涌雷击,几100kA,几10kV,几100kV,几10kV230Vov,通信,线缆,是,几kA,几10kA,几10kA,几kA,几,几kA,几,几kA,EC TC81雷电保护,Ec610241,Standard IEC 61024,Standard EC 61643,Protecton against LEMP,Telecommunication,damage oue to,art 1: General,995-04,EC 81/CDV,Part 1: Fibre optic,Published: 1995-02,circulated,24,Ec61643-1,Published: 1990-03,Published: 1999-07,Published: 1996-05,Forecast: 2001,welding of sfructure,e and,C613122Ts,c61024-1-1,Published: 1999-08,equirements of surge,Part 4 ( Technical,c61312-3Ts,Part 5: Applcation,Guide,protecton systerm,Published: 2000-07,Ec81/165cD,Forecast: 2000,Amendment 1: Annex D,Published: 1998-09,PD,within existing structures,C81/150CD,Forecast,6,、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。,斯宾诺莎,7,、自知之明是最难得的知识。,西班牙,8,、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。,塞内加,9,、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。,赫尔普斯,10,、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。,笛卡儿,Thank you,拯畏怖汾关炉烹霉躲渠早膘岸缅兰辆坐蔬光膊列板哮瞥疹傻俘源拯割宜跟三叉神经痛,-,治疗三叉神经痛,-,治疗,