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,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,幼儿园主题性区域活动中环境创设和材料投放的实践与探索,济南大学幼儿园园本教研总结汇报,幼儿园主题性区域活动中环境创设和材料投放的实践与探索济南大,幼儿园主题性区域活动中环境创设和材料投放的实践与探索,研究目标,课题界定,问题提出,研究内容,研究方法,研究步骤与过程,研究成果与反思,幼儿园主题性区域活动中环境创设和材料投放的实践与探索研究目标,幼儿园,是幼儿生活的重要环境，创设一个科学的幼儿园教育环境就显得尤为重要。,纲要,中指出：“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效的促进幼儿的发展。幼儿园的空间、设施、活动材料和常规要求等有利于引发、支持幼儿的游戏和各种探索活动，有利于引发、支持幼儿与环境之间的相互作用。”,区域活动,以“自由、自主、宽松、愉快”的活动形式易被幼儿接受，也为幼儿提供了充分的自主活动的表现机会，幼儿在区域活动中可以自由地、不受羁绊地尽情发挥自己的想象，其创造潜能极易被激发出来。相应地，区角中的材料就成了必不可少的物质媒介，幼儿主要通过与材料的交互作用而得到到发展。,问题的提出,幼儿园是幼儿生活的重要环境，创设一个科学的幼儿园教育,课题界定,数学区域,游戏材料制作与活动设计,阅读区域,游戏,材料制作与活动设计,已有经验,研讨课题：,“,活动区的格局设置与内容,”,上学期,全园装修,所有的环境和区域都要重新创设,本学期,迎接省级示范园重新,认定,现实任务,现 状 分 析,课题界定数学区域游戏材料制作与活动设计已有经验研讨,环境创设,材料投放,主题性区域活动,主题性环创,概 念 界 定,课题界定,环境创设材料投放主题性区域活动主题性环创概 念 界 定,1.研究如何,根据,主题中的,教学目标,设计区域活动的,环境、主题墙,及各区域的,材料,提供。,2.通过主题性区域的环境创设和材料投放，充分发挥,教师,的特长和创新能力，不断提升教师自身的,专业素质,和,教育理念,，增强创设教育环境的,实践能力,，促进教师,专业成长,。,3.通过丰富的区域环境创设、提供材料、组织活动、有效指导，引导,幼儿,积极主动,地,探索,，为每个幼儿富有,个性,的,发展,提供机会与条件。,4.通过主题活动下的环境创设，启迪幼儿心灵，增长智慧，激发幼儿的好奇心和求知欲，从参与创设环境的活动中,体验,到,表现美,、,创造美,的乐趣，感受到了合作的,快乐,和,成功,的喜悦。,研究目标,1.研究如何根据主题中的教学目标设计区域活动的环境、主题墙及,1,.,探讨如何创设主题背景下,丰富,的、,多功能,的、,多层次,的具有,选择自由度,的区域环境。,2,.,探讨如何,根据主题,创设,适宜,的主题墙。,3,.,探讨如何根据,主题性区域游戏设置区域背景,。,4,.,探讨在主题性区域活动中如何提供丰富的有层次的可操作的材料，进一步,细化各年龄段区域创设的种类，细化材料的多样性操作,，从而让幼儿更好地在与材料互动的过程中获得相关的知识经验，发展相关的能力。,研究内容,1.探讨如何创设主题背景下丰富的、多功能的、多层次的具有选择,研究方法,文献法,个案分析法,观察法,经验总结法,行动研究法,研究方法文献法个案分析法观察法经验总结法行动研究法,师幼发展,制定计划,1,2,理论学习,3,制定目标,4,教研商讨,5,活动实施,8,持续改进,7,6,评价总结,观摩研讨,研究过程,师幼发展制定计划12理论学习3制定目标4教研商讨5活动实施8,美工区,贴,剪,折,撕,画,泥塑,美工区贴剪折撕画泥塑,益智区,语言类游戏,数学类游戏,科学类游戏,拼图类游戏,益智区语言类游戏数学类游戏科学类游戏拼图类游戏,建构区,纸盒,瓶,罐,彩球拼摆,塑料积木,木质积木,建构区纸盒瓶罐彩球拼摆塑料积木木质积木,图书区,发卡,还书,借书,选书,登记,漂流,图书区发卡还书借书选书登记漂流,幼儿园课题教研汇报课件,LOREM IPSUM DOLOR,LOREM IPSUM,LOREM IPSUM,LOREM IPSUM,LOREM IPSUM,LOREM IPSUM,LOREM IPSUM,LOREM IPSUM,LOREM IPSUM,LOREM IPSUM,LOREM IPSUM,LOREM IPSUM,LOREM IPSUM,LOREM IPSUM DOLORLOREM IPSUMLO,LOREM IPSUM DOLOR,Lorem ipsum Lorem ipsum,Lorem ipsum Lorem ipsum,Lorem ipsum Lorem ipsum,01,03,02,LOREM IPSUM DOLORLorem ipsum L,LOREM IPSUM DOLOR,Lorem ipsum dolor Lorem ipsum dolor,Lorem ipsum dolor Lorem ipsum dolor,Lorem ipsum dolor Lorem ipsum dolor,Lorem ipsum dolor,Lorem ipsum dolor Lorem ipsum dolor,Lorem ipsum dolor,LOREM IPSUM DOLORLorem ipsum d,LOREM IPSUM DOLOR,A,LOREM IPSUM,B,LOREM IPSUM,C,LOREM IPSUM,D,LOREM IPSUM,E,LOREM IPSUM,F,LOREM IPSUM,LOREM IPSUM DOLORALOREM IPSUMB,幼儿园课题教研汇报课件,幼儿园课题教研汇报课件,Lorem,AMET,AMET,AMET,AMET,Lorem ipsum,Lorem ipsum,Lorem ipsum,Lorem ipsum,Lorem ipsum,Lorem ipsum,Lorem ipsum,Lorem ipsum,LOREM IPSUM DOLOR,LoremAMETAMETAMETAMETLorem ips,Lorem ipsum dolor Lorem ipsum dolor,Lorem,Lorem ipsum dolor Lorem ipsum dolor,Lorem,LOREM IPSUM DOLOR,Lorem ipsum dolor Lorem ipsum,Lorem ipsum,Lorem ipsum,Lorem ipsum,Lorem ipsum,Lorem ipsum,Lorem 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