第二节密度方案课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,上节复习,一、物体是由,组成的。,物质,二、质量 ：,。,物体所含物质的多少,（,m,）,1,、质量是物体的,。,基本属性,质量是物体的一个基本属性， 它与物体的,、,和,无关。,状态,形状,所处的空间位置,2,、质量的单位,千克,（,Kg,）,上节复习一、物体是由 组成的。物质二、质量,三、质量的测量,1,、实验室常用的测质量的工具：,托盘天平,2,、托盘天平的结构,3,、托盘天平的使用,1,）使用天平时，应把天平放在,上,水平工作台,2,）把游码移至标尺左端的,，再调节横梁上的平衡螺母（,），使指针对准,。,“0”,刻线处,左偏右移,分度盘中央的刻度线,3,）测量物体质量时，应将物体放在天平的,，,左盘,4,）,用镊子向,加减砝码（先,后,）；移动游码（右倾,移），使指针对准,。,右盘,大,小,左,分度盘的中线,5,）,m,左盘,m,右盘,m,游码,三、质量的测量1、实验室常用的测质量的工具：托盘天平2、托盘,第六章 多彩的物质世界,第二节 密度,第六章 多彩的物质世界第二节 密度,想想议议：,2,、体积相同的海绵、木块、铁块，它们的质量相同吗？为什么？,1,、体积不相同的两个铁块，它们的质量相同吗？,同种物质的质量与,有关。,体积,想想议议：2、体积相同的海绵、木块、铁块，它们的质量相同吗？,一、 探究 物体质量与体积的关系,一、 探究 物体质量与体积的关系,实验一：,测量不同体积的相同物质的质量。,器材：,托盘天平,砝码,不同体积的相同物质,铝块,1,2,3,同种物质的质量与体积的关系,实验一：测量不同体积的相同物质的质量。 器材：托盘天平砝码不,将实验数据填入下表中：,体积,/cm,3,质量,/g,铝块,1,10,铝块,2,20,铝块,3,30,27,54,81,不同体积的相同物质,铝块,1,2,3,将实验数据填入下表中： 体积/cm3 质量/g铝块1,结论一,同种物质质量与体积成正比,结论一 同种物质质量与体积成正比,实验二：,测体积成倍数关系的相同物质的质量。,将实验数据填入下表中：,质量,/g,体积,/cm,3,质量,/,体积,(g/cm,3,),木块,1,10,木块,2,20,木块,3,30,质量,/g,体积,/cm,3,质量,/,体积,(g/cm,3,),铝块,1,10,铝块,2,20,铝块,3,30,5,10,15,0.5,0.5,0.5,27,54,81,2.7,2.7,2.7,实验二：测体积成倍数关系的相同物质的质量。质量/g体积/cm,V/cm,3,m/g,通过所作的图象，你得到什么结论？,10,20,30,0,55,45,35,25,15,5,木块,铝块,(10,27),(20,54),(10,5),(20,10),(30,15),V/cm3m/g通过所作的图象，你得到什么结论？102030,分析和论证,实验证明，,同种物质的质量和,体积之间的比值是一定的，不同物,质的质量与体积之间的比值是不同,的。,因此，这个比值反映了物质的,一种特性。,分析和论证 实验证明，同种物质的质量,为了描述物质的这种特性我们引入了,密度的概念,一密度：,某种物质的质量与体积的比值,注：,密度是物质的一种特性，通常可以用来鉴别一些物质。但,会受一些外界因素的影响（如温度压强状态等）。在温度变化不大时由于固体和液体的热胀冷缩不大，我们可以认为密度不变。,为了描述物质的这种特性我们引入了密度的概念一,二、密度：,1.,定义,:,把,某种,物质组成的物体，质量与体积的比值叫做,这种,叫这种 物质的密度,.(,符号“,”),比值定义法,密度,质量,体积,=,=,m,V,2.,公式,:,二、密度：密度质量体积= =mV2.