防腐蚀表面处理和涂装施工所需设备介绍

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,防腐蚀表面处理和涂装施工所需设备介绍,防腐蚀表面处理和涂装施工所需设备介绍防腐蚀表面处理和涂装施工所需设备介绍防腐蚀表面处理和涂装施工,所需设备介绍,PopUp,Misar-typ,彩,动力工具,一、前言,二十一世纪不仅仅是知识经济竞争时代的来临，同时也是人类综合素养大比拼时代的到来。注重人类综合素质的提高，增加自身在竞争中的砝码，是获取成功的有效途径，是永立不败之地的重要利器。实施素质教育是当今学校教育的一项重要而紧迫的任务，当然高职英语教学也不例外。高等职业教育是是高等教育和职业教育复合在一起的一种特殊教育模式，这种教育在培养学生素质的基础上，以提高学生的职业技术能力为教学中心目标，为社会提供大量的实际应用型人才。,二、素质教育,素质教育，是与应试教育相对的一个概念，它更加强调教学活动中学生的主体性，学生是积极主动的学习新知识，是由学习兴趣刺激学生去学，而不是被迫接受教师所讲授的东西。在素质教育理念下，学生的世界观、人生观、身心情感、道德价值观等都会受到教师的关注，这样的教育理念培养出来的学生，其学习能力、抗压能力、适应能力等各方面的素质都会比较强，会更加适应社会的需求。,三、实施素质教育的必要性,实施素质教育是教育发展的一种必然趋势，在理论政策和实际教学过程中都有必要采取素质教育这一新的教学理念。,第一，在理论政策上，中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见指出：要以理想信念教育为核心，加强大学生的爱国主义教育及基本道德规范教育，同时还要以大学生全面发展为目标，深入进行素质教育。加强民主法制教育，增强遵纪守法观念。加强人文素质和科学精神教育，加强集体主义和团结合作精神教育，促进大学生思想道德素质、科学文化素质和健康素质协调发展，引导大学生勤于学习、善于创造、甘于奉献，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人。温家宝总理在全国职业教育工作会议上指出：“我国职业教育的根本任务，就是培养适应现代化建设需要的高技能专门人才和高素质劳动者。”,第二，高职英语教学现状有必要进行改革，贯彻素质教育理念势在必行。综观现代社会中的高职英语教育，教师和学生都只是把英语学习看成一种语言能力的训练，教师更注重教授英语考试技巧，学生更看重高职英语A、B级的考试；此外教师的传统教学理念左右着整个教学的过程，学生永远围绕着老师转，课堂教学气氛不活跃，完全是填鸭式的教学模式，学生处于被动地位，缺乏学习的积极性。,第三，实施素质教育，有利于提升一个人的整体素养，使得人格健康和谐发展，于己于人都是有百利而无一害。素质教育不仅包括知识、技能水平的教育，还包括人格、心理、情感等各方面的教育，完善的人格，健康的心理，和谐的情感不仅有利于个人生活的健康发展，还能够提高其学习的效率。,四、加强高职英语教学中素质教育的方法思考,为迎接二十一世纪的新的挑战，学校教育改革必须以素质教育为重点，以“培养专业技能，发展学生个性”为宗旨，培养适应现代社会发展的创新型综合人才。针对如何加强高职英语教学中素质教育的方法，具体有以下几种：,首先，教育部门及各级学校要充分认识素质教育的重要性，积极学习素质教育理念，掌握素质教育的核心内涵。,其次，学校的一线教育人员教师，要及时转变教学理念，重新定位教师和学生之间的关系，充分发掘学生的学习动机和积极性，树立正确的教学评价观念，鼓励学生用发散的思维考虑问题，营造自由宽松的课堂氛围，提高学习效率。,最后，英语教学做为第二语言教学，有其独特的教学特点，需要更多的实际训练，因此，在高职英语教学中，学校要营造良好的教学环境，鼓励学生走出课堂，给学生提供更多的实践机会。比如学校的英语角活动，举行英语演讲比赛等等，若有可能的话，学校可以和社会企事业单位联合起来，学校给企事业单位提供人才资源，企事业单位给学校学生提供实践基地，这样就更加有利于学生把理论和实际联系起来，不至于出现学校教育和社会需要脱节的现象。