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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,学习目标：,?,1,：认识平面镜及其成像特点；,?,2,：用各种方法玩镜子，知道平面镜,等可以改变光的传播路线；,?,3,：了解镜子在生活中的应用；,认识镜子：,记录表一：,镜子,（,（,（,）面镜,）面镜,）面镜,它的表面是什么样的,认识镜子：,记录表一：,镜子,（,（,（,平,）面镜,凹,凸,）面镜,）面镜,形状,（它的表面是什么样的）,平的,凹的,凸的,表面是平的镜子,-,平面镜,?,探究镜子的性质,?,探究一：（探究提示）,?,1,：用激光笔的光照在平面镜上，观察,镜子,是否反光,光的传播路线,平,面镜,光线的变化，完成观察记录表（二）？,温馨提示：在使用激光笔时，不要直射同,学的眼睛！,平,面,镜,平面镜能反光。,平面镜能使光的传播路线发生改变。,?,探究二：（探究提示）,?,把火柴盒放在平面镜镜面的前面，,观察物体在平面镜上成像的大小，及火,柴上字体变化完成观察记录表（三）？,成像现象,像与物体的大小关系,火柴盒上字体在平面镜中的,像有什么变化,平,面镜,镜子所成的像是大小相等：,镜子所成,的像是,左,右相反,的，,也是对称,的。,平面镜,的特点,1.,平面镜能反光,2.,平面镜能使光的传播路线发,生改变,3.,平面镜中的像和镜外物体的,像大小相等，左右相反。,?,这是在镜子里的钟表的,时间，实际上是几点呢,？,?,探究三：（探究提示）,?,可以借助玩平面镜的方法来玩一下,凹面镜和凸面镜，完成观察记录表（四,）？,成像现象,是否反光,光的传播路线是否改变,像与物体的大小关系,火柴盒上字体在镜中的,像有什么变化（正立的,还是倒立的）,凸,面镜,凹面镜,成像现象,是否反光,光的传播路线是否改变,像与物体的大小关系,火柴盒上字体在镜中的,像有什么变化（正立的,还是倒立的）,凸,面镜,反光,改变了,比物体小,正立的像,凹面镜,反光,改变了,比物体大,倒立的像,玩镜子,游戏一：把两个平面镜组合起来会有什么发现呢？,平面镜面数,一面平面镜,两面平面镜,两面镜子的夹角变小,像的个数,呈现,1,个像,？,？,?,结论：,两面镜子之间的夹,角越小，像的个数越多。,游戏二：,生活中的镜子,能,给,病,人,治,病,舞蹈镜,制作万花筒,运用本节课的知识，自己搜集资料，制作一个万花筒。,
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