公式:,3.,单位,:,国际单位,“,”,读作 “,”,千克,/,米,3,千克每立方米,g/cm,3,或,gcm,-3,1000,常用,:,克,/,厘米,3,(,),换算,: 1g/cm,3,=_kg/m,3,(,kg/m,3,或,kgm,-,),千克/米3千克每立方米g/cm3或gcm-31000,水的密度：,水,1.0,10,3,千克米,3,表示的含义：,每立方米水的质量为,1.010,3,千克,思考！,水的密度： 每立方米水的质量为1.0103千克思考！,冰的密度是,kg/m,3,其物理含义是什么？,等于多少,g/cm,3,？,其物理含义是：,等于,.,g,cm,3,答：,每,m,3,的冰的质量是,kg,思考！,冰的密度是kg/m3,其物理含义是：等于,特性,:,密度是物质的一种,_,不同物,质密度一般,_,大小与,m,、,V_,，与物,质的,_,（及状态）有关,.,特性,不同,无关,种类,特性不同无关种类,3,、同种物质在不同的状态，密度不同。如冰和水。,一个物体的状态发生变化时，质量不变，因为体积要发生变化，所以密度要发生变化如一块冰化成水后，密度由 变成 但质量不发生变化，所以体积要变小,1,、一般情况下，不同的物质密度不同。,2,、密度相同的不一定是同种物质，如煤油和酒精，冰和蜡。,3、同种物质在不同的状态，密度不同。如冰和水。一个物体的状态,4,需要注意的几个问题,（,1,）关于质量和密度两个概念的区别,质量是,物体,的特性，而密度是,物质,的特性,如一瓶汽油用去一半，剩下一半的,质量,只是原来的二分之一，但,密度却不变,密度的大小与物质的,种类,有关，与物质的,质量和体积,无关,4需要注意的几个问题密度的大小与物质的种类有关，与物质的质,密度公式的应用：,1,计算物质的密度：,m/V,计算密度鉴别物质,2,计算物体的体积：,V=m/,可以计算一些体积难以测量的物体,（如沙子、等一些形状不规则的物体）,3,计算物体的质量：,m=,V,有些物体的质量太大不便于直接测量,密度公式的应用：1计算物质的密度： m/V计算密度鉴,五密度公式的应用：,1,计算物质的密度：,m/,V,例：有一枚第十一届亚运会纪念币，它的质量为,16 .1,克，体积为,1 .8,厘米,3,，试求制成这枚纪念币的金属密度，是何种金属？,计算密度鉴别物质,解,:,根据密度公式得：,= ,m,V,= ,=,8,.9,克,/,厘米,3,1.61,克,1 . 8,厘米,3,答,:,金属的密度为,8.9,克,/,厘米,3,可能是铜。,五密度公式的应用：1计算物质的密度： m/V,有一块金属，它的质量为,57.9,克，体积为,3,厘米,3,，试求这块金属的密度，这块是何金属？,练习！,有一块金属，它的质量为57.9克，体积为3厘米3，试求,2,计算物体的质量：,m=,V,例：人民英雄纪念碑的碑心石是体积为,42.6,米,3,的一整块花岗岩，花岗岩的密度是,2.610,3,千克,/,米,3,，碑心石的质量是多少？,解：由公式,=m/v,得,m=,V,2.610,3,千克,/,米,3,42.6,米,3,= 110.7610,3,千克,答：,碑心石的质量是,110.7610,3,千克。,可以计算质量难以测量的物体,(,如金字塔、人民英雄纪念碑等）,2计算物体的质量： m=V 例：人民英雄纪念碑的碑心,有一建筑物，它的长、宽、高分别为,1.2m,、,0.5m,和,0.3m,，它的建筑材料的密度是,2.610,3,千克,/,米,3,，试求这个建筑物的质量是多少？,练习！,有一建筑物，它的长、宽、高分别为1.2m、0.5m和,3,计算物体的体积：,V=m/,例：用天平称得一捆细铜丝的质量是,445,克，已知铜的密度是,8.910,3,千克,/,米,3,，这捆细铜丝的体积是多少？