,五、结束语,学校教育在学生成长过程中起着重要的作用，专业技术知识的学习和人文素质的修养是相辅相成的关系，两者之间相互促进，相互联系，在高等职业英语教学中，教师要重视两者之间的关系，平衡学生专业知识和人文素质的学习，全面提升学生的综合能力，使得学生在智力和非智力方面得到全面的发展，从而更快更好的适应现代社会的激烈竞争。,农村成人数学课上教学任务不仅仅是传授知识，同时承担着一项重要的教学工作，即对学生也要进行思维训练。对此，我们在平时的课堂教学活动中，必须创设有效的思维情境，营造和谐的教学氛围，更大程度的激发学生渴望学习内在动力，从而达到发展学生思维能力的目的。下面结合教学实践，粗浅的谈一谈农村成人数学课上也要进行思维训练的几点做法：,1构造问题情境 激发思维训练灵活性,思维灵活性是指思维活动的灵活程度。它集中表现为能根据问题的具体情况，及时改变观察和理解的角度，揭示本质联系，灵活地解决问题。学生在学习过程中容易受到思维定势的影响，使思维活动常常受到束缚。如果教师根据教学内容构造引人入胜的问题情境，引导学生打破常规，克服思维定势，拓展思维领域，就会获得意想不到的收获。例如在教学平面直角坐标系时，我就创设了这样一个问题情境，先在黑板上画一个圆，要学生说出这个圆在黑板中的位置。学生兴趣很高，左边或右边、下边或上边，一时间答案有多种，其中接近正确答案的说法是：距黑板左边大约20厘米，距上边大约30厘米，我因势利导便问：在没有边界的海洋上如何确定一个点的位置呢？于是顺利引出了本节课要学习的内容，通过上述教学，教师巧妙地把的生活中的问题转换成数学问题，不仅激发了学生探求的欲望，还提高了学生分析问题、解决问题的能力，同时又训练了学生思维的灵活性。,2创设探究情境将思维训练引向深入,学生在思考问题时，经常会被表面现象所迷惑，而不能抓住事物的内在规律和本质。为了克服思维的表面性、绝对化与不求甚解的毛病，教师可创设探究情境，让学生的思维过程得以充分暴露，使思维深刻。例如在教学直线与抛物线的位置关系一课时，我先创设有一解、两解、无解的三个二元二次方程组，接着问三个问题：1、什么叫方程组的解；2、如何用代数方法确定一点在直线或抛物线上；3、如何说明一个点既在直线上又在抛物线上呢？通过创设这样一个情境，使学生逐步体会出抛物线与直线的位置关系，就是看其解析式所组成的方程组有无解，让学生在一步步的深入中对直线与抛物线的位置关系进行了感知，从而让学生在快乐学习的同时，达到培养思维深刻性的目的。,3巧设质疑情境，变通思维训练,“任何卓有成效的发明创造都是从疑问开始的”。疑问是思维的源泉，是创新的基石。教学中，教师要努力创设情境，为学生提供质疑的机会，让学生在思维中提问，在提问中思维，从而使学生思维的变通性得到较好地发展。例如，在教学求解二次函数解析式一课时，我先出示一道：已知抛物线y=ax2+bx+c经过三个不同的点A（1，3）、B（-2.8）和C（0，-5），求此抛物线解析式。没过多久，大家很快就有答案。这时，我问学生：如果我去掉其中一个点的坐标，给你增加两个字的权利，你还能求出此抛物线的解析式吗？有的表示怀疑，有的在积极思考，过了一会儿，有学生站起来说：“只要在其中一个点前加“顶点”两个字，话音刚落，很多同学认为这是不可能的，我因势利导引出抛物线顶点式y=a（x+h）2+k形式，于是学生们轻松的解决了此类问题。通过上述教学，不仅激发了学生的质疑情绪，而且还帮助学生拨开疑云，疏通障碍，变阻为通，真是一举多得。,4强化辨析情境，增强思维批判性,思维的批判性是指能够根据事实和情况，善于独立思考，善于发现问题、分析问题和解决问题，能对自己和别人的思维过程及结论进行评价。教师在教学中，应该联系学生实际，对学生中存在的一些片面甚至错误的认识，组织学生进行讨论，开展适当的争辩活动，澄清学生的模糊认识。例如在教学正反比例函数图像性质一节时，我向学生提出了这样一个问题，正反比例函数图像性质有什么异同点？问题一提出，大部分学生都很快找出它们的异同点。老师肯定了学生们的答案，于是老师又给出了一个问题，为什么正比例函数的图像可以说经过某某象限，而反比例函数的图像只能说在某某象限内呢？听到这话，教室里一下子炸开了花。有的说，没有区别；有的说，好像有区别；就这样，同学们你一言我一语交流得非常热烈，突然有一位学生说反例函数图像与坐标轴没有交点，所以不能用经过，而正比例函数图像与坐标轴是有交点的，所以可以用经过。