,可以计算一些体积难以测量的物体,（如沙子、等一些形状不规则的物体）,解：由公式,=m/v,得,v= m/=445,克,/,8.9,克,/,厘米,3,=,50,厘米,3,注：,如果知道铜丝的横截面积和们还可以计算出这捆铜丝的长度。,3计算物体的体积： V=m/ 例：用天,1,、密度,(2),公式,m,V,单位体积某种物质的质量,(1),定义：,密度是,_,的一种特性，它的大小由物质的,_,决定，而与这种物质的形状、体积、质量,_,。,物质,种类,无关,(3),单位：,kg/m,3,g/cm,3,常用单位：,m=,V,m,V,水,_kg/m,3,_ g/cm,3,1.010,3,1.0,1g/cm,3,_ kg/m,3,10,3,换算关系：,总结！,1、密度(2)公式mV 单位体积某种物质的质量(1)定义,1,根据密度公式,m/V,，下列说法中正确的是（ ）,A,物体的密度与物体的质量成正比,B,物体的密度与物体的体积成反比,C,物体的密度与质量成正比同时与体积成反比,D,密度是物质的一种特性与质量、体积无关,D,基础过关,2,、一个铅球用了多年，没有发生改变的是（ ）,A.,质量,B.,体积,C.,密度,D.,三者都没改变,C,1根据密度公式m/V，下列说法中正确的是（ ）D基,4,根据生活经验，按密度从大到小排列下列物体：牛奶、白酒、水。,5,从“人在水中欲浮欲沉”可知人的密度与水的密度 （填“相近”或“相差很大”）。,6,为什么啤酒放入冷冻箱中会胀破？,牛奶、水、白酒,相近,3,、一只能装下,1,千克水的瓶子，能装下,1,千克（ ）,A,、酒精,B,、汽油,C,、柴油,D,、硫酸,D,7,甲、乙两物体的质量之比,3,：,2,，体积之比,2,：,3,则甲、乙两物体的密度之比为，若把甲物体截去,1,2,、乙物体截去,1,3,则剩下的甲、乙两物体的密度之比为 。,9,：,4,9,：,4,基础过关,4根据生活经验，按密度从大到小排列下列物体：牛奶、白酒、水,能力提高,2,、用质量相同的铝和铜制成体积相同的球则下列说法正确的是（ ）,A,、铜球不可能是实心的,B,、铝球是实心的，铜球可能是实心的,C,、铜球是实心的，铝球一定是实心的,D,、铝球和铜球都是实心的,A,1,某钢瓶中氧气的密度为,6,千克米,3,，一次气焊用去其中的,1,3,，则剩余氧气的密度为,_,。,4,千克米,3,能力提高2、用质量相同的铝和铜制成体积相同的球则下列说法正确,3,、一个铝球，它的体积是,540,厘米,3,，质量是,540,克，问是否是实心的？,(,已知,铝,= 2.7,克,/,厘米,3,),比较质量法：,假定铝球是实心的，计算铝球质量是,1350g,，因为,1350g,540g,，判定该铝球是空心的。,比较体积法：,质量是,540g,的实心铝球计算体积应是,200cm3,，因为,200cm3,540cm3,，判定该铝球是空心的。,比较密度法,：,用质量比体积可以得到该球的平均密度是,1.0g/cm,3,因为,1.0kg/cm,3,2.7g/cm,3,，判定该铝球是空心的。,3、一个铝球，它的体积是540厘米3，质量是540克，问是否,例,4.,一个空瓶子的质量为,250g,，装满水时的总质量为,350g,，装满某种液体时的总质量为,430g,，问这种液体的密度是多少？可能是何种液体？,水,液体,例4.一个空瓶子的质量为250g，装满水时的总质量为350g,小测：,1,、我们学过的三条与密度有关的公式是：,_,；,m,_,；,V,_,。,2,、,水,_kg/m,3,_ g/cm,3,3,、,1L,_m,3,4,、计算：,学校安装电路需用铜线，手头有一卷铜线，其质量为,17.8,10,3,kg,，横截面积为,5cm,2,则这卷铜线有多长？,小测：1、我们学过的三条与密度有关的公式是：,5,、一家机械制造厂为了用铁做一个机器零件，先用白蜡做了一个零件得模型。已知该模型质量为,18g,，白蜡的密度为,0.9g/cm,3,，问（,1,）这个零件的体积是多少？（,2,）做一个这样的机器零件需要多少克的铁？（,铁,7.9g/cm,3,）,第二节密度方案课件,1,、冰的密度是,kg/m,3,其物理含义是什么？,等于多少,g/cm,3,？,其物理含义是：,每,m,3,的冰的质量是,kg,等于,g,cm,3,答：,密度,习题讲解,1、冰的密度是kg/m3, 其物理含义是什么,2,、一枝蜡烛点燃一段时间后，剩余部分与原来比较（ ）,A,、质量减小，密度不变,B,、质量减小，密度减小,C,、体积减小，密度减小,D,、质量、体积和密度都减小,密度,习题讲解,A,2、一枝蜡烛点燃一段时间后，剩余部分与原来比较（,密度,习题讲解,3,、如图所示，将质量相等的,酒精、硫酸、盐水,分别装在,3,个相同容器中，由图可知，,3,个容器依次分别是（ ）,A,、硫酸、盐水、酒精,B,、盐水、酒精、硫酸,C,、酒精、硫酸、盐水,D,、硫酸、酒精、盐水,D,密度习题讲解3、如图所示，将质量相等的酒精、硫酸、盐水分,密度,习题讲解,4,、四个完全相同的容器，分别盛有相同质量的,水银、水、酒精、汽油,，已知,水银,水,酒精,汽油,，如图所示，其中盛,酒精,的容器是（ ）,A,B,C,D,A,密度习题讲解4、四个完全相同的容器，分别盛有相同质量的水,密度,习题讲解,5,、关于 的理解正确的是（ ）,A,、 对于不同的物质，,m,越大,越大,B,、对于同一种物质，,与,V,成反比,C,、对于同一种物质，,与,m,成正比,D,、同种物质,m,与,V,成正比,m,V,D,密度习题讲解5、关于 的理解正确的是,密度,习题讲解,6,、古人称黄河为“一石水，六斗泥”经测定黄河水每立方米的平均含沙量约,35kg,，合每立方厘米含沙量约为（ ）,A,、,35g B,、,3.5g,C,、,3.510,-1,g D,、,3.510,-2,g,D,密度习题讲解 6、古人称黄河为“一石水，六斗泥”经测定黄,密度,习题讲解,7,、一个恰能装,1,千克水的瓶子，也能装下,1,千克的（ ）,A,、汽油,B,、煤油,C,、植物油,D,、水银,D,密度习题讲解 7、一个恰能装1千克水的瓶子，也能装下1千,8,一个铜球质量是,9,g,，体积是,1,cm,3,，那么这个铜球是空心的还是实心的？如果是空心的，空心部分的体积约是多少？（铜的密度为,8.910,3,kg/m,3,),法一：,密度法,法二：,质量法,法三：,体积法,若题目要求空心部分的体积，则选用,体积法,密度,习题讲解,8一个铜球质量是9g，体积是1cm3，那么这个铜球,密度,习题讲解,9,、用不同材料制成的体积相等的甲、乙两实心球，在调节好的天平左盘放,6,个甲球，在右盘放,3,个乙球，天平恰好平衡，则,甲,：,乙,之间的关系是（ ）,A,、,甲,：,乙,=,1,：,1,B,、,甲,：,乙,=,1,：,2,C,、,甲,：,乙,=,2,：,1,D,、,甲,：,乙,=,2,：,3,B,密度习题讲解9、用不同材料制成的体积相等的甲、乙两实心球,人有了知识，就会具备各种分析能力，,明辨是非的能力。,所以我们要勤恳读书，广泛阅读，,古人说“书中自有黄金屋。,”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识，,培养逻辑思维能力；,通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平，,培养文学情趣；,通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。,有许多书籍还能培养我们的道德情操，,给我们巨大的精神力量，,鼓舞我们前进,。,人有了知识，就会具备各种分析能力，,第二节密度方案课件,