你说的很正确，于是我借助图像引导学生分析此问，因为经过是有连续性的，如果说反比例函数图像经过某某象限，那么它必定与坐标轴有交点，这样与反比例函数性质相矛盾，而在是有特定的指向性，没有连续效果，所以反比例函数图像只能说在某某象限。至此学生们完全明白。通过上述教学，不仅使学生明白了道理，消除了头脑中的模糊概念，而且还达到了培养学生思维批判性的目的。,5制造活动情境，训练思维创造性,在数学教学中，应确立“活动教学”的新理念，创设活动化的学习情境。如可根据教学内容组织学生进行适当地操作，让学生“做中学”、“玩中学”、“学中创”，可取得较好的教学效果。例如在教学相向、同向、背向应用题这节时，我制造了这样一个活动化的学习情境，三个学生一组，一个做笔记，两个在演示相向、同向、背向过程，真正让学生在活动中体会理解知识、掌握知识。同时，学生的创造性思维在此情境中也得到了充分的发展。,总之，学生思维能力的培养是一个复杂的过程，需要我们在日常的数学教学中精心设计，适时组织，充分发扬教学民主，无论是什么样的受教育者，我们只要做好激发人对知识需求的内在因素工作，相信你的教学就一定能成功。,防腐蚀表面处理和涂装施工,所需设备介绍,PopUp,Misar-typ,彩,动力工具,动力工具,针枪式除锈工具主要用于焊,道和工件夹角处的打磨,它,能比较彻底的清除锈蚀和夹,渣,是一种比较理想的除锈,工具。,锥形角磨机主要用于焊接飞,溅等污物的清理。,文丘里型枪嘴,文丘里型枪嘴能够使压缩空气,产生最大的工作效能,它的工作效,率是直通枪嘴的1.5倍。,用于折角的专用枪嘴,喷砂除锈枪嘴的检査,使用者应定期检查喷嘴:,检查喷嘴型号,相同尺寸的喷嘴,文丘里型提供的磨料,速度比直孔型快。,检査喷嘴的开裂和磨损情况。开裂喷嘴因危险性严重所,以不应使用。磨损的喷嘴会降低喷砂操作的效率。喷嘴,孔检测器用来测定磨损情况。某些使用者指定喷嘴磨损,不得超过一个喷嘴号(在美国为1/16英寸1.6毫米);其他,使用者则可能要求当磨损达到原来尺寸的50%时,应予,以更换。,在喷砂操作时,最佳喷嘴压力为9opsi-100ps(6.2MPa,69MPa),用注射针压力计进行测试。在征得喷砂者的,同意后,检査者或操作者应在进行磨料喷砂,软管实际,使用时,于尽可能接近喷嘴后部处将注射针塞入软管,进行测试。,喷砂除锈枪嘴的检査,喷嘴衬里材料,碳化钨,具有这种材料衬里的喷嘴其寿命为300小时;但这种喷嘴用,于氧化铝或硅磨料时,估计寿命将缩短。,碳化硅,碳化硅喷嘴的重量比碳化钨喷嘴轻42%,易于长时间举起。,采用可靠的磨料,碳化硅喷嘴的可耐时间长达500小时,比,碳化钨长50%至60%,碳化硼,这是最耐磨的衬里,寿命可达750小时至1,000小时,可用,于所有磨料。虽然碳化硼喷嘴的价格比硅和钨髙二至三倍,但他们的寿命使其价格仍有所值。,喷砂除锈枪嘴的检査,喷嘴孔径应定期用喷嘴测试器进,行检查。,首先,用油性铅笔将喷嘴的大,约尺寸在测试器上做记号,下一步,将测试器塞在喷嘴的,背后,扭转360度,然后,抽出测试器并检查黑色,记号。油性铅笔记号擦掉处即,为喷嘴的内径。在孔径测量处,测试器表明在喷嘴口要输,送100ps(6.9MPa)的压力所需,的空气量,以每分钟立方英尺,(CFM)或每分钟立方米mmin,喷砂除锈枪嘴的检査,例如:一个#6喷嘴(/8英寸内径9.5,毫米需要压缩机供应,196CFM(5.5m3/min.)的空气以输送,并保持100ps的压力。如果使用大,直径的喷嘴或喷嘴已磨损至内径为佐,英寸(125毫米),则需要较大的压缩,机供应335cFM(946m3min)的空气,以保持100的压力。,26,、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。,卢梭,27,、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。,罗曼,罗兰,28,、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。,孔子,29,、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。,达,芬奇,30,、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。,叔本华,谢谢！,43,